Fala Treinador(a),

André Kaercher aqui! Esta apostila é parte integrante da Formação

Profissão Trainer. Como te prometi, aqui você irá encontrar o início da
fundamentação teórica para seu treinamento, os scripts das dinâmicas que
ministrei durante os 3 dias de certificação e o cronograma do Treinamento
que te dei, ainda na segunda aula.

Espero que esta apostila seja apenas o seu primeiro passo, para, aí sim
estar contigo, lado a lado, na maior formação de Treinadores do Brasil, o
MTI.

Parabéns pela carreira que você escolheu trilhar. Ajudar e apoiar, pessoas,
empresas e qualquer projeto que envolva gente, é uma nobre decisão!!

Até Breve,

André Kaercher

O Treinador de Treinadores
TREINAMENTOS DE ALTO IMPACTO

Treinamentos Comportamentais possuem poder de mobilizar sentimentos,

emoções, e influenciar de maneira muito positiva o pensamento dos
participantes, seja para a ressignificação de contextos de vida, carreira,
construção de uma vida com mais sentido, ou mesmo, para aceleração de
resultados nas diversas esferas do indivíduo. Ou seja, tudo aquilo que
acreditamos se reflete direta ou indiretamente em atos, que, por sua vez geram
outras consequências.

Este modelo de Treinamento utiliza estratégias baseadas em como o cérebro

humano codifica, processa, armazena e lembra informações adquiridas em
curto, médio e em longo prazo. Um Treinador Comportamental lança mão de
uma metodologia que tem o objetivo primordial de apoiar a ajudar as pessoas na
construção de uma vida com maior sentido, clareza e a leveza necessária para
que se possa viver num mundo com valores mais ancorados na felicidade,
prosperidade, abundância e crescimento.

Muitos estudos foram criados ao logo das últimas 6 décadas acerca da

comprovação de resultados dos Treinamentos Comportamentais. Jack Welch,
CEO da General Eletrics, deu uma grande contribuição, ao investir algumas
centenas de milhões de dólares na formação e capacitação de suas equipes
através de Treinamentos Comportamentais, levando a GE ao patamar de 4ª
marca mais forte do mundo no início dos anos 2000. Nestes estudos ficou
comprovado que parte das limitações e entraves de uma empresa, estão
relacionados ao comportamento geral dos colaboradores.

A partir deste contexto, muitos treinamentos específicos, que visam superar

limitações e trabalhar as barreiras intrapessoais de cada indivíduo, foram
criados. Ao longo dos últimos 40 anos, o Brasil vem passando por uma grande
evolução nos modelos dos Treinamentos Comportamentais. Pessoas e
empresas em todo o país começam a entender que o desenvolvimento das
empresas e das organizações, passa pelo desenvolvimento das pessoas.
ELEMENTOS DE UM MODELO ANDRAGÓGICO DE APRENDIZAGEM

1. O PARTICIPANTE ADULTO: Principal recurso no processo de

aprendizagem. Se apoia em seus próprios conhecimentos e experiências
passadas. Deve continuar com a exploração e descobrimento de seus
potenciais: talentos e capacidades. Para ele, toda a aprendizagem
somente pode ser efetiva se existir compromisso, continuidade e total
congruência nos níveis do SER e do FAZER.

2. O TREINADOR: É o facilitador competente no processo de transferência

de conhecimentos e experiências. Deixou de ser o instrutor clássico, para
desempenhar vários papéis, entre eles o de ser líder, facilitador,
transmissor de informações, agente de sensibilização, agente de
motivação, agente de mudanças, agente de relação e integração, tutor,
coach, mentor.

3. O GRUPO: Os participantes adultos se protejam como fontes de recursos,

devido ao acúmulo de experiências e por sua vontade e desejo de
aprender. O treinador facilita as interações interpessoais e organiza
atividades educativas cujo principal ator é o participante, como sócio
estratégico da aprendizagem.

4. O AMBIENTE: Em um ambiente educativo, no qual o grupo tem um grau

de responsabilidade importante, cada um dos participantes integrantes
pode se converter em um recurso de grande valor, criando uma simbiose
vertical e horizontal. Os intercâmbios que geram, produzem
transferências dinâmicas em mãos duplas. A criação de um ambiente
sócio emotivo adequado é indispensável para tornar propício o processo
de aprendizagem. Da mesma forma, como espaços físicos, os recursos
tecnológicos, as influências das cores, do clima, da comodidade, da
tranquilidade, entre outros aspectos logísticos que agreguem valor ao
processo de aprendizagem.
PROCESSOS DE APRENDIZAGEM

A aprendizagem como um processo permanente nos permite melhorar aspectos

concretos de nossas condutas, habilidades e capacidades.
Todo processo de aprendizagem supõe uma revolução para melhorar as
competências de cada pessoa em uma área específica, por meio da aquisição
de novos conhecimentos e capacidades práticas, assim como melhoramento de
atitudes que permitem o desdobramento de comportamentos para aplicar as
novas capacidades em nossas vidas.
Em um processo de aprendizagem, produzir uma evolução entre incompetência
inconsciente e competência inconsciente, o aluno deverá passar pela
incompetência consciente e a competência consciente.

1. INCOMPETÊNCIA INCONSCIENTE: Todos partimos deste ponto, pois

nossas incompetências estão representadas netas etapa
inconscientemente ou a não ter a consciência de que requeremos
melhorar as nossas habilidades e destrezas. Certamente, temos em
nosso inventário, uma série de conhecimentos, habilidades e
capacidades que se exteriorizam mediante nossas atitudes, aspectos que
são os que compõem nossas competências, todavia, não somos
conscientes de certas necessidades sobre outras áreas de
desenvolvimento. Nesta etapa ainda não nos damos conta dessa falta de
aptidões e conhecimentos. Partimos da incompetência inconsciente.

2. INCOMPETÊNCIA CONSCIENTE: Em todo processo de aprendizagem

é fundamental o momento em que nos damos conta de que nos faz falta
desenvolver as nossas competências, adquirindo novas capacidades,
onde fazemos consciente uma necessidade. Esta fase do processo se
denomina incompetência inconsciente. Este é o passo crítico, sem o qual,
seria impossível avançar para adquirir novas competências

3. COMPETÊNCIA CONSCIENTE: Uma vez que chegamos a esta etapa,

chegamos a ter consciência da necessidade de adquirir novos
conhecimentos com uma atitude que ajude a colocar em funcionamento
 os novos conhecimentos. Neste instante, chegamos a etapa da
competência consciente.

4. COMPETÊNCIA INSCONSCIENTE: Uma vez adquiridas as novas

competências, as colocamos em prática, de maneira repetitiva até que os
novos conhecimentos e competências surjam automaticamente nas
aplicações. Nesta etapa somos competentes sem nos dar conta,
inconscientemente. Quando chegamos a esta etapa, chegamos a
competência insconsciente!

DINÂMICAS DE GRUPO

O início do estudo científico dos grupos está veiculado com Kurt Lewin, criador
da Teoria do Campo e pioneiro na Dinâmica de Grupos. A importância dos
estudos do autor se fundamenta em ter demonstrado que o comportamento
individual não deve entender-se, em sí mesmo, como resultado de sua própria
vontade individual, mas sim, como resultado da relação dinâmica que cada
individuo mantém com a situação social mais próxima, basicamente, com o
grupo, e por sua vez, que o comportamento do grupo não se explica pela ação
de cada um de seus componentes, mas sim, pelo conjunto de interações que se
produzem entre os elementos da situação social que existem no lugar.

Dentro dos processos de aprendizagem, no conceito estrito, se conhece as

dinâmicas como dinâmicas de grupo e deveriam evoluir de dinâmicas de grupo
para dinâmicas de equipe. As dinâmicas são atividades lúdicas com variados
objetivos dentro das intervenções, processos de aprendizagem, processos de
sensibilização, como grande impacto da andragogia, assim como nos novos
enfoques da pedagogia (ensinamentos em escolas). As dinâmicas são
ferramentas, mas não o fim para alcançar os resultados esperados nos
diferentes grupos humanos.
BENEFÍCIOS IMPORTANTES DOS TREINAMENTOS COMPORTAMENTAIS:

– Acesso do aluno a Estados de excelência;

– Tornar o aprendizado significativo através de forte impacto emocional;
– Criar âncoras pessoais e para o grupo;
– Lidar com emoções e estados durante o treinamento;
– Promover o crescimento pessoal do indivíduo;
– Promoção da quebra de crenças limitantes;
– Desenvolvimento da Inteligência Emocional
– Descobrimento dos Centros de Força;
– Elevação de motivação e comportamentos positivos;

A BASE INEGOCIÁVEL DE UM TREINADOR COMPORTAMENTAL

Sentir o processo, antes de qualquer aplicação de metodologia, dará a

excelência necessária para a transformação dos clientes;

A grande maioria dos treinamentos são preenchidos com treinandos que

possuem contextos de vida, carreira, objetivos, padrões de comportamentos e
personalidades, diferentes. Quanto mais personalizada for a condução, mais
excelência o treinamento terá;

Uma palavra muito pequena tem acabado bons treinadores pelo mundo. A
palavra “ego”. A “não gestão” deste processo, certamente acabará a carreira de
um treinador. Obs: ver caso James Arthur Ray.

Um Treinamento possui viés estratégico e jamais operacional. Viés Operacional

é engessado e não abre espaços para adequações ao perfil dos treinandos.

Um Treinador precisa proporcionar uma experiência positiva inesquecível aos

treinandos. Isso passa pela excelência pedagógica e estrutural;
Um Treinador entende que cada treinando está num nível diferente de evolução
técnica, humana ou conceitual e que, cada um deles possui uma preferência
inconsciente de aprendizagem;

Um Treinador pratica o “over delivery” nos seus programas de Treinamentos.

Esta é uma excelente maneira de fidelizar os seus clientes;

A Base dos filtros utilizados por bons treinadores estão na vulnerabilidade. Não
há problema em se colocar vulnerável para os seus treinandos;

Treinadores sabem se relacionar com alunos fora da sala de treinamentos,

mantendo o nível pedagógico de acompanhamento;

Treinadores comportamentais aplicam dinâmicas de alto impacto com

responsabilidade, confiança, ética e congruência. O mais importante é a
segurança física e mental dos treinandos

Treinadores desenvolvem a competência para montar e gerenciar os seus

próprios programas de treinamentos;

Os pilares fundamentais do processo de aprendizagem em treinamentos são:

Desafio, Ação e Diversão. Treinadores sabem acessar estes três aspectos com
maestria dentro dos seus ambientes de treinamento;

Bons Treinadores não escondem “o pulo do gato” e nem mantém alunos presos
em eternas reciclagens e mentorias. Ou a entrega tem qualidade, ou não tem;

Um Treinador possui um equipe de excelência e que seja congruente com os

seus valores éticos e morais;

Um Treinador cuida de maneira permanente do seu estado físico e emocional,

se mantendo pleno no processo de auto desenvolvimento com foco e ajudar
pessoas a construir, alcançar ou superar seus próprios desafios;
ALINHAMENTO DOS NÍVEIS NEUROLÓGICOS

Níveis neurológicos é uma ferramenta criada por Robert Dilts, um dos grandes
nomes da PNL. Esta ferramenta da PNL pressupõe que nós atuamos em seis
níveis neurológicos (ou lógicos), porque ela compõe a nossa estrutura vivencial.
Desse modo, seguindo a hierarquia destes níveis, partindo do mais baixo ao
mais alto, temos: Ambiente, Comportamentos, Capacidades, Crenças,
Identidade e Espiritual.

Usar este modelo em treinamentos permite realinhar e reorganizar todos os

níveis que foram trabalhados com atividades de alto impacto emocional durante
a imersão.

A sugestão é que esta dinâmica seja a atividade de encerramento do seu

Treinamento. É uma excelente maneira de encerrar “em alta energia”.

ETAPA 1: Organize os alunos em filas, respeitando o espaço de 1 metro enre

eles.

SCRIPT DA FERRAMENTA:
Feche os seus olhos e respire profundamente!
Só imagine, que a sua frente, você encontra uma esteira com os seus
níveis neurológicos...Ambiente...comportamentos... capacidades...
crenças e valores... identidade... e o seu nível maior de Espiritualidade..

Estabeleça espaços para cada um dos seis níveis neurológicos: e com um

passo a frente, entre no seu nível de ambiente

No espaço AMBIENTE, responda à pergunta:

“QUANDO e ONDE você estará ministrando treinamentos? Aprofunde esta
reflexão... Agora dê um passo a frente e entre no seu nível de
comportamentos...
No espaço COMPORTAMENTO, responda às perguntas:
“O QUE você quer fazer quando estiver sendo um TREINADOR nesses
locais”?
“Quem é um MENTOR/MODELO PESSOAL para você, em relação a estes
comportamentos?”
Dê um passo a frente e entre no seu nível de capacidades...

No espaço CAPACIDADES, responda às perguntas:

“EM QUE você quer estar pensando enquanto estiver usando estes
comportamentos?”
“Que capacidades, habilidades você tem, ou precisa para TER estas ações
nestes contextos?”
“Quem é um MENTOR/MODELO PESSOAL para você em relação a estas
capacidades, habilidades?”

Dê um passo a frente e entre no seu nível de crenças...

No espaço CRENÇAS, responda às perguntas:

“POR QUE você quer usar estas capacidades específicas engajadas nestes
comportamentos?”
“Que crenças lhe guiam como Treinador?”
“Quem é um MENTOR/MODELO pessoal para você em relação a estas
crenças?”

Dê um passo a frente e entre no seu nível de valores...

No espaço VALORES, responda às perguntas:

“POR QUE você quer usar estas capacidades específicas engajadas nestes
comportamentos?”
“Que valores são importantes para você, quando está atuando como um
treinador?”
“Quem é um MENTOR/MODELO pessoal para você em relação a estes
valores?”
Dê um passo a frente e entre no seu nível de identidade...

No espaço IDENTIDADE, responda às perguntas:

“QUEM é você como TREINADOR, que tipo de treinador é você?”
“Qual é a METÁFORA para você mesmo como treinador?”
“Quem é um MENTOR/MODELO pessoal para você para esta identidade?”

Dê um passo a frente e entre no seu nível de espiritualidade...

No espaço ESPIRITUAL, responda às perguntas:

“A QUEM MAIS você está servindo como treinador”?
Qual é a sua MISSÃO como treinador?
“Que VISÃO você está buscando ou representando como Treinador?
“Quem é um MENTOR/MODELO pessoal para você, nesta missão e visão?”

ANCORE o estado em que você entrou no espaço ESPIRITUAL. Pegue a

fisiologia, o mentor e a experiência interna e dê um passo de volta (de
costas) ao espaço IDENTIDADE, então você pode experimentar ambos ao
mesmo tempo. Perceba o quanto este espaço ficou enriquecido.

Pegue os Mentores e a experiência do ESPIRITUAL e IDENTIDADE, e leve

ao espaço VALORES e CRENÇAS. Novamente, perceba o quanto este
espaço foi enriquecido.

Traga seus Mentores: ESPIRITUAL, IDENTIDADE, VALORES e CRENÇAS

ao espaço CAPACIDADES. Experimente como estas se fortalecem e se
enriquecem dentro de você.

Traga suas Experiências e Mentores do ESPIRITUAL, IDENTIDADE,

VALORES, CRENÇAS e CAPACIDADES ao espaço COMPORTAMENTOS.
Perceba como até mesmo o mais insignificante parece crescer em
manifestações dentro de você.
Traga TODOS os seus Mentores e Níveis de você mesmo, ao espaço
AMBIENTE e perceba o quanto este se transforma e enriquece.

Faça uma MEMÓRIA DE FUTURO.

DINÂMICA GLASSWALKING

Diferente da dinâmica do Firewalking, este exercício irá trabalhar transformações

do indivíduo através de elementos como foco, disciplina, paciência e o mais
importante, a percepção de que a sua jornada de vida e carreira se dá, passo a
passo. O Glasswalking, sem sombra de dúvidas é uma atividade que não poderá
faltar num treinamento vivencial de alto impacto emocional. Além disso, o
glasswialking é uma dinâmica que bebe muito da linha integrativa e sistêmica, a
partir do instante em que o indivíduo traz com ele a integração de toda a sua
jornada durante a passagem pelo caminho de vidros.

FASE 1: PROJETO DE VIDA

O Head TRainer pede que os alunos façam com colagens de gravuras, no
próprio treinamento, ou que tragam de casa, fotografias, imagens que
representem a suas metas, objetivos e sonhos que gostariam de alcançar. Estes
sonhos e objetivos ficarão em posse da equipe durante a passagem pelo vidro.

FASE 2: FILTRO
Para esta fase, a Esteira de vidros ainda estará fechada no centro da sala,
conforme explicação feita na sua formação. Neste momento, o Head Trainer fará
o preambulo da atividade. Este preambulo pode ocorrer de várias formas. A
indicação é que conte uma metáfora, faça links com histórias conhecidas, ou
mesmo, que o head trainer se coloque vulnerável, contando a sua própria
jornada, dentro da metodologia da jornada do herói. Lembre-se: histórias
conectam pessoas. A partir disso, a sua própria história irá criar uma egrégora
de motivação positiva na turma. O grande fechamento desta história, deverá ser:
Passei a evoluir em todas as áreas da minha vida, quando entendi que a
minha jornada era passo a passo. Importante demonstrar que possui ainda um
projeto de vida, ou uma meta específica.
FASE 3: DEMONSTRAÇÃO
Após a apresentação do filtro, membros da equipe abrem a lona com o caminho
de vidros, o head trainer retira os calçados e passa sobre os cacos, repetindo a
frase: “a minha jornada é passo a passo”. Ao final da esteira, um membro da
equipe estará segurando uma foto ou imagem que represente o seu sonho.

FASE 4: TRAVESSIA DOS ALUNOS

Para uma turma de 40 pessoas, a recomendação é que se tenha duas esteiras
de vidros. A equipe formará duas filas de 20 pessoas, em frente as esteiras.
Aluno por aluno fará a travessia. Durante a caminhada, um membro escolhido
da equipe, irá motivando o aluno, repetindo a frase: a sua jornada é passo a
passo, conforme instruções abaixo:
MATERIAIS
1 LONA COM TAMANHO 3M POR 3M
100 GARRAFAS DE VIDRO, DE PREFERÊNCIA VINHO, PARA CADA
ESTEIRA
1 ESPANADOR OU FLANELA

Requisitos de Segurança:
1. As garrafas de vidro que serão utilizadas na atividade, deverão ser
lavadas e esterilizadas antes de serem quebradas;
2. Não se utiliza o pescoço e o fundo das garrafas na atividade do
glasswalking. Apenas o corpo da garrafa, conforme explicado na sua
formação em Treinador;
3. Assim que o aluno fizer a caminhada no vidro, automaticamente, deverá
colocar o seu tênis ou sapato. Acidentes neste modelo de atividade,
costumam ocorrer justamente, após a passagem no vidro.
4. Todos os membros da equipe e alunos, devem fazer total silêncio durante
a atividade. Quanto mais tranquilos os alunos ficarem, melhor será o
resultado do glasswalking.
CONEXÃO COM MENTORES - SCRIPT

Respirar...
Concentre no som do ambiente e inicie o seu processo de respiração circular!
Quanto mais você respira, mais acesso você tem aos seus recursos!

Perceba que a cada ciclo de respiração, você relaxa mais e mais! Isso...vocês
estão indo muito bem

MENTOR DE CURA

Só imagine, que você está no seu ambiente de recursos! Um ambiente pensado

e planejado para você! Seu jardim! Onde você recarrega todas as suas energias.
Explore este local, quais são as cores?, quais são os cheiros?

Imagine que se aproxima de você, o seu MENTOR DE CURA! Da forma, com a

expressão que você quiser! Você apenas caminha em direção a ele! O que ele
diz a você?

Qual a cura real você precisa na sua vida? Peça ao seu mentor e perceba, algo
mágico acontece... Um feixe de luz da cor que você mais gosta, que representa
cura, transformação, alinhamento...sai do seu mentor em direção a
você...especificamente, no solado dos seus pés...

Inicia-se assim, uma limpeza profunda de suas celuas... este feixe de luz começa
a tomar os seus pés... levando cura ao seu corpo físico e principalmente ao seu
corpo somático... Enquanto isso o seu mentor contempla a sua face e traz a
convicção de que você veio para este mundo para cumprir a missão de também
curar e transformar outras pessoas...

O seu mentor de cura diz a você: Eu te curo... de todas as dores do seu contexto,
de todas as experiências mal sucedidas porque a partir desta cura, você se torna
um grande poste de luz, iluminando a vida de milhares de pessoas que
necessitam da sua palavra...
Coloque as suas mãos onde sensações de cura se manifestam, neste
momento... e ancora!!

Perceba, o seu mentor de cura se afastando de você...mas você sente fluir todas
esta energia dentro de você... Você é cura, da cabeça aos pés... ele fica mais
distante... mais distante... mais distante... a cura está em você.

RESPIRE DE FORMA CIRCULAR!

Perceba que a cada ciclo de respiração, você relaxa mais e mais! Isso...vocês
estão indo muito bem

MENTOR DE SABEDORIA

No seu jardim... existe uma montanha... e é lá que você irá...

Apenas imagine que você está subindo esta montanha, que tem a temperatura,
a cor, o cheiro e a energia positiva que você quiser...

Perceba que no alto, você percebe uma luz intensa... luz de sabedoria...

É ele...O seu mentor de sabedoria! Se aproximando de você...Envolvendo todo

o seu corpo com as forças supremas da natureza... Qual a imagem do seu
mentor de sabedoria? O que ele diz a você?

Que a sua missão é uma nobre missão de transformação?

Peça ao seu mentor de sabedoria as informações que você precisa para

impactar mais e mais vidas ao longo da sua experiência neste planeta Terra.
Abra a sua fisiologia e a sua mentalidade para que o seu mentor possa trazer a
você toda a sabedoria para tocar a sua missão de Treinador, de Treinadora...

Agora aprofunda toda esta experiência mais e mais!!

Sinta o seu mentor de sabedoria te abraçar... Te envolver com o manto da

sabedoria... que será utilizado por você e todos os momentos em que você
necessitar...
Agora... Perceba o seu mentor de sabedoria se afastando de você... mas você
sente fluir todas esta energia dentro de você... Você é sabedoria, da cabeça aos
pés... ele fica mais distante... mais distante... mais distante... a sabedoria está
em você.

RESPIRE DE FORMA CIRCULAR!

Perceba que a cada ciclo de respiração, você relaxa mais e mais! Isso...vocês
estão indo muito bem

No seu jardim, existe uma arena... ou uma espécie de campo aberto...onde ali,
você pratica a sua energia de avanço! Onde ali...o seu mentor Guerreiro te
ensina a progredir!

MENTOR GUERREIRO

Imagine este mentor chegando a te você...Em posição de avanço!! Qual a forma

do seu mentor guerreiro?? O que ele diz a você??

Só imagine o seu mentor guerreiro orientando você a como avançar neste

mundo desafiador...Trazendo para o seu corpo, VITALIDADE, FORÇA,
DETERMINAÇÃO, FOCO. Você sente estas 4 energias fluírem dentro de você
como flechas de avanço apara ajudar milhares, milhões de pessoas ao longo da
sua vida!!

Perceba que o seu mentor faz você se sentir maior, maior, cada vez maior!!
Aprofunde toda esta sensação, 3X mais!!

Peça ao seu mentor Guerreiro, a força necessária para avançar, a determinação

necessária para não parar! A clareza para sair dos caminhos tortuosos com foco
sempre na sua missão de Treinador, de Treinadora.

Agora... Perceba o seu mentor guerreiro se afastando de você... mas você sente
fluir todas esta energia dentro de você... Você é energia de avanço, da cabeça
aos pés... ele fica mais distante... mais distante... mais distante... a determinação
está em você.
Coloque a mão direita na sua testa e a mão esquerda no seu coração e
concentre-se no som da minha voz!

Há uma só presença na sua vida – é a da harmonia , que faz, através de você,

Treinador, Treinadora, vibrar todos os corações de felicidade e alegria. Quem se
aproximar de você, sentirá as vibrações desta harmonia.

Há uma só presença na sua vida- é a do amor. O amor incondicional envolve

todos os seres num só sentimento de unidade. A sua vida está cheia da presença
do amor. No amor você vive, move e existe. Quem quer que entre na sua vida
sentirá a pura e forte presença do amor.

Há uma só presença na sua vida– é a da energia da proteção. Tudo que na sua

vida existe existe, tudo o que você pensa, tudo o que você fala, tudo o que você
faz é envolvido pela energia da proteção. Quem quer que entre na sua vida, ou
pense sobre você, automaticamente e imediatamente receberá os efeitos desta
energia agindo sobre sua vida.

Há uma só presença na sua vidai- a da justiça. A justiça reina na sua vida. Todos
os que voê pratica são regidos e inspirados pela justiça. Quem entrar na sua
vida, sentirá a presença da justiça

Há uma só presença na sua vida- é a presença da vida. A vida essencial de

todos os seres, é a saúde do corpo e da mente. Quem quer que entre na sua
vida, sentirá a presença da vida e da saúde.

Há uma só presença na sua vida – é a presença da prosperidade. Quem quer

que entre na sua vida, sentirá a presença a prosperidade e abundância.

Que DEUS, Seus mentores de Sabedoria, Cura e Avanço conduzam o seu

caminho de treinador...construindo um legado verdadeiro grandioso.

Aos poucos, fique sentado de frente para a fogueira, pegue as suas placas de
madeira, flechas, crenças e incinerem... repetindo...

EU CRIO A MINHA REALIDAE...O QUE EU CRIO, EU REALIZO

QUEBRA DA MADEIRA

Este é um dos exercícios clássicos que envolve gestalt terapia. Excelente

para trabalhar em treinamentos de alto impacto e que possui objetivo que
quebrar crenças limitantes ou feridas que acompanham os alunos ao longo
da vida.

ETAPA 1: A primeira etapa da quebra da placa para aplicação com viés

terapêutico se dá através da apresentação de uma pequena palestra,
evidenciando a importância do acesso a energia de raiva. A sugestão é que se
traga exemplos de filmes, ou mesmo, experiências pessoais do Treinador, para
validar este aspectos.

ETAPA 2: Esta etapa inclui a demonstração da forma exata de como será

aplicada na turma, conforme figura a seguir:

Como Estão divididos os grupos:

1. Ferida: Segurar a madeira com as 3 feridas escritas

2. Juiz: Cronometra o tempo e decide quem serão os indutores e sujeito da
rodada
3. Sujeito: Responde aos feedbacks negativos, de cada obstáculo, falando
sempre no positivo
4. Obstáculos 1, 2 e 3: Cada 1 provoca durante 1 minuto, o sujeito com uma
das feridas que está escrita na madeira
5. Anjos: Ajudam o sujeito a falar no positivo, além de segura-lo

OBS: Após 3 minutos de feedback negativo, o juiz libera o Sujeito para que
ele quebre a madeira. Após a quebra, toda a equipe celebra com o sujeito.

ETAPA 3: Aplicação da atividade conforme debriefing realizado na formação de

Treinadores.
ETAPA 4: Processo de Ressignificação conforme debriefing realizado na
formação de Treinadores.

MATERIAIS:
1. Madeira Pinus Eliot, cortada do tamanho de 30cm X 30cm e aparelhada
em 1,5cm de espessura. Este tipo de madeira é facilmente encontrada
em madeireiras. Outra opção é acessar o banco de fornecedores do
Instituto Kaercher;
Estrutura de água, baldes e toalhas para os alunos para situações como as
discutidas no debriefing da certificação.
SCRIPT DO SCREEN GLASS

1. FILTRO PESSOAL DE UMA HISTÓRIA DE DOR, OU METÁFORA

FORTE

2. INDUÇÃO

Respire profundamente... e dê um comando para a sua respiração ficar mais

pesada... Quanto mais você respira, mais pesada fica a sua respiração...

Agora, você pode baixar um pouco a sua cabeça...sentindo a sua respiração 3

vezes mais pesada... e acesse...cenas de momentos negativos e marcantes da
vida...

Só imagine que estas cenas passam pela sua frente como uma espécie de tela
de cinema. Imagens sendo apresentadas a você, mas você as assiste de forma
associada. Sentindo a emoção que você sentido quando as viveu.

Agora, aprofunde essas sensações e sentimentos, 3x mais!

Quais momentos foram estes, HEIN?

O momento da sua vida em que falaram que você era um derrotado...UMA

DERROTADA...?

Foi alguma espécie de assédio? Ou simplesmente, implantaram uma emoção

traumática na sua vida? APROFUNDA

Agora... comece a escolher a cena negativa que mais marcou a sua vida...

3. APLICAÇÃO
Pegue este hidrocor, o azulejo que está a sua frente e comece a desenhar esta
cena, vai.... VAI.... VAAAI...

Desenha... QUANTO MAIS VOCÊ DESENHA, MAIS ACESSO VOCÊ TEM...

ISSOOOO...

COLOQUE TODOS OS ELEMENTOS E VÁ APROFUNDANDO ESTA

EXPERIÊNCIA...

Agora, se prepare para começar a acessar o auge desta cena... Este processo
pode estar sendo doloroso, eu sei... mas só você pode fazer isso... vai, vai....
vai!!

Agora, ouça o som da minha voz... e... ao meu comando, pare de desenhar...e
congele a cena que você desenhou, na sua mente e no papel...

1.... 2.... 3.... CONGELA!!!!!

Olhe para a sua cena...olhe bem para ela e comece a perceber quantas feridas
foram geradas em você...

Você sofreu bulling? Na sua infância??? Gozaram de você?? Faziam você se

sentir mal??

O que você quer fazer com ela...?

Aos poucos... vá se levantando!!

Venha ao meio do salão... e com muita força e foco!!!

ESTILHAÇA!!!!

(Neste momento, o aluno arremessa o azulejo, desenhado, no tonel que você

disponibilizou ao centro do salão. Eles se levantam e jogam o “piso”, 1 por vez.
Assim que jogarem o piso, alguém da equipe dá um comando para que eles
deitem no chão, afastado do tonel de zinco e respirem profundamente.

Quando o último aluno arremessar, todos estarão deitados. Troca-se a música.

Sugestão de música para este próximo momento: BRINCAR DE VIVER:
GUILHERME ARANTES).

4. RESSIGNIFICAÇÃO

Inicia o processo de ressignificação

SCRIPT EMOTIZAÇÃO

Respirar...
Quanto mais você respira, mais relaxado...você fica...e vai se sentindo
maravilhosamente bem...

Dê um comando para todas as tensões do seu corpo...irem ficando cada vez

mais leve...isso..

Agora multiplique toda essa sensação de relaxamento...3 vezes mais.

Agora, apenas imagine que no lugar onde você está...você encontra uma
porta...uma porta que tem a cor, o tamanho e o material que você desejar. Do
outro lado desta porta, está você, no dia da sua vida em que percebe que
construiu tudo aquilo que você quer construir! Então, respire
profundamente...empurre esta porta...

E faça...a sua Memória de Futuro!

(Musica de Emotização- preferência do aluno)

Ouça, veja e sinta você, com todos os seus comportamentos completamente

alinhados, no dia da sua vida em que você olha para trás e percebe...como vale
a pena seguir na sua jornada de crescimento!

Quem são as pessoas que estão com você? Quais são os cheiros? Com que
roupa você está vestido?

Veja o que você vê... Ouça o que você ouve... sinta o que você sente... e deixe
fluir, em manifestações positivas por todo o seu corpo... da cabeça. aos pés!

Agora, multiplique toda essa sensação positiva, 3 vezes mais! É você, criando a
sua realidade!

Quais são os elogios que as pessoas fazem a você? Coloque cores nesta cena,
coloque cheiros e vá se sentindo cada vez maior...como se estivesse crescendo
de auto estima nesta cena.
Coloque as mãos no seu corpo onde manifestações de certeza, clareza, força,
poder e determinação, se manifestam neste momento...e ANCORA!

Isso...Agora multiplica essa sensação...5 vezes mais

Faça com os seus braços, uma posição que represente a fotografia deste
momento épico da sua vida e multiplique agora... 10 vezes mais!!!

Isso... isso... vocês estão indo muito bem!!!

AGORA, SE FIZER SENTIDO PARA VOCÊ...LIBERE UM SOM, QUE

REPRESENTE ESTE ÁPCE DA SUA VIDA...VAIIII!!!!

Isso.. Isso... Se você pode Criar, você pode realizar!!

Aos poucos, a sua respiração vai voltando ao normal... Você vai se sentindo
muito bem!!!

Um sorriso no rosto!

Aqui e agora...
 CRONOGRAMA SIMPLIFICADO DE DAY TRAINING

HORÁRIO MOMENTO MATERIAL

08:59 Receber os Participantes com muita energia e Música: TEMPOS MODERNOS
vibração
09:05 Parabenizar os participantes pela presença e Microfones
honrar a escolha de estar ali (O GRANDE INÍCIO)
(Falar da Loja) etc
09:15 Apresentação do Treinador e explicação da dinâmica de integração
proposta do treinamento
09:40 Metáfora Poderosa Som de fundo
10:05 BASE METODOLÓGICA Slides
11:30 Mudança de História Pessoal (Filtro) (Duplas) Som de fundo
12:45 Emotização Música de forte Impacto
13h Direcionar os alunos a loja e Almoço
SÁBADO TARDE E NOITE
14:30 Energia da Sala Em alta vídeo de Impacto ou Música
15:30 Flecha Flechas
16:30 GlassWalking Música Épica
18h Pitch de Vendas
18:30 Repitch
18:45 Dinâmica: Screen Glass Música: Tambores de Kitaro
20h Debriefing (Sentimento e intervenções)
20:30 Quebra da PLaca Música: Welcome to the Jungle
22:00 Emotização
22:30 Alinhamento Neurologico
23h Repitch
23h30min Foto e Direcionamento e Loja
 Ficha de Inscrição

Nome: Idade:

Endereço: Tel: ( )
Quem comunicar em caso de intercorrência pessoal ou de saúde.
Nome: Tel: ( )
Está fazendo uso de £ SIM £ NÃO Qual?_____________________________________
algum Medicamento?

Fez cirurgia há mais (-) de um ano? £ SIM £ NÃO Qual?_______________________________

Faz algum tratamento Psicológico? £ SIM £ NÃO
Faz consumo de drogas? £ SIM £ NÃO Qual?_______________________________
Ingere bebidas alcoólicas? £ SIM £ NÃO
Fuma Cigarro, Charuto, Cachimbo, etc? £ SIM £ NÃO
Sofre de Alergias? £ SIM £ NÃO Qual?_______________________________
Sofre de Problemas Respiratórios? £ SIM £ NÃO Qual?_______________________________
Faz alguma dieta especial? £ SIM £ NÃO Qual?_______________________________

Como foi a sua infância? £ RUIM £ BOA £ ÓTIMA

Você é filho adotivo? £SIM £NÃO
Como era o seu relacionamento com seus pais? £ RUIM £ BOM £ ÓTIMO
£ PAI £ MÃE £ AVÓ/AVÔ
£ PADRASTRO/MADRASTA
Sente raiva de alguém? £SIM £NÃO
Sente mágoa, ressentimento ou rancor de alguém? £SIM £NÃO
Se preocupa com as coisas por antecipação, ansiedade? £SIM £NÃO
Duvida da sua própria capacidade? £SIM £NÃO
Se sente, de alguma forma, inferior a alguém? £SIM £NÃO

Pequena Entrevista
Conte um pouco mais de você. Quanto mais soubermos sobre você, mais poderemos atender suas expectativas.
Você passou por algum Trauma, Abandono, ou alguma memória ruim em sua vida? Se sim, descreva um
pouco mais:

Quais seus principais “desafios” hoje? / O que você precisa e quer superar hoje? / O que mais te limita?
Pode ser uma situação, um sentimento, a relação com alguém, um comportamento, uma memória,
enfim...

Qual seu principal objetivo hoje? / O que você mais quer desta vida hoje?

Data ___/___/____ Assinatura do Treinando