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Objetivo de aprendizagem
Conteúdo(s)
Recursos2
Recursos de personalização
pós-avaliação (opcional)5
1 Para esse modelo, é necessário elaborar um roteiro individual de objetivos a serem cumpridos pelo aluno na(s)
estação(ões).
2 Entende-se por recursos tudo aquilo que o professor precisará para desenvolver sua aula. Por exemplo: equipamentos
tecnológicos,
programas de computador, livros, cartolinas, sites, jogos etc.). Nesse caso, já inclua o espaço em que irá realizar sua aula.
3 Apresentar o que acontecerá em cada momento da aula, começando pela preparação e terminado com a sistematização.
Se for sala de aula invertida, usar apenas a preparação, o que será feito em casa e a sistematização (o que será feito em sala
de aula com a preparação online em casa).
4 Lembre-se que não se trata de explicar tudo novamente, mas de verificar os aprendizados da aula.
5 A partir dos dados coletados no aprendizado do aluno nesta aula, o que pode ser feito para personalizar melhor a próxima
aula.
Fonte: Curso Ensino Híbrido, personalização e tecnologia na educação. Coursera e www,ensinohibrido.org.br
Após planejar a aula, cheque estes pontos para garantir que o seu plano de aula está adequado.
Se optou por rotação por estações, laboratório rotacional ou rotação individual:
❏ Você estabeleceu claramente quais os objetivos de aprendizagem de cada grupo de rotação?
❏ Os objetivos de cada grupo de rotação garantem o cumprimento do objetivo final da aula?
❏ Você pensou em como será dada a orientação para os alunos de como acontecerá a aula e o que ocorrerá em cada estação, quando eles deverão mudar de estação?
❏ Você pensou em como organizar os alunos em grupo?
❏ Você definiu um critério para o grupo mudar de estação? Está claro como você vai comunicar o critério?
❏ Você tem como avaliar o aprendizado dos alunos ao final da aula?