AUTOCONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO

(71 horas-aula)

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Ao final dessa disciplina, o aluno será capaz de:

 entender a importância do autoconhecimento e desenvolvimento enquanto fundamento
do processo de autoliderança, condição sine qua non para uma performance diferenciada
na liderança de pessoas de diferentes gerações, equipes e organizações num mundo em
constante mudanças;
 compreender como o autoconhecimento e o desenvolvimento de suas características e
competências individuais impactam o exercício da liderança, as relações interpessoais e
o processo decisório e apreender alguns caminhos para a melhoria da sua performance
como líder;
 construir sentido e significado para o percurso de aprendizado do Executive MBA,
possibilitando uma articulação mais clara entre o saber adquirido e a aplicação no
contexto de atuação;
 conectar os objetivos individuais de aprendizagem com a proposta de valor do Executive
MBA, em um percurso de autodesenvolvimento direcionado pelas quatro dimensões de
liderança: visionária, inspiradora, com foco em resultados e com propósito;
 construir um Plano de Desenvolvimento Individual – PDI, a partir do entendimento da
teoria dos tipos psicológicos de Jung e sua aplicabilidade em termos das preferências
psicológicas e seus impactos nos processos de motivação, percepção, tomada de decisões
e estilo de vida, com base no Instrumento MBTI – Myers Briggs Type Indicator Step II,
auxiliado pelo processo de coaching.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Os impactos das mudanças no mundo organizacional

2. A liderança como a essência das mudanças bem-sucedidas
3. A autoliderança como fator-chave do processo de liderança
4. Os Tipos Psicológicos segundo Jung, pelo MBTI – Myers Briggs Type Indicator – como
alicerce sólido para o autoconhecimento e desenvolvimento

METODOLOGIA

 Apresentação teórico-vivencial com a utilização de slides e dinâmicas de grupo.

 Trigger – utilização de filmes.
 Relatório do Instrumento MBTI.
 Processo de coaching em grupos: 4 sessões presenciais, 2 sessões online e 3 sessões
entre pares.
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TEXTOS E MATERIAIS

 ONLINE – ATIVIDADE PREPARATÓRIA 1

 MBTI – Step II

 ONLINE – ATIVIDADE PREPARATÓRIA 2

 Objetivos de aprendizagem

 SEMANA PRESENCIAL
 Estudo do Relatório do MBTI – Myers Briggs Type Indicator.
 Revisão dos objetivos de aprendizagem a partir do Relatório do MBTI e das 4
Dimensões da Liderança.

 ONLINE – ATIVIDADES EM PARES E EM GRUPOS

 Reporte do avanço em seu percurso de aprendizagem e autoconhecimento.

LEITURAS COMPLEMENTARES

 MYERS, Isabel Briggs; BRIGGS, Katherine. Ser humano é ser diferente: valorizando as
pessoas por seus dons especiais. São Paulo: Gente, 1997.
 DRUCKER, Peter Ferdinand. Desafios Gerenciais para o Século XXI. São Paulo; Pioneira Thomson
Learning, 2001. 168 p.

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