UNIDADE: Campus Petrolina

CURSO: Licenciatura em Matemática

DOCENTE RESPONSÁVEL: Ricardo da Conceição, Isabela Durando, João Vitor,
Fabio Ferreira, Mario Castro
COMPONENTE CURRICULAR: Pratica VI
CARGA HORÁRIA: 60 h

NATUREZA: ( X ) OBRIGATÓRIA ( ) OPTATIVA

DIA/HORÁRIO: Sexta-feira / 19h às 20h30min
PERÍODO: 27/08/2021
EMENTA
O desenvolvimento do conhecimento matemático inserido num contexto sociológico,
cultural e histórico. A evolução de alguns conceitos matemáticos que impulsionaram a
própria matemática, as ciências exatas e a filosofia.

CONTEÚDO/COMPETÊNCIAS
Conteúdos

 Matemática Pré Grécia;

Competências
 Construir uma visão panorâmica do desenvolvimento dos principais conceitos
matemáticos, bem como dos matemáticos responsáveis por esse
desenvolvimento.

METODOLOGIA
Buscando oferecer maior autonomia ao estudante, a abordagem (o estudo) do conteúdo
programático se dará por meio da “sala de aula invertida”. Nessa perspectiva, cada tópico
do conteúdo programático será desenvolvido em três momentos: o primeiro, de estudos
individuais; o segundo, de estudos coletivos; o terceiro, de processo avaliativo (que será
devidamente apresentado adiante).

Para os estudos individuais, textos e vídeos serão indicados previamente e disponibilizados

no espaço virtual “Google Classroom”. Aqui, os estudantes deverão voltar sua atenção para
pontos específicos que serão destacados em momento oportuno, com o objetivo de levantar
dúvidas, questionamentos, bem como tirar suas primeiras conclusões a respeito do material
disponibilizado e, assim, poderem contribuir, ativamente, nos estudos coletivos.

Para os estudos coletivos serão utilizados espaços virtuais através da plataforma “Google
Meet”. Aqui serão os momentos de compartilhamento das ideias, dúvidas, questionamentos
e conclusões por parte dos estudantes, devidamente mediados pelo professor responsável.

Cumprido esses dois momentos, é hora do processo de avaliação.

PLATAFORMA DE ENSINO REMOTO

( ) Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA/Moodle)
( X ) Google Classroom/G-Suite
( ) OpenREDU
( ) Outro:

FORMAS DE AVALIAÇÃO
A partir da elaboração (individual ou em grupo com dois ou mais componentes) de texto
escrito ou resolução de problema exposto durante as atividades coletivas para cada uma das
unidades (I e II) do conteúdo programático, serão geradas duas notas (N1 e N2). As notas
serão contabilizadas de zero a dez.

Caso, no processo apresentado acima, o estudante obtenha média inferior a sete, este será
submetido à uma terceira avaliação (N3 ou avaliação final) que se dará através da
apresentação, em texto escrito, de um relatório de todas as atividades desenvolvidas na
disciplina.

CRONOGRAMA
SEM/DIA/MÊS DETALHAMENTO
Matemática Pré Grécia.

(14/06)
Metodologia: Aula dialogada.
1 Atividade síncrona: Apresentação da disciplina e orientações gerais.
Plataforma: G-Suite (Classroom e Meet).

(17/06)
Metodologia: Aula dialogada.
Atividade síncrona: Matemática egípcia e babilônica.
Plataforma: G-Suite (Classroom e Meet).

2 Gregos de Tales a Aristóteles.

(21/06)
Metodologia: Aula dialogada.
Atividade síncrona: Os matemáticos Pré-platônicos.
Plataforma: G-Suite (Classroom e Meet).

(24/06)
 Avaliação: Análise das respostas apresentadas para as questões propostas
A avaliação será individual.
Plataforma: G-Suite (Classroom).

(16/09)
Metodologia: Leitura e reflexão.
Atividade síncrona: Produção de texto (Avaliação final).
Avaliação: Análise de texto dissertativo a ser construído,
individualmente, com base em todo o conteúdo programático da
disciplina.
Plataforma: G-Suite (Classroom).

REFERÊNCIAS
Referências bibliográficas básicas
BOYER, C. História da Matemática. / Tradução de Elza F. Gomide. 2. ed. 4 reimp. São
Paulo: Edgard
Referências bibliográficas complementares

Petrolina – PE, 27/08/202