PLANOS DE AULA - 1º ANO - I A IV UNIDADES

3º BIMESTRE
PERÍODO: 05.07 a 17.09
Prof. Caio Abreu– Matemática

1º ANO (EM)
PLANO DE AULA REMOTA - 2021
AULA REMOTA MATEMÁTICA - 1º ANO PROFESSOR: CAIO ABREU
TEMPO DE AULA SÍNCRONA: 02 aulas de 50 minutos BIMESTRE: 3º Bimestre
TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 40 minutos DATA: 11, 12 e 14 de julho
TEMA/CONTEÚDO: Momento de interação e reflexão
OBJETIVOS: Refletir sobre os impactos do prolongamento da COVID-19 e a importação da educação no desenvolvimento de uma sociedade.
HABILIDADES: (EM13LP03) Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas, a
identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.
METODOLOGIA: No primeiro momento iremos iniciar assistindo ao curta VIDA DE MARIA, através do link : https://youtu.be/yFpoG_htum4 ,
logo após vamos pontuar sobre alguns fatos que interferem na inserção de Maria à escola e fazer um paralelo com as experiências dos
alunos no Século XXI, estes pontos serão anotados na lousa digital, depois iremos discutir sobre o valor do estudo e o que a formação
acadêmica pode agregar em nossa vida. Após este momento de discussão a turma será dividida em grupos para organizarem os pontos
centrais em forma de HQ.
RECURSOS UTILIZADOS: Plataforma COC Infinito - Sala de aula virtual; Plataforma Google Classroom e Youtube; Livro Didático Físico e
Eletrônico; Grupos de Estudos do WhatsApp.
AVALIAÇÃO: O aluno será avaliado conforme sua interação na aula, bem como a partir do desenvolvimento das atividades propostas.
TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 60 minutos DATA: : 18, 19 e 21 de julho
TEMA/CONTEÚDO: Equação do 2º grau e função polinomial do 2º grau
OBJETIVOS: Identificar a(s) raiz(es) de uma equação do 2º grau. – Identificar uma função do segundo grau a partir de sua representação gráfica. –
Representar graficamente funções do segundo grau.
HABILIDADES: H32 - Interpretar ou aplicar modelos analíticos, envolvendo equações algébricas, inequações ou sistemas lineares, objetivando a
compreensão de fenômenos naturais ou processos de produção tecnológica.
METODOLOGIA: Aulas expositivas através do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), com compartilhamento de tela, no qual o aluno participa
passivamente como ouvinte e logo depois é avaliado através de exercícios propostos.
RECURSOS UTILIZADOS: Plataforma COC Infinito - Sala de aula virtual; Plataforma Google Classroom e Youtube; Livro Didático Físico e Eletrônico; Grupos de Estudos do
WhatsApp.
TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 60 minutos DATA: 25, 26 e 28 de julho
TEMA/CONTEÚDO: Equação do 2º grau e função polinomial do 2º grau – Pt 02

OBJETIVOS: Identificar a(s) raiz(es) de uma equação do 2º grau. – Identificar uma função do segundo grau a partir de sua representação
gráfica. – Representar graficamente funções do segundo grau.
HABILIDADES: H32 - Interpretar ou aplicar modelos analíticos, envolvendo equações algébricas, inequações ou sistemas lineares,
objetivando a compreensão de fenômenos naturais ou processos de produção tecnológica.
METODOLOGIA: Aulas expositivas através do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), com compartilhamento de tela, no qual o aluno
participa passivamente como ouvinte e logo depois é avaliado através de exercícios propostos.
RECURSOS UTILIZADOS: Plataforma COC Infinito - Sala de aula virtual; Plataforma Google Classroom e Youtube; Livro Didático Físico e Eletrônico; Grupos
de Estudos do WhatsApp.
TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 02, 03 e 05 de agosto
TEMA/CONTEÚDO: Inequação do segundo grau, inequação quociente ou produto e sistema de inequações
OBJETIVOS:– Identificar a(s) raiz(es) de uma equação do 2º grau. – Identificar uma função do segundo grau a partir de sua representação gráfica. – Representar graficamente
funções do segundo grau. – Identificar leis matemáticas que expressem a relação de dependência entre duas grandezas.
HABILIDADES: H32 - Interpretar ou aplicar modelos analíticos, envolvendo equações algébricas, inequações ou sistemas lineares, objetivando a compreensão de fenômenos
naturais ou processos de produção tecnológica.
WhatsApp.

TEMA/CONTEÚDO: Semelhança de triângulos: casos de semelhança; Teoremas da base média, fundamental da semelhança e polígonos semelhantes;
Relações métricas no triângulo retângulo.
OBJETIVOS: – Identificar triângulos semelhantes. – Utilizar a noção de escala de representação na leitura de representação de situação do cotidiano
HABILIDADES: H20 - Recorrer a conceitos geométricos para avaliar propostas de intervenção sobre problemas do cotidiano.

TEMA/CONTEÚDO: Relações métricas na circunferência e segmentos tangentes. Teorema de Pitágoras: aplicações
OBJETIVOS: – Identificar triângulos semelhantes. – Utilizar a noção de escala de representação na leitura de representação de situação do cotidiano
METODOLOGIA: Para início da aula, será trabalhado alguns textos de gêneros diferentes, para que os alunos percebam a utilização dos verbos e que em
cada gênero o verbo pode ser trabalhado em tempos específicos para auxiliar na definição e estrutura do texto. Depois será mostrado um texto sem os
verbos, neste momento será apresentada a definição e a importância dos verbos como indicadores das ações textuais, após isto se fará um estudo
sobre a estrutura do verbo, ampliando o conhecimento sobre esta classe morfológica.
Solicitar aos alunos que façam, sob a mediação do professor os exercícios de aplicação 1 a 3. Propor como tarefa de casa os exercícios propostos de 4
a10 que deverão ser enviados via Plataforma Google Classroom.
RECURSOS UTILIZADOS: Plataforma COC Infinito - Sala de aula virtual; Plataforma Google Classroom e Youtube; Livro Didático Físico e Eletrônico;
Grupos de Estudos do WhatsApp.

TEMA/CONTEÚDO: Módulo, função modular, equações modulares, inequações modulares, potenciação e radiciação I
OBJETIVOS: – Identificar uma função modular a partir do seu gráfico.
HABILIDADES: H32 - Interpretar ou aplicar modelos analíticos, envolvendo equações algébricas, inequações ou sistemas lineares, objetivando a
compreensão de fenômenos naturais ou processos de produção tecnológica.

TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 20 e 27 de agosto
TEMA/CONTEÚDO: Módulo, função modular, equações modulares, inequações modulares, potenciação e radiciação I – Parte 2
OBJETIVOS: Identificar uma função modular a partir do seu gráfico.

TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 30 de agosto e 3 de setembro
TEMA/CONTEÚDO: Ângulos notáveis e aplicações, Relação fundamental da trigonometria
OBJETIVOS: Identificar a compatibilidade das medidas de razões trigonométricas de um mesmo ângulo.
TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 10 e 13 de setembro
TEMA/CONTEÚDO: Ângulos notáveis e aplicações, Relação fundamental da trigonometria – pt 2
OBJETIVOS: Identificar a compatibilidade das medidas de razões trigonométricas de um mesmo ângulo.
HABILIDADES: EM13LP46) H20 - Recorrer a conceitos geométricos para avaliar propostas de intervenção sobre
problemas do cotidiano.
METODOLOGIA: Aulas expositivas através do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), com compartilhamento de tela, no qual o
aluno participa passivamente como ouvinte e logo depois é avaliado através de exercícios propostos.
RECURSOS UTILIZADOS: Plataforma COC Infinito - Sala de aula virtual; Plataforma Google Classroom e Youtube; Livro Didático Físico
e Eletrônico; Grupos de Estudos do WhatsApp.

TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 6 a 17 de setembro
TEMA/CONTEÚDO: Razões trigonométricas inversas e Identidades trigonométricas
OBJETIVOS: Identificar a compatibilidade de valores do seno, cosseno, tangente, secante, cossecante e cotangente de um arco, conhecendo a
localização do arco na circunferência trigonométrica.
HABILIDADES: (EM13LP52) H20 - Recorrer a conceitos geométricos para avaliar propostas de intervenção sobre problemas do cotidiano.
4º BIMESTRE
PERÍODO: 20.09 a 13.12
Prof. Caio Abreu– Matemática

1º ANO (EM)

TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 20 e 27 de setembro
TEMA/CONTEÚDO: Verbo: formação do imperativo (Revisão dos modos e tempos verbais)
OBJETIVOS: Identificar as diferentes situações de uso e aplicação do modo imperativo; reconhecer o uso dos tempos verbais, compreendendo-os nos
seus aspectos: pontual, durativo, contínuo, descontínuo, incoativo, conclusivo.
HABILIDADES: (EM13LP46) Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e eventuais tensões entre as
formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica.
METODOLOGIA: Para início da aula, será projetado na sala virtual o trecho de algumas músicas para que os alunos possam avaliar os tempos verbais e
os modos verbais, aproveitando alguns recortes será mostrado a formação do modo imperativo, questionando a adequação de seu uso na oração, Após
este momento será desenvolvido uma atividade interativa com o texto, na qual possibilitará a participação de todos os alunos para que se perceba as
principais dúvidas da turma sobre o assunto,
TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 24 de setembro e 8 de outubro
TEMA/CONTEÚDO: Apresentação do projeto de leitura: Lendo e transformando os Clássicos
OBJETIVOS: Realizar a leitura dos clássicos da Literatura brasileira, possibilitando novas interpretações.
HABILIDADES: (EM13LP51) Selecionar obras do repertório artístico-literário contemporâneo à disposição segundo suas
predileções, de modo a constituir um acervo pessoal e dele se apropriar para se inserir e intervir com autonomia e
criticidade no meio cultural.
METODOLOGIA: Através da Plataforma COSMO - Sala de aula virtual e presencial, os alunos apresentaram seus
trabalhos desenvolvidos durante o bimestre sobre o projeto de leitura: Lendo e transformando os Clássicos, para isso
a turma foi separada em grupos, os quais selecionaram uma obra do período em estudo- Romantismo- e orientados a
organizarem uma releitura dos livros ambientando a história ao Século XXI, sendo que cada grupo terá que relacionar
o período e as características da obra escolhida, também terão que apresentar suas conclusões sobre o
desenvolvimento do projeto.
PLANO DE AULA PRESENCIAL - 2021
TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: - DATA: 4 de outubro
TEMA/CONTEÚDO: Momento de interação e reflexão ( retorno às aulas presenciais)
OBJETIVOS: Socializar e refletir sobre o período de afastamento e isolamento social
HABILIDADES: Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários,
reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a
autoria e o contexto social e histórico de sua produção
METODOLOGIA: Os alunos serão recepcionados com frases de otimismo espalhadas pela sala, será solicitado que escolham algumas
das frases que melhor se enquadram na experiência vivida, depois iremos assistir ao clipe da música Laços de Nando Reis disponível
em: https://youtu.be/PQ5cNYyRsxg, que será exibida na plataforma Cosmo para fazer a interação com os alunos que ficaram em
casa; depois deste momento a turma irá reescrever as frases que escolheram e direcionarem a algum colega e neste momento
falarão sobre o sentido das palavras chaves para eles. Para finalizar, todos escreverão um diário sobre este momento e suas
experiências neste novo percurso e deverão publicar na Plataforma Google Classroom.
TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 15 e 22 de outubro
TEMA/CONTEÚDO: Romantismo no Brasil (revisão das características) : Segunda geração poética brasileira: Álvares de Azevedo
OBJETIVOS: Reconhecer nos discursos ou mitos fundadores do Brasil uma visão de mundo eurocêntrica. Identificar, em textos
literários do período inicial de formação da literatura brasileira, marcas discursivas e ideológicas e seus efeitos de sentido e marcas
discursivas e ideológicas desse estilo de época e seus sentidos.
HABILIDADES: (EM13LP54) Criar obras autorais, em diferentes gêneros e mídias – mediante seleção e apropriação de recursos
textuais e expressivos do repertório artístico –, e/ou produções derivadas (paródias, estilizações, fanfics, fanclipes etc.), como forma
de dialogar crítica e/ou subjetivamente com o texto literário.
METODOLOGIA: Aula terá início com a projeção de alguns vídeo de declamação das poesias de Alvares de Azevedo, logo após
retomaremos a alguns conceitos visto na unidade anterior, após esta revisão será mostrado as características e fatos marcantes da
vida e obra do autor.
Solicitar aos alunos que façam, sob a mediação do professor os exercícios de aplicação 1 a 6. Propor como tarefa de casa os exercícios
propostos de 7 a14 que deverão ser enviados via Plataforma Google Classroom.

TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 18 e 25 de outubro
TEMA/CONTEÚDO: Verbo: classificação
OBJETIVOS: Reconhecer o modo de organização das diferentes tipologias textuais, em função das escolhas linguísticas (tempos e modos verbais).
HABILIDADES: (EM13LP46) Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e eventuais tensões entre as
formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica.
METODOLOGIA: Será projetado na sala virtual e presencial o vídeo- O Rato do Campo e o Rato da Cidade - Fabulas de Esopo disponível em:
https://youtu.be/h0EBR7gqFS0, após assistirem será promovido um debate no qual os alunos irão apresentar suas visões sobre a fábula, depois será
colocado na tela a mesma fábula em apresentação de texto e será pedido aos alunos que observem os verbos apresentados na mesma, feito isso será
abordado o conceito de classificação dos verbos e suas peculiaridades, depois será feita algumas questões para sistematizar o conteúdo. No segundo
momento, serão apresentados textos de diferentes tipologias para que o aluno perceba que a escolha de determinados tempos e modos inferem na
formação do texto.
Solicitar aos alunos que façam, sob a mediação do professor os exercícios de aplicação 1 a 3. Propor como tarefa de casa os exercícios propostos de 4 a10
que deverão ser enviados via Plataforma Google Classroom.

TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 29 de outubro e 5 de novembro
TEMA/CONTEÚDO: Romantismo no Brasil (revisão das características) ; Terceira geração poética brasileira: Castro Alves
OBJETIVOS: Discriminar, na perpetuação de determinados discursos sobre o negro, o silenciamento de outras vozes.
HABILIDADES: (EM13LP54) Criar obras autorais, em diferentes gêneros e mídias – mediante seleção e apropriação de recursos textuais e expressivos do
repertório artístico –, e/ou produções derivadas (paródias, estilizações, fanfics, fanclipes etc.), como forma de dialogar crítica e/ou subjetivamente com
o texto literário.
METODOLOGIA: Este conteúdo será desenvolvido em dois momentoso primeiro momento iniciará com a projeção de um trecho do poema Navios
Negreiros, disponível em: https://youtu.be/2mziQUBdCQU, a partir deste trecho do poema será aberto um debate sobre a função da poesia social no
período e sobre a abordagem que é dada no poema, neste momento serão apresentadas as características da obra de Castro Alves. No segundo
momento será promovido um estudo dirigido, no qual os alunos deverão apresentar os resultados desta pesquisa, associando ao período atual,
buscando avaliar as diversas abordagens sobre as temáticas.
TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 8 e 19 de novembro
TEMA/CONTEÚDO: Singularidades verbais
OBJETIVOS: Identificar as singularidades verbais, como, por exemplo, a questão dos verbos defectivos e anômalos.
HABILIDADES: (EM13LP46) Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e
eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a
perspectiva crítica.
METODOLOGIA: Será projetado na sala virtual e presencial - alguns recortes de textos será distribuído para a turma e envido para os
alunos que estão em casa, os alunos farão leitura e deverão selecionar alguns verbos e desenvolver uma reflexão sobre os sentidos
atribuídos das palavras no texto .No segundo momento, serão apresentados textos de diferentes tipologias para que o aluno perceba
que a escolha de determinados tempos e modos inferem na formação do texto.
Solicitar aos alunos que façam, sob a mediação do professor os exercícios de aplicação 1 a 3. Propor como tarefa de casa os exercícios
propostos de 4 a10 que deverão ser enviados via Plataforma Google Classroom.

TEMA/CONTEÚDO: Prosa romântica brasileira :Joaquim Manoel de Macedo
OBJETIVOS: Constatar a presença dos diferentes elementos que estruturam o texto narrativo literário romântico do Brasil: personagens, marcadores de
tempo e de localização, sequência lógica dos fatos narrados, modos de narrar (1ª e 3ª pessoa); adjetivação na caracterização de personagens, cenários e
objetos.
Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional.
HABILIDADES: (EM13LP54) Criar obras autorais, em diferentes gêneros e mídias – mediante seleção e apropriação de recursos textuais e expressivos do
repertório artístico –, e/ou produções derivadas (paródias, estilizações, fanfics, fanclipes etc.), como forma de dialogar crítica e/ou subjetivamente com
o texto literário.
METODOLOGIA: A aula terá inicio com a leitura do trecho do romance a Moreninha que encontra-se do livro do aluno página 75, será um momento de
reflexão sobre a estrutura da sociedade da época, serão abordados valores e comportamentos dos jovens e será pedido que os alunos apresentem suas
opiniões sobre as mudanças ocorridas no decorrer do tempo, estas opiniões serão anotadas na lousa digital, para que eles após a aula possam
desenvolver um texto comparativo. Solicitar aos alunos que façam, sob a mediação do professor os exercícios de aplicação 1 a 6. Propor como tarefa de
casa os exercícios propostos de 7 a14 que deverão ser enviados via Plataforma Google Classroom.
TEMA/CONTEÚDO: Prosa romântica brasileira: José de Alencar e o romance urbano e indianista
OBJETIVOS: OBJETIVOS: Identificar características discursivas e ideológicas de obras românticas brasileiras em prosa ao contexto histórico de sua produção, circulação e
recepção, estabelecendo relações entre as condições histórico-sociais (políticas, religiosas, morais, artísticas, científicas, estéticas, econômicas etc.) de produção de um texto
literário e fatores linguísticos de sua produção (escolha de gêneros, temas, assuntos, estruturas, finalidades, recursos).
Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional.
HABILIDADES: (EM13LP54) Criar obras autorais, em diferentes gêneros e mídias – mediante seleção e apropriação de recursos textuais e expressivos do repertório artístico –,
e/ou produções derivadas (paródias, estilizações, fanfics, fanclipes etc.), como forma de dialogar crítica e/ou subjetivamente com o texto literário.
METODOLOGIA: A aula terá inicio com um vídeo do filme a Senhora, baseado no romance de José de Alencar, disponível em: https://youtu.be/ffnpOl0GvKk ; será um momento
de reflexão sobre a estrutura da sociedade da época, serão abordados valores e comportamentos dos jovens e será pedido que os alunos apresentem suas opiniões sobre as
mudanças ocorridas no decorrer do tempo, estas opiniões serão anotadas na lousa digital, para que eles após a aula possam desenvolver um texto comparativo. Após este
primeiro momento será apresentado por meio de slides a contextualização da prosa no Brasil e a divisão dos romances assim bem como, a importância de José de Alencar para
a prosa Romântica. A após a explicação a sala será dividida em grupos para que possam avaliar alguns textos que foram previamente selecionados, os alunos seguiram um
roteiro de análise e quanto o tempo estipulando terminar retornaram a sala principal para apresentarem as conclusões do estudo.
Solicitar aos alunos que façam, sob a mediação do professor os exercícios de aplicação 1 a 6. Propor como tarefa de casa os exercícios propostos de 7 a14 que deverão ser
enviados via Plataforma Google Classroom.
WhatsApp.
TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 3 e 6 de dezembro
TEMA/CONTEÚDO: Romantismo poesia e prosa (seminário)
OBJETIVOS: Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário
nacional.
HABILIDADES: (EM13LP54) Criar obras autorais, em diferentes gêneros e mídias – mediante seleção e apropriação de
recursos textuais e expressivos do repertório artístico –, e/ou produções derivadas (paródias, estilizações, fanfics,
fanclipes etc.), como forma de dialogar crítica e/ou subjetivamente com o texto literário.
METODOLOGIA: Nestas aulas os alunos apresentarão uma discussão baseada nas teorias apresentadas no período
observando as temáticas abordadas na produção romântica. Cada equipe terá um tempo para apresentar suas
argumentações e também responder o que for questionado, sendo que haverá uma participação de todos os
membros das equipes.
Após a conclusão do trabalho, os alunos deverão enviar suas considerações via Plataforma Google Classroom.
TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 10 a 13
TEMA/CONTEÚDO: Revisional
OBJETIVOS: Relembrar os conteúdos estudados no decorrer do ano letivo.
HABILIDADES: (EM13LP46) Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e eventuais
tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva
crítica.
METODOLOGIA: Durante estes dias serão trabalhados de maneira revisional os conteúdos ministrados durante a unidade, buscando
sanar algumas dúvidas sobre os períodos literários; Sintaxe e semântica. Os alunos irão participar de um quiz online, para verificar as
dificuldades durante o percurso anual.
RECURSOS UTILIZADOS: Plataforma COC Infinito - Sala de aula virtual; Plataforma Google Classroom e Youtube; Livro Didático Físico e
Eletrônico; Grupos de Estudos do WhatsApp.

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3º BIMESTRE

PERÍODO: 05.07 a 17.09

Prof. Caio Abreu– Matemática

TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 60 minutos DATA: : 18, 19 e 21 de julho

TEMA/CONTEÚDO: Equação do 2º grau e função polinomial do 2º grau

TEMA/CONTEÚDO: Equação do 2º grau e função polinomial do 2º grau – Pt 02

TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 02, 03 e 05 de agosto

TEMA/CONTEÚDO: Inequação do segundo grau, inequação quociente ou produto e sistema de inequações

TEMPO DE AULA SÍNCRONA: 04 aulas de 50 minutos BIMESTRE: 3º Bimestre

TEMPO DE AULA SÍNCRONA: 04 aulas de 50 minutos BIMESTRE: 3º Bimestre

TEMPO DE AULA SÍNCRONA: 04 aulas de 50 minutos BIMESTRE: 3º Bimestre

TEMPO DE AULA SÍNCRONA: 04 aulas de 50 minutos BIMESTRE: 3º Bimestre

OBJETIVOS: Identificar uma função modular a partir do seu gráfico.

TEMPO DE AULA SÍNCRONA: 04 aulas de 50 minutos BIMESTRE: 3º Bimestre

OBJETIVOS: Identificar a compatibilidade das medidas de razões trigonométricas de um mesmo ângulo.

TEMPO DE AULA SÍNCRONA: 04 aulas de 50 minutos BIMESTRE: 3º Bimestre

Prof. Caio Abreu– Matemática

TEMPO DE AULA SÍNCRONA: 04 aulas de 50 minutos BIMESTRE: 4º Bimestre

TEMPO DE AULA SÍNCRONA: 04 aulas de 50 minutos BIMESTRE: 4º Bimestre

TEMPO DE AULA SÍNCRONA: 04 aulas de 50 minutos BIMESTRE: 4º Bimestre

TEMPO DE AULA SÍNCRONA: 04 aulas de 50 minutos BIMESTRE: 4º Bimestre

TEMPO DE AULA SÍNCRONA: 04 aulas de 50 minutos BIMESTRE: 4º Bimestre

TEMPO DE AULA ASSÍNCRONA: 80 minutos DATA: 26 e 29 de novembro

TEMA/CONTEÚDO: Prosa romântica brasileira: José de Alencar e o romance urbano e indianista

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