PLANO DE ENSINO LIBRAS

1. IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Módulo optativo de Libras
PÚBLICO-ALVO: Discentes da FPS
PRÉ-REQUISITOS: Não há pré-requisito
CARGA HORÁRIA: 40h
FREQUENCIA DAS AULAS: 13:30h às 16:45h

2. EMENTA:
Aquisição básica da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS como
segunda língua (L2), introdução de conceitos, teorias, gramática básica,
internalização de vocabulário básico geral e especifico da área de saúde.

3. OBJETIVOS:
 GERAL
Aquisição do vocabulário básico de Libras, compreendendo as
particularidades culturais e linguísticas das comunidades surdas, além de
desenvolver habilidades comunicativas que contribua para a inclusão da
pessoa surda no âmbito da saúde.

 ESPECÍFICOS
 Compreender a LIBRAS como uma língua natural;
 Adquirir vocabulário básico geral;
 Reconhecer a imagem do sujeito surdo e suas particularidades
culturais e linguísticas;
 Reconhecer a importância da comunicação de forma correta e
segura no atendimento ao paciente surdo.

4. METODOLOGIA
Aula expositiva com base na literatura didática atrelada à prática para
fixação do conteúdo trabalhado em sala de aula utilizando-se de recursos
multimídia, entre outros.
 5. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

PLANO DE AULA
DIA 1 Conteúdo:
 Introdução à Libras;
17/02/16  Aquisição de vocabulário: saudações, alfabeto e
Libras;
 Exibição de vídeos: Firese, Conhecendo amigos,
alfabeto, O milagre de Anne Sullivan

Atividade: Cada participante falará seu nome usando o

alfabeto manual de Libras.
Reflexão discursiva sobre o filme.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

DIA 2 Conteúdo:

24/02/16  Filosofias da educação de surdos;

 Aquisição de vocabulário: números, dias da
semana e meses do no em Libras;
 Exibição do filme “E seu nome é Jonas”

Atividade: Cada participante deverá se apresentar em

Libras, nome, aniversário e dia da semana preferido.
Reflexão discursiva sobre o filme.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

DIA 3 Conteúdo:
 Aspectos linguísticos da Libras: fonética,
02/03/16 morfologia e sintaxe.
 Aquisição de vocabulário: Família.

Atividade:

 Atividades em dupla, em pares deverão apresentar

o colega: nome, aniversário e com quem mora.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

DIA 4
Conteúdo:
09/03/16
 Tradutor Intérprete de Libras no contexto clínico;
 Aquisição de vocabulário: Tonalidades e profissões
da saúde em Libras;
 Exibição de vídeo.

Atividade: Cada participante deverá apresentar em

Libras sua profissão, com quem mora e a profissão de
cada familiar.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

DIA 5
Conteúdo:
16/03/16
 Revisão de vocabulários;
 Prática

Atividade: Cada participante recebera um envelope com

duas figuras e deverá apresentar em forma de mimica
para os demais participantes adivinharem o que é.
Objetivo: desenvolver a expressão facial e corporal.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

DIA 6
Conteúdo:
23/03/16
 Inclusão social e Cultura surda;
 Aquisição de vocabulário: Alimentos e transportes
em Libras;
 Exibição de vídeos: Poesia Nelson Pimenta, Cine
gibi em Libras, Chapeuzinho vermelho.

Atividade: Cada participante deverá construir uma frase

em Libras a partir do conteúdo estudado.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

DIA 7 Conteúdo:
 Pronomes pessoais, possessivos e interrogativos
30/03/16 em Libras;
  Aquisição de vocabulário: animais;
 Exibição de vídeo: O som do silêncio.

Atividade: Ficha de exercício impresso.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

DIA 8 Conteúdo:
 Pronomes demonstrativos e advérbios em Libras
06/04/16  Aquisição de vocabulário: sexualidade em Libras;
 Exibição de vídeo: Surdo África

Atividade: Construção coletiva de uma narrativa em

Libras, cada participante deverá fazer um sinal que seja
coerente e dê sentido a historia final.
Atividade em grupo abordando sinais de sexualidade.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

DIA 9 Conteúdo:
 Tipos de frases em libras;
13/04/16  Introdução a escrita de sinais (Sign Write);
 Exibição do vídeo: Clip Língua de sinais Chilena

Atividade: Escrita do nome em SW

Material: recursos multimídia

DIA 10 Conteúdo:
 Adjetivos em Libras;
20/04/16  Aquisição de vocabulário: adjetivos, higiene
pessoal;
 Exibição de vídeo: Aprenda Libras saúde, Libras
higiene pessoal.

Atividade: Encenação em grupo.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

DIA 11 Conteúdo:
 Advérbios em Libras;
27/04/16  Aquisição de vocabulário: Anamnese
 Exibição de vídeo: Pai nosso em libras.
 Atividade: Em grupo encenar em Libras de uma
anamnese de paciente surdo.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

DIA 12 Conteúdo:
 Verbos em Libras;
24/05/16  Aquisição de vocabulário: Corpo humano e
patologias em Libras;
 Exibição de vídeo:

Atividade: Ficha de exercício impresso.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

DIA 13 Conteúdo:
 Surdocegueira;
11/05/16  Aquisição de vocabulário: Medicamentos, exames
clínicos e sintomatologia;
 Encerramento.

Atividade: Em duplas os alunos deverão praticar a Libras

tátil.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

DIA 14 Atividade de conclusão: elaboração de um vídeo sobre

a importância do aprendizado da Libras para profissionais
01/06/16 da saúde. Começar sinalizando o nome, período.

CH: 3h

Material: recursos multimídia

 6. BIBLIOGRAFIA

BRASIL, Lei Nº 10.436/2002 de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua

Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências. Disponível em: <
http://www.doesp.net/ federal.html>. Acesso em: 06 de jul. 2014.

CHAVEIRO, Neuma. BARBOSA, Maria Alves. Assistência ao surdo na área

de saúde como fator de inclusão social. Rev. Esc. Enferm. USP: 2005,
p.417-22.

CHAVEIRO, Neuma. BARBOSA, Maria Alves. PORTO, CC. Revisão de

literatura sobre o atendimento ao paciente surdo pelos profissionais da
saúde. Rev Esc Enferm USP. 2008;42(3):578-83.

GESSER, Andrei. Libras? Que língua é essa?: crenças e preconceitos em

torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola, 2009.

IGUMA, Andrea. BARBOSA, Claudia. Saúde em Libras: vocabulário

Ilustrado de saúde em libras. São Paulo: Editora aurea, 2010.

PIMENTA, N. e QUADROS, R. M. Curso de Libras I Rio de Janeiro:

LSBVid, 2006. Disponível em: <www.lsbvideo.com.br>. Acesso em 18
jul.2014.

PIMENTA, N. e QUADROS, R. M. Curso de Libras II. Rio de Janeiro:

LSBVideo, 2009. Disponível em: <www.lsbvideo.com.br>. Acesso em 18
jul.2014.

QUADROS, R. M. e STUMPF, M. R. (orgs). Estudos Surdos IV. Petrópolis:

Editora Arara Azul, 2008. Disponível em:
<http://editoraararazul.com.br/novoeaa/pesquisasemestudossurdos/>.
Acesso em 20 jul.2014.

MENDES, Enicéia Gonçalves. A radicalização do debate sobre inclusão no

Brasil. Rev. Bras. Educ., Dez, 2006; vol.11, no.33, p.406-423. ISSN 1413-
2478.

SKLIAR, Carlos B. A Surdez: um olhar sobre as diferenças. Editora

Mediação. Porto Alegre. 1998.