CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

EWERTON DA SILVA PEREIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

MANAUS-AM
2021
 EWERTON DA SILVA PEREIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Relatório realizado para aprovação na disciplina

Estágio Supervisionado I, do curso de Educação
Física do Centro Universitário do Norte, solicitado
pelo Professor MSc. Milenna Nascimento

MANAUS-AM
2021
AGRADECIMENTOS
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................5

1.1 HISTÓRIA DA
EMPRESA............................................................................................6

1.2 FILOSOFIA DA
EMPRESA........................................................................................6

1.3 VISÃO DA EMPRESA................................................................................................6

1.4 EQUIPE DE PROFISSIONAIS..................................................................................6

1.5 ATIVIDADE
OFERECIDAS.......................................................................................6

1.6 ESTRATÉGIA DE
MARKETING................................................................................7

1.7 PROCESSOS DE CAPTAÇÃO E RETENÇÃO.........................................................7

1.8 PERFIS DE ALUNOS E

CLIENTES .........................................................................7

1.9 PERFIL DOS PROFISSIONAIS ...............................................................................7

1.10 ESTRUTURA FISICA DA EMPRESA ....................................................................7

1.11 METODOLOGIA DE ENSINO UTILIZADA.........................................................8

2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.............................................................................8

3. DESENVOLVIMENTO DE ESTÁGIO.......................................................................8

4. CONCLUSÃO.............................................................................................................12

REFERÊNCIAS..............................................................................................................13

ANEXOS......................................................................................................................................14
1. INTRODUÇÃO

Dissertar sobre área que está atuando (Planejamento e organização de

eventos esportivo) no máximo 2 laudas (folhas)

1.1 HISTÓRIA DA EMPRESA

No ano de 1994 iniciou-se as suas atividades o Centro Universitário do Norte

(UniNorte), a princípio com cursos os de Tecnologia em Processamento de Dados e
Turismo do Instituto Manauara de Ensino Superior (IMES) e o curso de
Administração com ênfase em Análise de Sistemas do Instituto Amazonense de
Ensino Superior (IAMES). Em 1998 com o nome de Faculdades Objetivo, cuja
mantenedora era o Instituto Cultural de Ensino Superior do Amazonas
(ICESAM), implementou e acrescentou os cursos de Serviço Social e Comunicação
Social com habilitação em Publicidade e Propaganda.

A então, UniNorte foi credenciada em 14 de abril 2004 pela Portaria N° 995/2004,

recebendo o conceito máximo do Ministério da Educação e Cultura (MEC), sendo
recredenciada em 20 de julho de 2016. Em 08 de dezembro de 2010, recebeu o
credenciamento para atuar na Educação a Distância. Nesse interim, a IES já conquistara
o reconhecimento social pelo desempenho que vinha desenvolvendo na área do ensino
superior privado. Em 2001, a UniNorte implantou a Pós-Graduação Lato Sensu com a
oferta gradativa de cursos, além de desenvolver atividades de iniciação científica,
conforme política institucional, prevista no Plano de Desenvolvimento Institucional
(PDI). Em 2008, passou a integrar a Rede Internacional de Universidades Laureate, e a
partir de novembro de 2019, a UniNorte passa a fazer parte do Grupo Ser
Educacional, um dos maiores grupos de ensino superior do Brasil que integra grandes
marcas como a Uninassau, Uninabuco, UNG, Univeritas e Unama, presentes em todas
as regiões do país.

Atualmente, a instituição conta com 87 cursos, sendo 52 de bacharelados em

funcionamento; 10 cursos de Licenciatura e 25 Cursos Superiores de Tecnologia. Dos
87 cursos existentes 11 são cursos EAD.  Divide-se em 10 unidades acadêmicas
localizadas no Centro da cidade, uma Unidade no Manaus Plaza Shopping e uma na
Zona Norte.

Deve também ser mencionada a larga experiência no Ensino de Pós-Graduação, que

conta atualmente com cursos Lato Sensu na modalidade presencial, Ao Vivo e EAD.
Além disso, são oferecidos vários cursos de extensão.

A estrutura acadêmica do UniNorte hoje divide-se em quatro escolas

distintas: Escola de Exatas, Escola de Ciências de Saúde e Escola de Humanas e
Ciências Sociais Aplicadas. Tem diferenciais importantes para a formação do aluno,
como o Escritório Internacional, para intercâmbio; o Núcleo de Trabalhabilidade,
Emprego e Carreiras, para estágios e empregos antes do aluno se formar e laboratórios
de ponta. Embora seja uma instituição jovem, a UniNorte já conquistou o
reconhecimento social como importante instituição formadora de profissionais,
desempenhando um papel fundamental nessa área. Absorve em seu quadro profissional
egressos dos diversos cursos mantidos pela instituição.

1.2 FILOSOFIA DA EMPRESA

Desde a nossa fundação, temos por foco adotar uma filosofia empresarial em nossas
operações. Nossa administração é composta de administradores profissionais com
significativa experiência no setor de educação, particularmente no ensino superior,
com uma visão de negócios delineada por metas claras e definidas, larga experiência
na abertura de novas unidades, autorização de novos cursos e aquisição de outras
companhias, favorecendo um processo ágil de tomada de decisões. A maioria de nossos
executivos seniores possui em média mais de dez anos de experiência no setor e mais
de seis anos de carreira atuando conosco, o que acreditamos garantir maior
alinhamento entre a atuação desses profissionais e nossos valores e práticas de
governança. Além disso, entendemos que parcerias estratégicas que agreguem
conhecimento e experiências complementares às nossas, adicionam grande valor aos
nossos negócios. Além dos comitês de Finanças e de Gente, Gestão e Governança
Corporativa, em 2015, a Ser Educacional, após aprovação de proposta espontânea da
administração da Companhia, implantou o Conselho Fiscal, composto por três
membros titulares. Em 2018, 2019 e 2020, como parte da proposta da administração, o
Conselho Fiscal foi reconduzido para os referidos exercícios sociais.

1.2 VISÕES DA EMPRESA

Nossa estratégia consiste em criar um ecossistema de ensino superior que atua de

forma integrada por meio de um modelo acadêmico que permite flexibilidade de oferta
e criação de novos cursos e modelos de oferta nos segmentos de graduação, pós
graduação e educação continuada ("life-long learning"), por meio de marcas com
grande apelo regional e reconhecimento dos alunos, professores e empregadores em
cada uma das regiões do país em que atuamos.

Aumentar a base de alunos por meio de uma oferta flexível de cursos via marcas
regionais e infraestrutura de qualidade, através do plano de investimento no novo
modelo acadêmico que permite flexibilidade de oferta e ampla criação de novos cursos,
e modelos comerciais nos segmentos de graduação e educação continuada;
crescimento na base de unidades no modelo “Campus digital” e expansão da base de
polos de ensino; investimentos consistentes na infraestrutura visando melhorar a
experiência dos alunos e assegurar forte capacidade de diluição de custos
operacionais; aquisições com focos em marcas regionais com solida base de alunos em
cursos regulados e no segmento de educação continuada.
1.4 EQUIPES DE PROFISSIONAIS

http://ri.sereducacional.com/sereducacional/web/conteudo_pt.asp?
idioma=0&conta=28&tipo=47926

1.5 ATIVIDADES OFERECIDAS

Curso de graduação e pós-graduação (lato sensu) nas áreas de Humanas, Exatas

e Saúde, envolvendo os seus discentes em ensino, pesquisa e extensão. No âmbito da
extensão, o curso de Educação Física bacharelado oferta os espaços de piscina e
academia para o desenvolvimento de atividades de extensão para seus colaboradores,
sendo estas atividades desenvolvidas pelos discentes que estão cursando o último
período do curso.

1.6 ESTRATEGIA DE MARKETING

http://ri.sereducacional.com/sereducacional/web/conteudo_pt.asp?
idioma=0&conta=28&tipo=47916

1.7 PROCESSOS DE CAPTAÇÃO E RETENÇÃO

Elaborar uma introdução explicando o que é captação, e dps falar que a empresa faz isso
através do vestibular.

Elaborar uma introdução explicando o significado de retenção, e logo em seguida relatar

que a empresa busca realiza-la por meio do oferecimento de cursos de pós-graduação.

1.8 PERFIS DE ALUNOS E CLIENTES

Pessoas que buscam se alocar no mercado de trabalho por possuírem curso de nível
superior, podendo ser nas áreas de Ciências Humanas, Exatas e Saúde. Como também,
buscam se atualizar através das especializações oferecidas nos cursos de pós-
graduações.

Sugiro que leia os tópicos relacionados a motivos de aderência e permanência

https://lume.ufrgs.br/handle/10183/3601

1.9 PERFIL DOS PROFISSIONAIS

Você fala que no site da empresa eles divulgam uma área “Trabalhe conosco” que
focam em algumas competências relacionadas aos colaboradores que fazem parte da
empresa, e aqueles que se interessam em ingressar

https://www.uninorte.com.br/trabalhe-conosco/

1.10 ESTRUTURA FISICA DA EMPRESA

Colocar o nome dos laboratórios nesse link abaixo tem o nome deles

https://www.uninorte.com.br/estrutura/laboratorios/

1.11 METODOLOGIA DE ENSINO UTILIZADA

Explicar sobre metodologias ativas que vcs tiveram ao longo da graduação, e como vcs
estão executando-as nas práticas do Estágio.

Deixar os link salvos para serem inseridos nas referências do trabalho

2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

3. DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO

Aqui você irá relatar sua atividade diária conforme o exemplo

Data: 14/09/2019 Dia da semana: Segunda-feira

Horário: 07:00 as 12:00 Local: Academia Força Física

Estagiário: Sabino de Araújo

Atividade desenvolvida: O professor reuniu os alunos e passou as diretrizes da empresa

com relação a vestimenta, uso dos materiais, também se falou da organização no espaço
de Pilates onde foi demonstrado na prática como prevenir acidentes durante a atividade
do mesmo, em seguida houve uma breve dinâmica onde o professor conduziu os alunos
na apresentação individual dos alunos para que houvesse uma interação entre eles.
4. CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS

ANEXOS