FUNÇÃO MODULAR

1- O QUE É O MÓDULO? 3 – EQUAÇÕES MODULARES

O módulo ou valor absoluto de um número x é o Agora que sabemos a definição algébrica de módulo,
valor numérico de x desconsiderando seu sinal. A podemos utilizar isso para resolver equações que
representação do módulo de x se dá por |x| (x entre envolvem módulos. Veja os exemplos abaixo:
duas barras verticais). Vejamos alguns exemplos:
Exercício Resolvido 1
|2| = 2 |5| = 5 |-3| = 3 |-0,5| = 0,5
|0| = 0 √2 √2 √5 √5 Resolva: |2𝑥 4| 10

OBS: Veja que, se o número é negativo, o módulo Resolução:

tem o efeito de trocar o seu sinal. Isso vai ser útil Para que o módulo de 2𝑥 4 valha 10, 2𝑥 4 deve
para entender o tópico 2. ser 10 ou -10. Vamos então dividir em 2 casos:

Pense agora quanto vale |1,2| e |-20|. Se você Caso 1: 𝟐𝒙 𝟒 𝟏𝟎

respondeu 1,2 e 20, você está apto a seguir em Neste caso, temos:
frente na leitura. 2𝑥 6→𝒙 𝟑

2 – DEFINIÇÃO MATEMÁTICA Caso 1: 𝟐𝒙 𝟒 𝟏𝟎

Neste caso, temos:
2𝑥 14 → 𝒙 𝟕
2.1 – Definição algébrica
Resposta: 𝑥 3 𝑜𝑢 𝑥 7
Uma maneira diferente de dizer o que acabamos de
definir é:
Exercício Resolvido 2
𝑥, 𝑠𝑒 𝑥 0
|𝑥| Resolva: |𝑥 3| |2𝑥 1|
𝑥, 𝑠𝑒 𝑥 0
Por exemplo:
→ |7| 7, pois 7 0 Resolução
→ | 4| 4 4, pois 4 < 0 (aqui, o sinal de
menos que colocamos tem o efeito de trocar o sinal) Dividamos novamente em dois casos:

Esta definição é importante principalmente quando Caso 1: 𝒙 𝟑 𝟐𝒙 𝟏

dentro do módulo temos expressões mais Aqui, temos: 3 1 2𝑥 𝑥→𝒙 𝟐
complicadas. Por exemplo: Digamos que queiramos
saber quais valores de x são tais que |𝑥 1| 3. Caso 2: 𝒙 𝟑 𝟐𝒙 𝟏
𝟒
Fazemos o seguinte: Aqui, temos: 𝑥 3 2𝑥 1 → 3𝑥 4→𝒙
𝟑

𝑥 1 3→𝑥 2 Resposta: 𝑥 2 𝑜𝑢 𝑥 4/3

|𝑥 1| 3→ 𝑜𝑢
𝑥 1 3→𝑥 4 Exercício Resolvido 3
Faremos isso com frequência em equações e
Resolva |𝑥| 5|𝑥| 6 0
inequações modulares.
Resolução:
2.2 – Definição geométrica
Chamemos |𝑥| 𝑦:
Outra maneira de ver o módulo de um número é
a distância deste número à origem na reta real.
𝑦 5𝑦 6 0
Por exemplo, na figura abaixo estão indicados os
pontos 7 e -4 na reta real:
Resolvendo a equação do 2º grau: 𝑦 2 ou 𝑦 3

|𝑥| 2→𝑥 2 𝑜𝑢 𝑥 2
Como 𝑦 |𝑥| → 𝑜𝑢
Observe que a distância do ponto -4 à origem é de 4 |𝑥| 3 → 𝑥 3 𝑜𝑢 𝑥 3
unidades → |-4| = 4, e a distância do ponto 7 à
origem é de 7 unidades → |7| = 7. Assim nossas soluções são 𝟐, 𝟐, 𝟑 𝒆 𝟑
4 – FUNÇÃO MODULAR
O ato de aplicar módulo em uma função tem um Exercício Resolvido 4
efeito bastante interessante. Para exemplificar, tome
a função 𝑓 𝑥 𝑥 1. Sabemos, com o que vimos Esboce o gráfico de |𝑥 𝑥 6|
no capítulo 7, que a função é uma reta crescente
que intercepta os eixos coordenados em (1,0) e Resolução:
(0,-1), conforme o gráfico abaixo:
A primeira coisa a se fazer é esboçar o gráfico da
função sem o módulo

Conforme vimos no Capítulo 9: 𝑥 𝑥 6 é uma

parábola com concavidade para cima (𝑎 0) e que
intercepta o eixo x nos pontos 2,0 e 3,0 (suas
raízes)

Sendo assim, temos o gráfico de 𝑥 𝑥 6:

A pergunta agora é: O que aconteceria com o gráfico

se a função fosse 𝑓 𝑥 |𝑥 1|? A resposta é
simples: O módulo transforma as imagens negativas
em positivas(“reflete-as” para cima do eixo x). Veja
abaixo o sinal das imagens de 𝑓 𝑥 𝑥 1:

“Refletindo” as imagens negativas, temo o gráfico de

|𝑥 𝑥 6|:

Sendo assim o gráfico de 𝑓 𝑥 |𝑥 1| ficaria da

seguinte forma:

Assim, se conhecemos o gráfico de uma função

qualquer, podemos facilmente esboçar o gráfico de
seu módulo.

Podemos abstrair esse raciocínio para qualquer IMPORTANTE: Muitos problemas de vestibular
outro tipo de gráfico. Veja: demandam esboçar gráficos de funções cujas
expressões não estão totalmente envolvidas no
módulo. Nesses casos, separamos em dois casos
usando a definição de módulo. Veja o exemplo
abaixo:

Exercício Resolvido 5

Esboce o gráfico de 𝑓 𝑥 𝑥|1 𝑥|

Resolução:

Utilizando a definição, temos:

1 𝑥, 𝑠𝑒 1 𝑥 0→𝑥 1
|1 𝑥| 𝑜𝑢
𝑥 1, 𝑠𝑒 1 𝑥 0→𝑥 1

Dividamos então em dois casos:

Caso 1: 𝒙 𝟏, ou seja: |𝟏 𝒙| 𝟏 𝒙
Neste caso, 𝑓 𝑥 𝑥 1 𝑥 𝑥 𝑥, que é uma Cada problema então exige um raciocínio individual,
parábola com concavidade para baixo que mas em geral a divisão em dois casos pela definição
intercepta o eixo x nas suas raízes(0 e 1). funciona bem.

Esboçando o gráfico para 𝑥 1: EXERCÍCIOS PROPOSTOS

Nìvel I

1. Resolva as equações modulares abaixo. Se

necessário, consulte os exercícios resolvidos 1,2 e 3:
a) |𝑥 1| 5
b) |2𝑥 3| = 0
c) |5𝑥 1| |1 3𝑥|
d) |8𝑥 1| |8𝑥 1|
e) |𝑥 6| |𝑥|
f) |𝑥| 2|𝑥| 1 0
g) |𝑥 | 5|𝑥| 6 0

2. Esboce o gráfico das funções abaixo. Se

necessário, consulte a teoria do item 3 e os
exercícios resolvidos 4 e 5:
Caso 2: 𝒙 1, ou seja, |𝟏 𝒙| 𝒙 𝟏
Neste caso, 𝑓 𝑥 𝑥 𝑥 1 𝑥 𝑥, que é uma a) 𝑓 𝑥 |2𝑥 1|
parábola com concavidade para cima que b) 𝑔 𝑥 |2𝑥| 1
intercepta o eixo x nas suas raízes (0 e 1). c) ℎ 𝑥 |𝑥 5𝑥 6|
d) 𝑝 𝑥 |𝑥 2𝑥 4|
Esboçando o gráfico para 𝑥 1:
3. Dadas as funções 𝑓: ℝ → ℝ e 𝑔: ℝ → ℝ definidas
por 𝑓 𝑥 |1 𝑥 | e 𝑔 𝑥 |𝑥|, o número de pontos
na interseção do gráfico de f com o gráfico de g é
igual a:

a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1

4. (ITA-2011) O produto das raízes da equação:

|𝑥 3𝑥 2| |2𝑥 3| é igual a:

a) -5 b) -1 c) 1 d) 2 e) 5

Juntando os dois gráficos, chegamos ao resultado: 5. (UFJF-2006) Sobre os elementos do conjunto-

solução da equação |𝑥 | 4|𝑥| 5 0, podemos
dizer que:

a) São um número natural e um número inteiro

b) São números naturais
c) O único elemento é um número natural 14. (Ufscar-2002) Sejam as funções 𝑓 𝑥 |𝑥 1| e
d) Um deles é um número racional, o outro é um 𝑔 𝑥 𝑥 4𝑥 4.
número irracional a) Calcule as raízes de 𝑓 𝑔 𝑥 0
e) Não existe, isto é, o conjunto-solução é vazio. b)Esboce o gráfico de 𝑓 𝑔 𝑥
6. (UFV-2002) Se x e y são números reais quaisquer, Nível II
então é CORRETO afirmar que:
15. (CEFET-CE-2005) Para 𝑥 3, simplificando a
a) Se 𝑥 𝑦 então 𝑥 𝑦
expressão 𝑦 √9 6𝑥 𝑥 √9 6𝑥 𝑥 , tem-se:
b) Se 𝑥 𝑦 então 𝑥 𝑦
c) Se 𝑥 𝑦 0, então |𝑥| |𝑦|
a) 𝑦 6 b) 𝑦 6 2𝑥 c) 𝑦 2𝑥
d) 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 d) 𝑦 2𝑥 e) 𝑦 3𝑥 1
e) – 𝑥 0
16. (PUC-RS-2003) Considerando a função f definida
7. (UFPI-2000) A soma das raízes da equação |𝑥| por 𝑓 𝑥 𝑥 1, a representação gráfica da função
2|𝑥| 15 0 é: g dada por 𝑔 𝑥 | 𝑓 𝑥 | 2 é:

a) 0 b) -2 c) -4 d) 6 e) 2

8. (FATEC-2000) A igualdade | 𝑥| 𝑥 é
verdadeira para todos os elementos do conjunto

a) ℝ
b) 𝑥 ∈ ℝ, 𝑥 0
c) 𝑥 ∈ ℝ, 𝑥 0
d) 𝑥 ∈ ℝ, 0 𝑥 10
e) 𝑥 ∈ ℝ, 3 𝑥 3

9. (UFMG-2000) Considere a equação

𝑥 14𝑥 38 11
17. (Udesc-2009) A alternativa que representa o
O número de raízes DISTINTAS dessa equação é: gráfico da função 𝑓 𝑥 |𝑥 1| 2 é:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

10. (UFRJ-2008) Considere a função 𝑓: ℝ → ℝ

definida por 𝑓 2𝑥 |1 𝑥|. Determine os valores de
x para os quais 𝑓 𝑥 2

11. (UFPE-2005) Sejam x e y números reais tais que

𝑥 𝑦e𝑥 𝑥 𝑦 0. Analise a veracidade das
afirmações a seguir:

( )𝑥 0
( )𝑦 0
( )𝑥 𝑦 0
( ) |𝑥| |𝑦|
( ) |𝑥 𝑦| 0

12. (PUC-PR-2005) Sendo x e y números reais,

quais das afirmações são verdadeiras?

I. Se 𝑥 𝑦 então – 𝑥 𝑦
II. Se |𝑥| 𝑥, então 𝑥 0
III. Se 0 𝑥 𝑦 então 1/𝑥 1/𝑦
IV. Se 𝑥 9 então 𝑥 3
V. 𝑥 2𝑥 𝑦 0 18. (Fuvest-2002) O módulo |𝑥| de um número real x
é definido por |𝑥| 𝑥 se 𝑥 0 e |𝑥| 𝑥 se 𝑥 0.
13. Se 𝑓 𝑥 2 então as raízes irracionais da Das alternativas a seguir, a que melhor representa o
equação |𝑓 𝑥 6| 8 são: gráfico da função 𝑓 𝑥 𝑥. |𝑥| 2𝑥 2 é:

a) 2√2 e 2√2 b) 3√2 e 3√2

c) 4√2 e 4√2 d) 5√2 e 5√2
 GABARITO

1.
a) 𝑥 4 ou 𝑥 6
b) 𝑥 3/2
c) 𝑥 1/4 ou 𝑥 0
d) 𝑥 0
e) 𝑥 3, 𝑥 3, 𝑥 2 ou 𝑥 2
f) 𝑥 1 ou 𝑥 1
g) Não existem soluções reais(nem complexas :P)

2.
19. (UEG-2007) Dada a função 𝑓 𝑥 |𝑥 1| 1,
a)
𝑥 ∈ 1,2

a) esboce o gráfico da função f

b) calcule a área da região delimitada pelo gráfico da

função f, pelo eixo das abscissas e pelas retas x = -1
ex=2

20. (UECE-2007) Sobre o conjunto M dos pontos de

interseção dos gráficos das funções 𝑓 𝑥 |2 1|
e𝑔 𝑥 𝑥 1 é possível afirmar que M:

a) É o conjunto vazio
b) é o conjunto unitário
c) possui dois elementos
d) possui três elementos

21. (ITA-2007) Sobre a equação na variável real x,

|𝑥 1| 3 2 0
Podemos afirmar que: b)

a) ela não admite solução real

b) a soma de todas as suas soluções é 6
c) ela admite apenas soluções positivas
d) a soma de todas as soluções é 4
e) ela admite apenas duas soluções reais

22. (MACK-1997) A soma das soluções reais da

equação a seguir é:

|𝑥|
|log |𝑥 2||
𝑥

a) 8 b) 10 c) 6 d) 4 e) 2

Nível III

23. (FUVEST-2004) Seja 𝑚 0 um número real e

sejam f e g funções reais definidas por 𝑓 𝑥 𝑥
2|𝑥| 1 e 𝑔 𝑥 𝑚𝑥 2𝑚

a) Esboçar, no plano cartesiano os gráficos de f e g

quando 𝑚 1/4 e 𝑚 1
b) Determinar as raízes de 𝑓 𝑥 𝑔 𝑥 quando 𝑚
1/2

c) Determinar, em função de m, o número de raízes

da equação 𝑓 𝑥 𝑔 𝑥
c) 15. d 16. a 17. a 18. E
19.
a)

d)

b) 5,5

20. c 21. d 22. a

23.
a)

3. b 4. a 5. a 6. c 7. a 8. c 9. c
10. 𝑥 2 ou 𝑥 6 11. VVFFV
12. As corretas são II e III 13. c
14. a) 𝑥 1 ou 𝑥 5 b) 𝑥 3/2, 𝑥 0 ou 𝑥 5/2
b) c)
𝑚 0 → 2 soluções
0 𝑚 → 4 soluções
𝑚 → 3 soluções
𝑚 → 2 soluções