ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE MATEMÁTICA

2º BIMESTRE

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 BOAS VINDAS
Olá ESTUDANTE, seja bem-vindo (a)!

Este PET contém atividades complementares de Matemática para o primeiro Bimestre. Espero que vocês possam
realizar as atividades com excelência e disciplina, para que as atividades não se acumulem durante o ano. Quanto
antes sejam resolvidas vocês terão tempo para outras atividades! Sucesso e lembrem-se que estaremos à sua
disposição nos diversos canais de comunicação para sanar quaisquer dúvidas existentes sobre as matérias!

Até breve!

SEMANA 07 de 21/06/2021 a 25/06/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):
Geometria e Medidas.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
Geometria Analítica – 29. Plano cartesiano.
HABILIDADE(S):
29.1. Resolver problemas que envolvam a distância entre dois pontos no plano cartesiano.
29.2. Relacionar a tangente trigonométrica com a inclinação de uma reta.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Distância entre dois pontos.
Inclinação da reta. Inclinação vista como Δy/Δx.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

1) Calcule a área do triângulo ABC.

Dica: Use a fórmula da distância entre dois pontos para calcular as medidas dos lados do
𝑏𝑥ℎ
triângulo. Fórmula da área do triângulo: 𝐴𝑡 =
2.𝑎

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 2) Determine x, sabendo que a distância dos pontos A(x,1) e B(2,-3) é igual a 5

3) Determine a, de modo que o ponto A=(a,4) seja equidistante dos pontos B(1,3) e C(3,2)

4) Calcule, se existir, o coeficiente angular da reta AB nos seguintes casos:

a) A(4,3) e B(2,-1)
b) A(0,-1) e B(-4,0)
c) A(3,2) e B(-1,2)
d) A(6,-1) e B(6,2)

5) Obtenha a equação reduzida (𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑛) de cada uma das seguintes retas e, em cada caso,
identifique o coeficiente angular 𝒎 e o coeficiente linear 𝒏.
a) 5𝑥 − 𝑦 + 3 = 0
b) 2 + 3𝑦 − 7 = 0
c) 𝑥 − 2𝑦 + 4 = 0
d) 6𝑥 + 3𝑦 − 1 = 0

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 SEMANA 08 de 28/06/2021 a 02/07/2021
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):
Geometria e Medidas.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
Geometria Analítica – 29. Plano cartesiano.
HABILIDADE(S):
29.3. Reconhecer e determinar a equação da reta a partir de sua inclinação e das coordenadas de um de seus
pontos; ou a partir de dois de seus pontos de coordenadas dadas numericamente ou por suas representações
no plano cartesiano.
29.4. Identificar a posição relativa de duas retas a partir de seus coeficientes.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Equação da reta dados um ponto e a inclinação. Equação da reta dados dois pontos.
Retas paralelas. Retas perpendiculares.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
1) Determine a equação geral da reta AB nos seguintes casos:
a) 𝐴 = (1,2) e 𝐵 = (3,8)

b) 𝐴 = (−4, −1) e 𝐵 = (2,2)

2) Qual é a equação geral da reta r da figura? Dica: Utilize os pontos indicados.

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 3) Determine os pontos em que a reta de equação 𝑥 + 2𝑦 − 4 = 0 intercepta os eixos
coordenados.

4) Quais dos seguintes pontos pertencem à reta de equação 2𝑥 − 𝑦 + 5 = 0?

a) 𝐴 = (2, −1)
b) 𝐵 = (0, −5)
c) 𝐶 = (−4, −3)
d) 𝐷 = (7,19)

5) Determine 𝛼, de modo que o ponto de coordenadas (𝛼, 𝛼²) pertença à reta de equação 5x+y-
6=0.

SEMANA 09 de 05/07/2021 a 09/07/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):
Números, Contagem e Análise de Dados.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
Probabilidade – 21. Probabilidade.
HABILIDADE(S):
21.1. Identificar o espaço amostral em situações-problema. 21.2. Resolver problemas que envolvam o cálculo
de probabilidade de eventos.
40.1. Identificar eventos independentes e não independentes em situações-problema. 40.2. Resolver
problemas
que envolvam o conceito de probabilidade condicional.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Espaço amostral. Eventos. Evento certo e evento impossível. Definição de probabilidade. Propriedades.
Exemplos.
Probabilidade condicional. Dependência ou independência de eventos.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Os exercícios 1 e 2 referem-se a experimentos aleatórios realizados com uma urna que contém
4 bolas numeradas de 1 a 4. Além dos eventos indicados, dê também o espaço amostral de cada
experimento.
1) Experimento
Retirar uma bola ao acaso e observar o seu número
a) Evento A: o número é primo
b) Evento B: o número é natural

5
 c) Evento C: o número é múltiplo de 3.
d) Evento D: o número é divisível por 5.

2) Experimento
Retirar duas bolas simultaneamente e observar os seus números
a) Evento A: a soma dos números é igual a 5
b) Evento B: um dos números é o triplo do outro
c) Evento C: a diferença dos números é um múltiplo de 7
d) Evento D: a soma dos números é menor do que 8.

3) A tabela mostra a distribuição dos alunos de uma classe quanto ao sexo e quanto ao tom
dos olhos

OLHOS
Claros Escuros
SEXO
Feminino 5 13
Masculino 6 10

Sorteando-se uma pessoa dessa classe par avir ao quadro, qual é a probabilidade de que esta
pessoa:

a) ser menina?

b) ser menino

c) ter olhos claros?

d) ser menina de olhos escuros?

4) Numa gaveta há 8 meias pretas, 6 azuis e 4 verdes, todas misturadas. No escuro, uma pessoa
abre a gaveta e apanha duas meias ao acaso. Qual é a probabilidade de que ela tenha formado
um par de meias de mesma cor?

5) Considere o problema seguinte:

Uma bola é retirada de uma urna que contém 20 bolas numeradas de 1 a 20. A pessoa que
a retirou diz o seguinte para os que acompanham o sorteio:

- saiu um número ímpar!

6
 Pergunta-se:

Qual é a probabilidade de ter saído um número primo?

REFERÊNCIAS

BEZERRA, Manoel Jairo; PUTNOKI, José Carlos. Bezerra matemática – Volume único – 2º grau. São
Paulo: Scipione, 1994.

Edição: Escola Estadual João Xavier da Costa 2021 20ª SRE Manhuaçu-MG.