GLOBAL DE MATEMÁTICA – 3º BIMESTRE

LUCIA MATEMÁTICA 5 º ANO___

1. Leia a tirinha abaixo:

De acordo com a tirinha, responda aos itens.

a) Na frase "A gente nunca usa fração...", a afirmação é verdadeira? Justifique sua resposta com os
elementos da tirinha. (0,8)
( ) Sim. ( ) Não.
________________________________________________________________________________
b) De acordo com o pedido feito pelos personagens, quantos pedaços a pizza terá? (0,5)
( ) 3 pedaços. ( ) 2 pedaços. ( ) 8 pedaços.
c) "Podemos rachar meio a meio?" O tucano propôs ao macaco que: (0,5)
( ) ele pagasse a pizza sozinho.
( ) eles dividissem a conta, cada um pagando o mesmo valor.
( ) eles pagassem a conta duas vezes.
2. Em uma aula de Matemática sobre frações, foi proposto um jogo de dominó um pouco diferente. A
figura a seguir representa uma partida desse jogo.

Para completar o dominó, analisa-se a ponta mais à esquerda ou mais à direita no jogo:
▪ Caso haja uma fração, coloca-se uma peça com a figura correspondente a essa fração.
▪ Caso haja uma figura, coloca-se uma peça com a fração correspondente a essa figura.

Circule a peça poderia completar ambas as pontas do jogo de dominó apresentado? (0,6)

3. Escreva as frações por extenso. (0,8)

3
a) ____________________________________________________________________________
4

2
b) ____________________________________________________________________________
8

6
c) ____________________________________________________________________________
15

7
d) ___________________________________________________________________________
12
4. Escreva os números mistos na forma de fração imprópria. (0,6)

5 4 3
a) 3 __________________ b) 2 _______________________ c) 1
7 8 4
___________________

5. Escreva as frações impróprias (maiores que 1 inteiro) na forma de número misto. (0,6)
17 7 41
a) ____________________ b) _______________________ c)
2 4 40
____________________
6. Joana, Vitor e Ana ganharam barras de chocolates de sua avó. As barras eram do mesmo
tamanho, mas cada um comeu sua barra de chocolate de maneira diferente. Observe abaixo como
as crianças fizeram:
De acordo com as imagens, faça o que se pede.
a) Pinte, nas figuras abaixo, a fração que representa a quantidade de chocolate que cada criança
comeu. (0,9)

b) Qual criança comeu mais pedaços de chocolate? (0,3)

________________________________________________________________________________
c) Vitor comeu metade da sua barra de chocolate. Essa afirmativa está correta? Justifique com
cálculos. (0,8)
( ) Sim. ( ) Não.

7. Os gráficos são ferramentas que facilitam a análise e interpretação de um conjunto de dados.

Sua importância está ligada à facilidade e rapidez com que podemos interpretar as informações. De
acordo com o que você estudou escreva o nome dos gráficos abaixo de cada um deles. (0,8)
8. Observe o gráfico a seguir que apresenta a quantidade de chuva durante um ano, na cidade de
Belo Horizonte. A precipitação que é a queda de água do céu, em milímetros, está representado
pelas colunas, e a temperatura, representado pela linha.

a) Em quais meses a precipitação foi menor que 100 mm? (0,7)

________________________________________________________________________________

b) Qual mês apresentou a maior temperatura? (0,7)

________________________________________________________________________________
5. Para a campanha do dia das crianças, uma loja entrevistou 1 200 crianças de 3 a 10 anos
perguntando qual presente elas gostariam de receber. Após as entrevistas, a loja resolveu montar
uma tabela mostrando os resultados. Veja a tabela a seguir e responda às questões:

a) Qual foi o produto mais votado? E o menos votado? (0,8)

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b) Qual é a diferença entre o percentual de crianças que querem receber um tablet e as que querem
receber uma pelúcia? (0,6)
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Boa sorte!!