CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

Escola Superior de Gestão, Comunicação e Negócios

Liderança e Coaching
TECNOLOGIA EM COACHING E DESENVOLVIMENTO
CURSO
HUMANO – EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR LIDERANÇA E COACHING
UNIDADE DE FORMAÇÃO DE
COACHING E DESENVOLVIMENTO
COMPETÊNCIA (UFC)
CARGA HORÁRIA 60 HORAS
PROFESSOR: FERNANDO EDUARDO MESADRI

EMENTA

Origem e histórico da liderança. Conceitos de liderança. Papéis desempenhados pelos líderes ao longo do tempo.
História e surgimento do coaching. Líder e coach: principais diferenças. Características individuais do líder. O papel do
líder no cenário atual competitivo. O que torna um líder eficaz. A liderança situacional: diferenças entre estilos de ação e
gestão. O processo de coaching na formação do líder. Estilos de liderança e o processo decisório. Gestão de indivíduos,
equipes e empresas. Contextos organizacionais e o processo de decisão do líder. O processo de coaching como facilitador
de desempenho na liderança. Cultura de Responsabilidade Social e o papel do líder. Negociação e liderança. A
comunicação no processo de negociação entre líder e liderados. O coaching e a influência positiva na gestão de pessoas.
Tomada de decisões mediante a orientação do coaching. Coaching organizacional como ferramenta da gestão
empresarial. As ferramentas do líder e a gestão de pessoas e de empresas. O líder coach no processo de retenção de
talentos. Estrutura do processo de coaching voltado ao desenvolvimento de lideranças. Ferramentas facilitadoras de
resultados: feedback e feedfoward. As contribuições do coaching na gestão de equipes. Era do conhecimento e o papel
do líder. O pipeline da liderança. A influência do coaching na gestão da inovação. Diferenças entre: coaching, mentoring e
counseling. Tendências da atuação do líder coach como impulsionador da equipe.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

 Aulas expositivas disponibilizadas em Roteiros Interativos no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA;

 Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-professores via Ambiente Virtual de
Aprendizagem - AVA (fórum);
 Realização de debates e explicações via Lives, Chats e aulas ao vivo em Estúdio;
 Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o Professor da disciplina;
 Indicação de estudo na Rota de Aprendizagem;
 Indicação de Referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento.

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta:

 Realização de atividade pedagógica on-line (APOL);

 Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio presencial;
 Uma prova discursiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio presencial.
 COMPETÊNCIAS

• Compreender os papéis e os tipos os tipos de liderança.

• Refletir sobre os desafios da liderança na era do conhecimento.
• Analisar os conceitos do processo de coaching, compreender esse processo como ferramenta de
gestão empresarial para o desenvolvimento de líderes, de pessoas e de equipes.
• Diferenciar coaching, mentoring e counseling.

CONHECIMENTOS

• Saber sobre os conceitos e os históricos que envolvem a liderança.

• Analisar as características individuais dos diferentes tipos de líder e as formas de processo decisório.
• Conhecer as diferentes modalidades de coaching e identificar a demanda de condução do coaching
pessoal e executivo.
• Reconhecer a influência do coaching na gestão da inovação.

HABILIDADES

• Aplicar os princípios que envolvem a liderança.

• Dominar os critérios para a utilização de ferramentas facilitadoras de resultados, como o feedback e o
feedfoward.
• Aplicar os princípios básicos do coaching, mentoring e counseling no contexto organizacional.
• Compreender a estrutura e o funcionamento do programa de coaching enquanto um processo de
desenvolvimento de líderes, pessoas e equipes.
• Dominar os critérios básicos para definir entre qual programa de coaching contratar, tendo em vista o
melhor custo benefício para os diferentes tipos organizações.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ESCORSIN, Ana Paula; Walger, Carolina. Liderança e Desenvolvimento de Equipes. Curitiba: Intersaberes,
2017. (BVp)

LOTZ, E.G.; GRAMMS, L.C. Coaching e Mentoring. Curitiba: Intersaberes, 2014. (BVp)

LOTZ, E.G.; GRAMMS, L.C. Gestão de talentos. Curitiba: Intersaberes, 2012. (BVp)

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BYHAM, William C.; SMITH, Matthew J. P. Formando líderes: como identificar, desenvolver e reter talentos de
liderança. São Paulo: Pretice Hall, 2003. (BVp)

DESPAIN, J., CONVERSE, J. Dignidade para todos: alto desempenho com liderança baseada em valores. São
Paulo: Prentice Hall, 2004. (BVp)

GOMAN, Carol K. A linguagem corporal dos líderes: como essa linguagem silenciosa pode ajudar - ou prejudicar
– o seu modo de liderar. Petrópolis: Vozes, 2015. (BVp)

LENZI, F.C., SANTOS, S.A., CASADO, T., RODRIGUES, L.C. Talentos inovadores na empresa: como identificar
e desenvolver empreendedores corporativos. Curitiba: Intersaberes, 2012. (BVp)

ROMERO, S.M.T; SILVA, S.F.C; KOPS, L.M. Gestão de Pessoas: conceitos e estratégias. Curitiba: Intersaberes,
2013. (BVp)