FACULDADE TEOLÓGICA BATISTA EQUATORIAL

MANTENEDOR: Seminário Teológico Batista Equatorial – STBE

CURSO: Bacharelado em Teologia
Professoras Me. Ana Claúdia Machado e Francinete Quaresma

Orientação para atividade interdisciplinar – Língua Portuguesa I, Pedagogia da

Educação Cristã e Metodologia da Pesquisa I

Tema: “O linguajar regionalista das Igrejas Evangélicas contemporâneas – um

estudo da linguagem adotada nos vídeos-sermões dos pastores das Igrejas
Evangélicas da região metropolitana de Belém”

O quê?
A atividade consiste em pesquisa para coleta de dados e exposição dos resultados
em power point por meio de quadro comparativo, via aplicativo TeamLink.

Onde?
A pesquisa deve ser realizada em vídeos publicados na plataforma YouTub,
selecionados conforme orientação da disciplina Metodologia da Pesquisa.
A análise deve ser feita com 02 sujeitos da pesquisa (pastores) de 03 denominações
diferentes, verificar em vídeos de até 20min. Totalizando 06 sujeitos pesquisados.
Quando?
A apresentação dos resultados acontecerá no dia 08 de Junho de 2020, de 18h50 as
22h20.

Quantos?
A turma deve formar quatro equipes com três componentes em cada uma.

Como?
Em Metodologia da Pesquisa I – Peso 3,0
 Elaborar o Projeto de Pesquisa conforme as normas orientadas em aula.
Seguindo o roteiro do Template anexo.

Em Pedagogia da Educação Cristã – Peso 5,0

 Observar nos vídeos-sermões, como os pastores aplicam os métodos e as
técnicas, utilizadas pelo nosso Mestre, vistas no Livro: A Pedagogia de
Jesus: O mestre por excelência, autor: J. M. Price, na Amostra de Métodos
e Técnicas de Ensino.

Em Língua Portuguesa I
 Na pesquisa os alunos observarão, nos vídeos-sermões, o nível de linguagem
utilizado pelos pastores, a saber: uso do regionalismo paraense, uso da função
fática e uso de jargões evangélicos.
 Na exposição oral os alunos devem listar os dados observados quanto ao
regionalismo, à função fática e aos jargões evangélicos detectados nos vídeos-
sermões, ilustrando o quantitativo por meio de gráficos estatísticos.
 No trabalho escrito os alunos produzirão um texto, segundo as normas de
produção científica para trabalhos acadêmicos, discorrendo sobre o conceito de
Linguagem, especificando os conceitos de regionalismo, função fática e jargão;
bem como ilustrando os conceitos com os resultados da pesquisa. O texto escrito
deve obrigatoriamente conter os elementos textuais: introdução, desenvolvimento,
conclusão e referencial teórico 1 e deve ser enviado por e-mail 2 até o dia da
apresentação oral.

Recursos didáticos?
Os resultados deverão ser apresentados por meio de power point.

Tempo?
Cada equipe terá 30 minutos para se apresentar.

1
O referencial teórico não deve ser exclusivamente retirado de sites da internet. Orienta-se ao aluno a pesquisar
no Google Acadêmico e em Bibliotecas digitais de Universidades e Faculdades brasileiras artigos científicos,
TCC’s, dissertações e teses de doutorado que abordem o assunto, bem como se valida a pesquisa em gramáticas
e livros didáticos de Língua Portuguesa.
2
E-mail: francidejesuspq@yahoo.com.br
 FACULDADE BATISTA EQUATORIAL

CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM TEOLOGIA

NOME DO ALUNO

PROJETO DE PESQUISA

TÍTULO DO TRABALHO

BELÉM – PA
2019
 NOME DO ALUNO

TÍTULO DO TRABALHO

Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de

especialização em (nome do curso) do (nome
da instituição), como requisito parcial para
aprovação na disciplina de TCC I, Profª Msc.
Ana Cláudia Machado

BELÉM – PA
2019
 SUMÁRIO

1INTRODUÇÃO
1.1 TEMA
1.1.2 Delimitação do Tema
1.2PROBLEMATIZAÇÃO
1.3 HIPÓTESE
1.4JUSTIFICATIVA
2 OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOGERAL
2.2 OBJETIVOSESPECÍFICOS
3 REVISÃO DE LITERATURA (ESTADO DA ARTE)
3.2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............
4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
4.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO
4.2 QUANTO À ABORDAGEM DO PROBLEMA
4.3 POPULAÇÃO E AMOSTRA
4.4 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS
CRONOGRAMA............
REFERÊNCIAS............
APÊNDICES............
ANEXO
1 INTRODUÇÃO

Aqui deve ser construído um text que contenha a descrição do tema, com uma
breve contextualização sobre o tema e sobre o que o leitor encontrará neste trabalho, ao final
relacione os capítulos com seus títulos e o que cada um se compõe.

1.1 TEMA

Digite aqui o seu tema de pesquisa. Como já visto um tema, nasce de leituras,
reflexões, informações e até mesmo problemas deflagrados pelo pesquisador. Vamos lá para
apresentação do tema!
Conforme Marconi e Lakatos (1990, p. 23) “Tema é o assunto que se deseja
estudar e pesquisar”.
Assim, o tema de uma pesquisa é um assunto que necessite melhores definições,
melhor precisão e clareza do que já existe sobre o mesmo. A primeira escolha deve ser feita
com relação a um campo delimitado, dentro da respectiva ciência de que trata o trabalho
científico.

Pode surgir de uma dificuldade prática enfrentada pelo coordenador, da sua

curiosidade científica, de desafios encontrados na leitura de outros trabalhos ou da
própria teoria. Pode ter sido sugerido pela entidade responsável pela parte
financeira, portanto, “encomendado”, o que não lhe tira o caráter científico, desde
que não se interfira no desenrolas da pesquisa; ou se “encaixar” em temas muitos
amplos, determinados por uma entidade que se dispõe a financiar pesquisas e que
promove uma concorrência entre pesquisadores, distribuindo a verba de que dispõe
entre os que apresentam os melhores projetos. Independente de sua origem, o tema
é, nessa fase, necessariamente amplo, precisando bem o assunto geral sobre o qual
se deseja realizar a pesquisa. (MARCONI e LAKATOS, 1991, p. 218).
1.1.1 Delimitação do Tema

Digite aqui a delimitação do tema, que deve “fechar” o foco do objeto de estudos.
Assumimos aqui uma posição em relação ao trabalho científico. Lembre-se que todas as
citações apresentadas devem estar em conformidade com as normas da ABNT. Após digitar o
texto referente a este item, delete esta informação. Cuidado para não perder as configurações
deste texto.

1.2 PROBLEMATIZAÇÃO

Digite aqui o texto referente ao Problema. Para isto siga as orientações sobre como
desenvolver um problema que consta no seu livro didático. Lembre-se de que o problema
deve ser direto, específico e ser apresentado na forma interrogativa, ou seja, em formato de
pergunta e bem específico.

1.3 HIPÓTESE

São proposições testáveis que podem ser declaradas verdadeiras ou falsas:

1. Formuladas como solução provisória para um determinado problema;

2. Apresentam caráter explicativo;
3. Todas as hipóteses devem ser passíveis de verificação empírica, ou seja, podem
ser comprovadas ou falseadas.

1.4 JUSTIFICATIVA

Digite aqui o texto referente à Justificativa, por que essa pesquisa é importante?.
Para isto siga as orientações sobre como desenvolver uma justificativa que consta no seu livro
didático. Lembre-se que a sua justificativa deve envolver aspectos de ordem
pessoal/profissional, organizacional e social (contribuição para a sociedade).

2 OBJETIVOS

Digite aqui um texto de ligação para os subtítulos abaixo. Lembre-se que nenhum
título ou subtítulo pode vir seguido um do outro sem um texto entre eles. Este texto de ligação
pode ter apenas uma frase, mas deve existir segundo normas de apresentação de trabalhos
acadêmicos.

2.1 OBJETIVO GERAL

Digite aqui o texto referente ao Objetivo Geral. Numa forma simplificada o

objetivo geral é o problema que passo da forma interrogativa para a forma afirmativa. O
objetivo geral define aquilo que o pesquisador deseja pesquisar. Procura determinar, com
clareza e objetividade, o propósito do pesquisador com a realização da pesquisa. Após digitar
o texto referente a este item delete esta informação. Cuidado para não perder as configurações
deste texto.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Digite aqui o texto referente aos Objetivos Específicos.

• Os objetivos específicos irão auxiliar a sua trajetória na produção de seu
relatório de pesquisa.
• É importante ficar atento a esta etapa, pois os objetivos específicos, nortearão
os seus estudos e de certa forma auxiliaram para se chegar ao objetivo geral.
• Tudo que for relatado aqui deverá ser confrontado ao final do trabalho onde
será verificada a efetivação ou não destes objetivos, portanto, cuidado para não
 prometer o que não será possível trabalhar na sua pesquisa.
• Após digitar o texto referente a este item delete esta informação. Cuidado para
não perder as configurações deste texto.

3 REVISÃO DE LITERATURA (ESTADO DA ARTE)

Digite aqui o texto referente à Revisão de Literatura. Lohn (2005) nos diz que na revisão
bibliográfica fazem-se esclarecimentos sobre conceitos importantes. Revisar as obras que
tenham o tema próximo ou até mesmo façam conexão com o seu tema.

3.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A fundamentação teórica é importante porque favorece a definição de contornos mais

precisos da problemática a ser estudada. Serve também de revisão dos trabalhos publicados
mais importantes sobre o assunto a ser pesquisado. Em suma, é a contextualização do tema
dentro de uma base teórica pré-existente, com a sua contribuição pessoal ligando os diversos
autores que abordam o tema.
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais que se
relacionam com o tema da pesquisa. O que se diz sobre o tema na atualidade, qual o enfoque
que está recebendo hoje, quais lacunas ainda existem, etc. Para começar esta construção
procure bibliografias que tratam do assunto em seguida, selecione algumas citações que
possam conceituar o tema. Informe também sobre alguns estudos realizados na área.
Apresente novas abordagens que os pesquisadores estão tratando sobre o tema escolhido. Crie
uma base conceitual sobre o assunto para deixar o leitor do seu trabalho um pouco mais
familiarizado sobre o tema. Utilize nossos livros didáticos que forma estudados no decorrer
do curso, algumas teorias trabalhadas durante o curso podem também embasar, pelo menos
genericamente, nosso tema.
Apresentam-se os teóricos que tratam do tema da pesquisa e relaciona-os com a
pesquisa realizada. Mostra-se conhecimento sobre o tema. Discutem-se questões polêmicas,
problematizando-as. Assume-se posição em relação ao trabalho científico.
3.2 SUBTÍTULO (CASO SEJA NECESSÁRIO SUBDIVIDIR O CAPÍTULO EM

SEÇÕES E SUBSEÇÕES, SIGA ESTE MODELO).

Podemos dizer que é nesta etapa do seu projeto você formaliza o tema
apresentando a contribuição teórica de diversos autores e ligando-as com suas inferências
pessoais. É importante a sua posição frente as teorias levantadas. A construção do seu texto
não pode ser fragmentada, tente formar um texto coeso com a sua presença de forma
marcante, mas com base em citações diretas ou indiretas que possam servir de arcabouços
para as suas afirmações.
Devemos formatar um texto bem estruturado, um texto com parágrafos pequenos
com sentido claro. Um texto coeso com início, meio e fim. A sugestão é que você possa
intercalar citações de outros conhecidos que abordam o seu tema, com a sua posição frente ao
que foi apresentado na citação. Sua posição serve de costura entre as falas dos diferentes
autores apresentados.
É comum na construção do texto da fundamentação teórica alguns pesquisadores
se equivocarem na quantidade de citações apenas inserindo citação sem expor a sua opinião
(deixando o texto muito fragmentado, sem uma coesão própria para esta atividade). Outro erro
que devemos evitar é escrever tudo com suas palavras sem sequer citar a fonte de seus
conceitos. Muito do que escrevemos, apesar de ser citação indireta, não caracterizam censo
comum, e se não for citada a fonte podemos estar parafraseando um autor sem a devida
referência e isto é considerado PLÁGIO, cuidado com isto.
Lembrem-se de formatar as citações com base nas normas da ABNT. Ex.:
● Citação indireta (paráfrase, onde citamos a ideia geral do autor): Ex.: Para
Fulano (2004), o tema aborda...
● Citação direta curta (menos de 4 linhas, onde citamos o texto extraído tal e
qual foi dito pelo autor): Ex.: Segundo Beltrano (2004, p.37) “...Gestão de
pessoas é...”
● Citação direta longa (mais de 4 linhas, onde citamos o texto extraído tal e
qual foi dito pelo autor): formatada em espaçamento simples, sem aspas,
ajustado a 4 cm da margem esquerda e a referência fica logo abaixo da
citação entre parênteses: (Fulano, 2004, p.37).
Todo o autor citado no corpo do trabalho já deve estar descrito também na parte
final do relatório, no item REFERÊNCIAS. Não podemos deixar de digitar os dados do autor
nas referências, se deixarmos isto para o final do trabalho, podemos perder os dados desta
citação e se isto acontecer somos obrigados a retirar a citação por não estar relacionada na
parte final.

4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Digite aqui um texto de ligação para os subtítulos abaixo. Lembre-se que nenhum
título ou subtítulo pode vir seguido um do outro sem um texto entre eles. Este texto de ligação
pode ter apenas uma frase, mas deve existir segundo normas de apresentação de trabalhos
acadêmicos.

4.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO

Digite aqui a caracterização do estudo conforme orientações do seu livro didático.

Defina se este trabalho será uma pesquisa na forma de um estudo de caso, bibliográfica, ou
pesquisa de campo, por exemplo. Defina também se será DESCRITIVO, EXLORATÓRIO ou
EXPLICATIVO. Enfim, retome no livro didático e nos guias de estudo as classificações
metodológicas possíveis para a caracterização de estudos de sua monografia. Após digitar o
seu texto referente a este item, delete esta informação.

4.2 QUANTO À ABORDAGEM DO PROBLEMA

Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode ser quantificável, o que significa
traduzir em números opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de
recursos e de técnicas estatísticas (percentagem, média, moda, mediana, desvio-padrão,
coeficiente de correlação, análise de regressão, etc.).
Pesquisa Qualitativa: considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o
sujeito, isto é, um vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito
que não pode ser traduzido em números. A interpretação dos fenômenos e a atribuição de
significados são básicas no processo de pesquisa qualitativa. Não requer o uso de métodos e
técnicas estatísticas

4.3 POPULACÃO E AMOSTRA

Digite aqui a população e amostra conforme orientações do seu livro didático.

4.4 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS

Digite no quadro abaixo os detalhes sobre os instrumentos de coletas de dados

conforme orientações do seu livro didático. Os instrumentos de coleta de dados adotados
neste trabalho são descritos no quadro a seguir.
 Instrumento de Universo pesquisado Finalidade do instrumento
coleta de dados
Definir pessoa ou grupo de Definir qual a finalidade da
Entrevista pessoas com quem a entrevista entrevista e o que se pretende
será realizada (não é necessário alcançar com ela.
nomear pessoas, pode-se definir
pessoas por seus cargos ou
funções). Se abordar um grupo,
definir quantas pessoas serão
entrevistadas.
Definir cenário, ambiente, Definir o que se pretende
Observação situação ou fatos que serão alcançar com a observação.
direta ou dos observados.
participantes.
Definir que tipos de Definir o que se pretende
Documentos documentos serão pesquisados alcançar com o uso de
(manuais, relatórios, documentos.
documentos, artigos, livros,
etc.).
Dados Definir que tipos de dados Definir o que se pretende
Arquivados arquivados nos computadores alcançar com o uso de dados
da empresa serão pesquisados arquivados.
(documentos on-line, home-
pages, artigos digitais, etc.).
Quadro 1- Instrumento de coleta de dados.
Fonte: CAVALCANTI e MOREIRA (2008)

• CRONOGRAMA

É o tempo necessário para a realização de cada uma das partes propostas da

monografia. Deve ser efetuado com muito realismo.
Segue uma sugestão, segundo Santos (2002):
 Março Abril Maio Junho
Redação do X X X
capítulo 1
Redação do X X
capítulo 2
Redação do X X
capítulo 3
Introdução X

Conclusão X

Revisão do X X
Conteúdo
Revisão X
Metodológic
a
Revisão X
Ortográfica
Preparação X
para defesa
Defesa X

REFERÊNCIAS

[Exemplo de referência de trabalho de conclusão de curso]

MEDEIROS, João Bosco. Alucinação e magia na arte: o ultimatum futurista de Almada
Negreiros, 1991. 56f. Trabalho de conclusão de curso - Departamento de Letras, Faculdade
de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, USP, São Paulo, 1991.

[Exemplo de referência de parte de uma obra com autor específico]

MARCONI, Marina de Andrade. Cultura e sociedade. In: LAKATOS, Eva Maria. Sociologia.
6. ed. São Paulo: Atlas, 1991

[Exemplo de referência de artigo de uma revista com autor definido]

ALCÂNTARA, Eurípedes. A redoma do atraso. Veja, São Paulo: Abril, v. 24, n. 25, p. 42-43,
jun. 1991.

[Exemplo de referência de artigo de um jornal com autor definido]

RIBEIRO, Efrém. Garimpeiros voltam a invadir área ianomani. Folha de São Paulo, São
Paulo, p. 1-10, 18 jun. 1991.

[Exemplo de referência de tese]

RAUEN, Fábio José. Influência do sublinhado na produção de resumos informativos.
1996. 326f. Tese (Doutorado em Letras/Lingüística) – Curso de Pós-graduação em
Letras/Lingüística, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1996.

[Exemplo de referência de informação de Internet (www)]

KARDEC, Alan. O evangelho segundo o espiritismo. Disponível em:
<http://www.netpage.estaminas.com.br/sosdepre/codificação.htm>. Acesso em: 11 nov. 1998.