APRENDER SEM PARAR – EJA 2020

Empreendedorismo na perspectiva de projeto de vida

Atividade do Percurso

Texto argumentativo acerca

do "Roteiro para elaboração
de Relatório do Projeto de
Vida do Estudante da EJA”

Cejaep - CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL A DISTÂNCIA DE BRASÍLIA
3o segmento
Profa Dra Fernanda de Souza Tiago
Componente Curricular: Química

Brasília, 2021.
Opinião: Análise da viabilidade da
construção de um roteiro para elaboração
do relatório do projeto de vida do
estudante da EJA no contexto EaD

O projeto de vida nada mais é do que uma reflexão do indivíduo sobre o

que ele quer fazer em certos momentos da sua vida dando maior clareza às
possibilidades de alcançar esses objetivos. Inserido no contexto escolar, o
projeto de vida centraliza o autoconhecimento para que o aluno pense sobre
sua vida, suas escolhas e seus planos. Quando tratamos de sujeitos da EJA,
que já possuem uma trajetória de vida, se autoconhecer é um passo ainda
mais importante para projetar o futuro com consciência. Em se tratando de
ensino a distância, há vantagens e desvantagens dessa modalidade de ensino
quando comparado ao tradicional, que devem ser consideradas, pensando na
construção do roteiro para elaboração do projeto de vida de cada estudante.
A proposta de roteiro apresentada na tarefa é factível para a realidade
apresentada, turmas do 3o segmento de EJA/Ead. Todos os nove passos
podem ser realizados pelos estudantes. Para que isso aconteça, o aluno seria
matriculado uma disciplina chamada “Projeto de Vida”, que seria estruturada de
forma a contemplar os nove passos, motivando o aluno a realizá-los
sequencialmente através de textos, apresentações e vídeos, seguindo o layout
previamente estabelecido pela instituição de ensino para todos os cursos. Os
plantões Online seriam usados para discutir cada um dos passos, esclarecer e
motivar aos estudantes em cada etapa.
O grande desafio seria construir o curso de forma a contemplar um
público tão heterogêneo como o do Cejaep. Porém, acredito que nos fóruns de
discussão toda essa diferença se complementaria e deixaria as discussões
ainda mais ricas para cada estudante.