CADERNO DE ATIVIDADES – 4º CICLO EJA

PREFEITURA MUNICIPAL DE TUTÓIA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

2º Caderno de
Atividades
4º CICLO EJA

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NOME:
ESCOLA:
TURMA: TURNO:

Olá!
Aqui está o segundo caderno para ensino remoto, já que ainda não é seguro ter aulas
presenciais. Acreditamos que você tenha feito as atividades do primeiro caderno com
muito capricho e atenção.
Lembre-se de usar seu caderno pessoal para responder às questões propostas
nesse material. Recorte e cole tudo o que for possível e organize seu material da
melhor maneira. Seus professores ficarão felizes em receber seu caderno, tão logo
possamos nos reencontrar.
Até lá!

QUESTÃO 01
Essas são imagens do cerrado brasileiro.

• Você conhece alguém que viva no ecossistema cerrado? Explique sua

resposta.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
• O cerrado é um dos vários ecossistemas brasileiros. Fale sobre as
características do cerrado: vegetação, hidrografia, relevo, tipos de solo, clima,
animais típicos...
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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Só pra lembrar...
Um ecossistema é um conjunto formado pelas interações entre componentes
bióticos, como os organismos vivos: plantas, animais e micróbios, e os componentes
abióticos, elementos químicos e físicos, como o ar, a água, o solo e minerais. Estes
componentes interagem através das transferências de energia dos organismos vivos
entre si e entre estes e os demais elementos de seu ambiente.
Como são definidos pela rede de interações entre organismos, e entre os organismos
e seu ambiente, ecossistemas podem ter qualquer tamanho. Como é difícil
determinar os limites de um ecossistema, convenciona-se adotar distinções para a
compreensão e possibilidade de investigação científica. Assim, temos, inicialmente,
uma separação entre os meios aquáticos e terrestres. Então, ecossistemas
aquáticos serão os lagos, naturais ou artificiais (represas), os mangues, os rios,
mares e oceanos. Os ecossistemas terrestres serão as florestas, as dunas, os
desertos, as tundras, as montanhas, as pradarias e pastagens.
O bioma, na definição do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) é o
“conjunto de vida (vegetal e animal) definida pelo agrupamento de tipos de vegetação
contíguos e identificáveis em escala regional, com condições geoclimáticas similares
e história compartilhada de mudanças, resultando em uma diversidade biológica
própria”. Em outras palavras, ele pode ser definido como uma grande área de vida
formada por um complexo de ecossistemas com características homogêneas.
Um bioma é definido por um tipo principal de vegetação (embora num mesmo bioma
possam existir diversos tipos de vegetação) e também de animais típicos, embora
estes não influam tanto na definição. Os biomas brasileiros são a Amazônia, o
Cerrado, Caatinga, Mata Atlântica, o Pampa e o Pantanal.
Dicionário Ambiental. ((o)) eco, Rio de Janeiro, jul. 2014. Disponível em: <https://www.oeco.org.br/dicionario-
ambiental/28516-o-que-e-um-ecossistema-e-um-bioma/>. Acesso em: XX (dia) xxx. (mês) XXXX (ano).

1) Esse texto tem muitas palavras e expressões novas? Vamos tentar descobrir seus
significados?
• A palavra interação significa:
( ) influência mútua ( ) integração ( ) adição ( ) comunicação
• Componente biótico é o resultado da relação entre os seres vivos de um
ambiente. Qual é o significado de abiótico?
( ) contra a vida ( ) sem vida ( ) morto ( ) fatores não vivos que
afetam os organismos vivos.
• A palavra contíguo quer dizer...
( ) contínuo ( ) que está próximo ( ) constante ( ) paralelo
• O que significa a expressão “Condições geoclimáticas”?
( ) condições do clima
( ) condições de vida
( ) que diz respeito às condições geográficas e climáticas de uma região
( ) condições climáticas de todo o planeta Terra.

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2) Responda as questões colocadas no quadro abaixo. É só ler o texto com muita

atenção.

1) 1) que é ecossistema?
R. R.

2) 2) Como agem os elementos de um ecossistema?

R. R.

3) 3) Qual é o tamanho de um ecossistema?

R. R.

4) 4) O que são ecossistemas aquáticos?

R. R.

5) 5) O que são ecossistemas terrestres?

R. R.
R.

6) 6) Qual é a definição de bioma adotada pelo IBGE?

R R.

7) 7) Quais são os biomas brasileiros?

R. R.

8) 8) Qual é a diferença entre ecossistema e bioma?

R. R.

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QUESTÃO 02
Leia com atenção.
O Lugar
Meu lugar é o meu paraíso se ali tenho que preciso e o que tenho, por simples que
seja, me faça viver, sonhar, sorrir, e pra mim seja algo de profundo prazer e porvir
Falo do gosto - na vida - de ter forças pra lutar, pra abraçar o rosto do amanhecer,
da tarde, do anoitecer e de todos os (inumeráveis) próximos - amigos, alguns dos
quais até apresento: minha árvore, meus pássaros, meu riacho, ou mesmo o singelo
banco em que me sento, onde por vezes até, refletindo, me acho...
É, o meu lugar é onde tenho os melhores laços. É ele o melhor amigo, o nosso mais
fausto e prazeroso abrigo, que pode ser a casa, a rua, a viela, o boteco, a festa, ou
mesmo a favela, o roçado de trigo, o cavalo, a vaquinha amarela, os pássaros, as
galinhas, as ovelhas e até o pôr do sol, com seu matizado arrebol, ou ainda a dama-
noite, cujas teias de fazer sonhar encantam os namorados que, sob o
frescor da inefável brisa, se dançam, se amam ao luar sob a bênção das estrelas,
estas, guias, também fiéis amigas da estrada, da gente que busca trilhas!
O nosso melhor lugar é o que dá forças pra gente não parar, mas, sim, com fé agarrar
a lida, e fazer o que a gente sente no peito,
fazer do nosso jeito, o que gosta mesmo que não dê conta de decifrar as luzes e os
incontáveis embustes e embates da vida
ou entender suas esdrúxulas e inesperadas propostas, corridas, feridas, saídas...
Agora, pra ter senso de verdade, a maior desgraça a enfrentar é ser forçado a do
amigo se apartar,
e precisar desfazer de tudo o que veio a ter na vida pra alguns vinténs vir a ganhar,
a fim de buscar outro sobreviver.
Desgraça é ter que abandonar
o nosso mais íntimo modo de estar e ser e, às vezes, sem saber pra onde ir, (só de
falar dá tristeza, nem gosto) ter que partir pra qualquer outro locus habitar.
Desgraça é ter que se enveredar em um lugar estranho, sem amanho, desconexo,
talvez medonho porque não é onde o sonho da gente quer morar, simplesmente
porque ali não é o nosso lugar...

Geografia em poesia

1. Até aqui, você leu dois textos falando de lugares. Qual dos dois textos expressa a
opinião do autor? Explique.

________________________________________________________________

2. Retire do texto “O lugar”, o trecho que mais parece com o que você pensa sobre
o seu lugar.

________________________________________________________________
Falo do gosto - na vida - de ter forças pra lutar, pra abraçar o rosto do
amanhecer, da tarde, do anoitecer e de todos os (inumeráveis) próximos -
amigos, alguns dos quais até apresento: minha árvore, meus pássaros, meu
riacho, ou mesmo o singelo banco em que me sento, onde por vezes até,
refletindo, me acho...

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3. No trecho acima, o autor fala de seus amigos. Que amigos são esses?
________________________________________________________________
4. Em que tipo de lugar o autor vive? Justifique sua resposta.
________________________________________________________________
5. E você, como descreveria o seu lugar?
________________________________________________________________

QUESTÃO 03
Não é só com palavras que alguém descreve um lugar. Ao longo da história, os
lugares têm sido cantados, pintados, esculpidos, filmados, fotografados e até
dançados!
Veja abaixo, algumas representações artísticas de lugares.

Pau-Brasil de Tarsila do Amaral Da exposição Gênesis de Sebastião

Salgado

A noite estrelada de Vincent Van Gogh The field next to the order door de Jean
Basquiat

a) Uma das funções da arte é a de refletir ideias, sentimentos e emoções. Nem

sempre isto está associada a beleza, como muitos imaginam. Seria desonesto
representar beleza quando você sente medo, espanto ou aversão. Assim, use seu
talento para criar uma obra de arte que represente seus sentimentos em relação ao
seu lugar.
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Sua obra pode ser colada no caderno ou, se não for possível, guardada para
apresentar ao professor ou professora de arte quando as aulas voltarem.

QUESTÃO 04
Todas as obras que você viu na questão 3 foram realizadas num período histórico
que costumamos chamar de modernidade em contraposição a antiguidade. Leia os
conceitos.

Modernidade é algo que está inevitavelmente ligado a tudo aquilo que é

recente e atual, é a expressão daquilo que é "moderno". De um ponto de
vista histórico, modernidade refere-se à história dos "Tempos Modernos",
desde o Renascimento até à atualidade.

Assinale as imagens que estão associadas ao conceito de modernidade.

_____________________ _________________________ __________________

_______________________ _________________________ ___________________________

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QUESTÃO 05
Na primeira imagem da questão anterior vemos as pirâmides de Gizé no Egito. Essas
construções foram feitas há milhares de anos e serviam de túmulos para os faraós.
A pirâmide é uma das formas geométricas espaciais. Veja:

Atenção:
Nem todas as figuras geométricas espaciais têm vértices e arestas

Observe as imagens com cuidado e responda.

• Quais são as figuras geométricas espaciais
planas?__________________________________________________________
• Por que você acha que são classificadas como
planas?__________________________________________________________
• Quantos vértices têm na
esfera?__________________________________________________________
• Procure na sua casa um objeto em forma de paralelepípedo (uma caixa de creme
dental, por exemplo), e conte o número de faces, vértices e arestas.
• Copie as figuras abaixo, recorte e monte. Que figuras geométricas você montou?
Qual é a diferença entre elas?

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• Observe a imagem abaixo e veja como as embalagens podem nos ajudar a

entender as figuras geométricas espaciais.

• Complete o quadro com o nome ou a imagem de objeto ou produto que você tenha
em casa e que tenha a forma geométrica espacial solicitada.
FIGURA GEOMÉTRICA ESPACIAL OBJETO OU PRODUTO

Paralelepípedo

Pirâmide

Cubo

Esfera

Cone

Cilindro

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QUESTÃO 06
Na questão 5 falamos que as pirâmides egípcias serviam de túmulos para os faraós.
Isto acontecia porque a religião era muito importante para aquele povo. Eles
acreditavam na vida após a morte. Acreditavam que um dia o espírito voltaria para
ocupar seu antigo corpo e é por isso que mumificavam os corpos e guardavam os
objetos pessoais do morto para que ele achasse tudo o que precisasse quando
voltasse à vida.
A Antiga religião egípcia não existe mais. Assim como muitas outras religiões ela
desapareceu. O que não desapareceu, foi a necessidade do homem de encontrar
uma explicação espiritual para sua existência, seus sofrimentos e o destino de sua
alma. Por isso temos muitas religiões pelo mundo. Pinte de amarelo as religiões das
qual você já ouviu falar.
Protestantismo Hinduismo Catolicismo
Umbanda e Candomblé Judaísmo Budismo
Confuncionismo Espiritismo Islamismo
Sabemos que os índios brasileiros tinham a própria religião, mas esse conhecimento
vem de pesquisas de história oral e da observação dos grupos que conservam sua
cultura ancestral, pois como os índios não tinham inventado a escrita, nunca existiu
um livro sagrado.
• Muitas religiões possuem livros que guiam a sua fé. Qual é o livro sagrado da sua
religião?

QUESTÃO 07
Os livros sagrados são importantes documentos também para os historiadores.
Pense e responda:

• Qual a importância dos documentos?

________________________________________________________________

• Antes da escrita, como os seres humanos faziam para registrar o seu dia a dia?

________________________________________________________________

• Qual a importância da escrita para você?

________________________________________________________________

• Se você não soubesse escrever, como faria para registrar informações

importantes? E quais tipos de materiais poderiam ser usados para o registro delas
caso não existisse a folha de papel.

________________________________________________________________

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5360/historia-formas-de-registro

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Quais das imagens abaixo são registros não escritos de antigas civilizações?
Assinale com um X

QUESTÃO 08
Os indígenas foram os primeiros habitantes da região dos estados de Goiás, Mato
Grosso e Mato Grosso do Sul já eram habitados há milhares de anos quando os
primeiros homens brancos (os bandeirantes) chegaram aqui.
1) Observe as imagens abaixo e faça a descrição com suas palavras.

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-
2) Qual dessas duas paisagens é uma paisagem modificada?
__________________________________________________________________
3) Faça uma lista de tudo o que foi feito para modificar a paisagem.
__________________________________________________________________

4) Pense na sua rua, no seu bairro e faça uma relação dos impactos ambientais
que foram causados pela modificação da paisagem.
__________________________________________________________________
5) Como você acha que será essa região daqui a 30 anos?
__________________________________________________________________

QUESTÃO 09

Mexa-se! 7 benefícios da dança para sua saúde física e mental

Uma excelente aliada do bem-estar e autoestima a dança traz inúmeros benefícios

para a saúde de pessoas de todas as faixas etárias. Seja samba, forró, bolero,
zumba, funk ou um ritmo que aquece seu coração, tanto o seu corpo com a sua
mente, ganham quando a dança passa a ser parte de sua rotina.

Ligue a TV, coloque um vídeo do Youtube, uma música e dance. Convide as crianças
e o resto da família, todo mundo se diverte e cuida da saúde!

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Benefícios da dança para o corpo

1) Músculos fortalecidos
2) sistema cardiorrespiratório mais
resistente
3) Melhora da postura e flexibilidade
4) Favorece a perda de calorias
5) Desenvolve a autoconfiança;
6) Favorece a memória e a
coordenação motora;
7) Excelente aliada contra a
depressão

https://7waves.me/2020/04/14/mexa-se-7-beneficios-da-danca-para-sua-saude-fisica-e-mental/

QUESTÃO 10
É muito comum que tenhamos que dividir as coisas. Poucas pessoas tomam 1 litro
de leite de uma vez ou gastam todo o salário para pagar uma única despesa. Seja
um produto, dinheiro, uma área ou mesmo o tempo nós dividimos quase tudo em
partes.
A essas partes, chamamos fração:
• Escreva em números fracionários

Um meio
Três doze avos
Quarenta centésimos
Um inteiro e três quartos

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• Escreva por extenso os números fracionários da receita abaixo.

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---------------------------------------------
---------------------------------------------
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---------------------------------------------
---------------------------------------------
---------------------------------------------

• A receita diz que a massa deve ser assada por 15 minutos. Esse tempo
corresponde a que fração de uma hora inteira.
• Faça uma lista de pelo menos 5 situações em que você lida com números
fracionários.

• O texto sobre a massa de pizza pertence a qual gênero textual?

_________________________________________________________________
• Qual é a finalidade desse gênero textual?
_________________________________________________________________
• Transcreva os verbos do texto.
_________________________________________________________________
• Esses verbos estão no modo:
( ) indicativo ( ) subjuntivo ( ) imperativo

• Vamos mudar um pouco as coisas? Faça de conta que você já fez a pizza e está
contando à sua mãe como você fez. Transforme a receita em relatório. Lembre
que todos os verbos serão escritos no pretérito.

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QUESTÃO 11
A vida de quem trabalha no campo nem sempre é muito fácil, por isso
escolhemos um pequeno trecho do livro Heróis dos Gerais de Paula
Saldanha para que conheça um pouco essa história. Leia com atenção
para que possa responder as questões abaixo:
Nossa vida
Lá em casa, a situação estava difícil. O pai tinha ficado desempregado. A
mãe achava que qualquer trabalho podia pelo menos pagar a comida. A gente
morava em Mambaí, Estado de Goiás. Aí apareceu um emprego numa
fazenda pro lado dos Gerais da Bahia, bem perto da fronteira. Fui trabalhar
junto com meus irmãos nessa tal fazenda. Era o projeto de um grande banco,
apoiado pelo governo.
A fazenda dizia que pagava o salário, mas nunca existiu salário nenhum.
No final do mês, tudo que se comia ou se usava era descontado. Não sobrava
nada de dinheiro. E a gente era obrigada a trabalhar de sol a sol.
─ Trabalho escravo ─ disseram os peões de Mambaí que já tinham
passado por isso.
─ Mas usar criança é judiação! ─ falou um dia o dono do bar.
Disseram também que essas fazendas usam crianças como trabalhadores
porque fica mais barato. Quatro ou cinco custam o mesmo que um adulto,
comem menos, obedecem melhor e cada uma faz o trabalho de gente grande.
O capataz da fazenda dizia que o dinheiro podia sobrar se a gente
trabalhasse direito. Ouvi falar de gente que saiu de lá com dívida, mas não
com dinheiro.
Se pelo menos a gente estivesse se alimentando bem… Minha mãe não
sabia que a comida na fazenda era ruim. Achava que era frescura de criança.
Mas não era, não. De manhãzinha, café aguado com pão duro. No almoço, só
coisa de entupir ─ macarrão puro ou arroz com farinha.
Pro serviço na fazenda render, o capataz fazia a gente trabalhar firme. Eu
tenho catorze anos. Sou forte. Mas meus irmãos e um monte de outras
crianças com corpinho fraco faziam serviço pesado de adulto ─ roçar e
capinar era duro de lascar, mas a gente ainda aguentava. O pior era carregar
carrinhos de mão pesados, cheios de material para a lavoura.
Ninguém tem ideia da vida dura que a gente levava nessa fazenda dos Gerais
da Bahia.
Paula Saldanha. “Heróis dos Gerais”. São Paulo,
FTD, 1998, p. 7-9.

a- Qual é a finalidade do texto?

__________________________________________________________________
b- Qual é a causa que leva os proprietários das fazendas a usarem crianças como
trabalhadores?
__________________________________________________________________
c- A frase “Ninguém tem ideia da vida dura que a gente levava nessa fazenda
dos Gerais da Bahia.” Expressa um fato ou uma opinião da autora? Justifique sua
resposta.
__________________________________________________________________
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d- Qual da expressões grifadas indica lugar?

( ) “Lá em casa, a situação estava difícil.”
( ) “No final do mês, tudo que se comia ou se usava era descontado.”
( ) “No almoço, só coisa de entupir ─ macarrão puro ou arroz com farinha.”

e- Em “Achava que era frescura de criança.”, a quem o narrador atribui esse

pensamento?
__________________________________________________________________
f- Na frase “Mas não era, não.”, a repetição do termo “não”:
( ) reforça a negação.
( ) indica uma correção.
( ) estabelece uma contradição.

g- No segmento “Pro serviço na fazenda render, o capataz fazia a gente trabalhar

firme.” Qual é o significado da palavra firme?
__________________________________________________________________
h- Segundo o narrador, ele e seus irmãos realizavam serviços bem pesados na
fazenda dos Gerais da Bahia. Qual era, na opinião do narrador< o pior dos trabalhos?
__________________________________________________________________
i- Na sua opinião, o trabalho infantil é coisa de antigamente? Justifique sua resposta.
__________________________________________________________________
j- Você conhece algum caso de trabalho infantil? Conte a história.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

QUESTÃO 12
1) Além da sua casa, você frequenta outros espaços de convivência?
Assinale os espaços que você mais frequenta.

IGREJA PRAÇAS E ÁREAS DE LAZER

TRABALHO CINEMAS
ESCOLA SHOPPINGS
SÍTIOS E FAZENDAS SHOWS
BARZINHOS E ACADEMIAS
LANCHONETES
QUADRAS DE ESPORTE CAMPOS DE FUTEBOL
CASA DE PARENTES E CASA DE VIZINHOS
AMIGOS
COMÉRCIO DE RUA SUPERMERCADOS
ESQUINAS PARA TRILHAS
CONVERSAR COM AMIGOS
2) Quanto maior a quantidade de lugares que frequentamos, mais contato temos
com as pessoas! Para que o convívio seja harmonioso é preciso é preciso que

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todos respeitem regras de convivência. Escreva 5 regras, que a seu ver, todos
devem respeitar.
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3) A seu ver quais são as regras que, efetivamente, funcionam para evitar o contágio
pelo coronavírus?

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QUESTÃO 13

Como todos sabem, desde o início do ano estamos ouvindo falar sobre o
coronavírus. Então é importante que você aprenda algumas palavras ou frases em
inglês em relação a essa doença. Por isso, iremos estudar um vocabulário que você
poderá encontrar nos noticiários ou em seu dia a dia sobre o coronavírus.

Vamos ver alguns exemplos de frases:

· Coronavirus is an outbreak disease that started in Wuhan in China.
(O coronavírus é um surto de doença que começou em Wuhan, na China.)
· Novel Coronavirus is highly infectious.
(O novo coronavírus é muito contagioso.)
· Cover your mouth and nose with your elbow when coughing or sneezing.
(Cubra sua boca e seu nariz com o cotovelo quando for tossir ou espirrar.)
· If you have a cough, fever, or difficulty breathing, seek medical care as soon
as possible.
(Se você está com tosse, febre ou dificuldade em respirar, procure ajuda médica o
mais rápido possível.)
VOCABULÀRIO EM INGLÊS SOBRE SINTOMAS DO CORONAVÍRUS
Chest pain Dor no peito Muscle pain Dor muscular
cold resfriado shivering tremedeira
cough tosse Shortness of Falta de ar
breath
fever febre Sore throat Dor de garganta
(the) flu gripe Rapid heartbeat palpitações
headache Dor de cabeça Fast heart rate palpitações
Kidney Falha dos rins palpitations palpitações
failure

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Depois de estudar as informações acima, responda:

1)Which city did the virus come from ? (De qual cidade veio o vírus)

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2) Write in Portuguese. (Escreva em Português.)

Cough = __________________________________

Chest pain = _______________________________

Headache = _______________________________

Sore throat = ______________________________

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