SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO

SONDAGEM DIAGNÓSTICA – FICHA DA TURMA (1º ANO)

ESCOLA:
PROFESSOR:
TURMA: TURNO: MATUTINO ( ) VESPERTINO ( )
TOTAL DE ALUNOS DA TURMA: QUE FIZERAM O TESTE: ALUNOS COM DEFICIÊNCIA :

ESCRITA QUANTIDADE DE ALUNOS

TOTAL
SIM PARCIALMENTE NÃO
QUESTÃO 01 Escreve o próprio nome.
Reconhece as letras do alfabeto.
QUESTÃO 02
Diferencia as letras e outros símbolos.
QUESTÃO 03 Escreve palavras.
QUESTÃO 04 Escreve frases.
Produz textos.
QUESTÃO 05 Utiliza espaços entre as palavras.
QUANTIDADE DE ALUNOS
LEITURA LEITOR LEITOR TOTAL
PRÉ-LEITOR
INICIANTE FLUENTE
QUESTÃO 06 Lê textos.
QUESTÃO 07 Lê palavras.
QUESTÃO 08 Lê frases.
QUANTIDADE DE ALUNOS
MATEMÁTICA SIM NÃO TOTAL
Reconhece os números até 10 associando-os a
QUESTÃO 09
quantidade correspondente.
QUESTÃO 10 Compara quantidades identificando maior e menor.
QUESTÃO 11 Identifica números que faltam em uma sequência até 30.
QUESTÃO 12 Reconhece os números pelo nome.

Assinatura do professor(a)
 SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO
ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO DO TESTE DIAGNÓSTICO

QUESTÃO 1- A criança deve escrever o nome do jeito que ela conseguir e o aplicador só vai reescrevê-lo no quadro caso fique ilegível.

QUESTÃO 3- palavras do ditado seguindo a sequência: polissílaba, trissílaba, dissílaba e monossílaba.

Obs.: Introduzir o tema do ditado (ANIMAIS) através de diálogo, música ou dinâmica.
1. DINOSSAURO
2. CAVALO
3. GATO
4. RÂ

QUESTÃO 4 – Ditar a frase abaixo para comprovar a escrita da palavra repetida e da própria frase:
O GATO É MEU

QUESTÃO 5 – Não ajudar na produção. Apenas incentivar a criança a escrever de forma espontânea sem preocupar-se em estar
errando. (Caso não consiga, passar para questão seguinte.)

QUESTÃO 6 – Incentivar a leitura espontânea sem auxiliar a criança na hora da leitura (Caso não consiga, passar para a questão
seguinte.)
PRÉ-LEITOR – Estudantes que não leem.
LEITOR INICIANTE – Estudantes que leem palavras e pequenas sequências textuais, porém o fazem de forma pausada, em um padrão de leitura silabada.
LEITOR FLUENTE – Estudantes que já venceram os desafios relacionados à decodificação das palavras e, por isso, leem de modo mais automático.
 SONDAGEM DIAGNÓSTICA NAS TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO (1º ANO)
CONDENSADO DA ESCOLA
ESCOLA:
COORDENADOR (A):
TOTAL DE TURMAS: MODALIDADE: ( ) REGULAR ( ) MULTISSERIADA
TOTAL DE ALUNOS: QUE FIZERAM O TESTE: ALUNOS COM DEFICIÊNCIA :

ESCRITA QUANTIDADE DE ALUNOS

SIM PARCIALMENTE NÃO TOTAL
QUESTÃO 01 Escreve o próprio nome.
Reconhece as letras do alfabeto.
QUESTÃO 02
Diferencia as letras e outros símbolos.
QUESTÃO 03 Escreve palavras.
QUESTÃO 04 Escreve frases.
Produz textos.
QUESTÃO 05 Utiliza espaços entre as palavras.
QUANTIDADE DE ALUNOS
LEITURA LEITOR LEITOR TOTAL
PRÉ-LEITOR
INICIANTE FLUENTE
QUESTÃO 06 Lê textos.
QUESTÃO 07 Lê palavras.
QUESTÃO 08 Lê frases.
QUANTIDADE DE ALUNOS
MATEMÁTICA TOTAL
SIM NÃO
Reconhece os números até 10 associando-os a
QUESTÃO 09
quantidade correspondente.
QUESTÃO 10 Compara quantidades identificando maior e menor.
QUESTÃO 11 Identifica números que faltam em uma sequência até 30.
QUESTÃO 12 Reconhece os números pelo nome.

Assinatura do coordenador(a)
 SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO
SONDAGEM DIAGNÓSTICA – FICHA DA TURMA (2º ANO)
ESCOLA:
PROFESSOR:
TURMA: TURNO: MATUTINO ( ) VESPERTINO ( )
TOTAL DE ALUNOS DA TURMA: QUE FIZERAM O TESTE: ALUNOS COM DEFICIÊNCIA :

ESCRITA QUANTIDADE DE ALUNOS

SIM PARCIALMENTE NÃO TOTAL
QUESTÃO 01 Escreve o próprio nome.
Reconhece as letras do alfabeto.
QUESTÃO 02
Diferencia as letras e outros símbolos.
QUESTÃO 03 Escreve palavras.
QUESTÃO 04 Escreve frases.
Produz textos.
QUESTÃO 05 Utiliza espaços entre as palavras.
QUANTIDADE DE ALUNOS
LEITURA LEITOR LEITOR TOTAL
PRÉ-LEITOR
INICIANTE FLUENTE
QUESTÃO 06 Lê textos.
QUESTÃO 07 Lê palavras.
QUESTÃO 08 Lê frases.
QUANTIDADE DE ALUNOS
MATEMÁTICA SIM NÃO TOTAL
Reconhece os números até 10 associando-os a
QUESTÃO 09
quantidade correspondente.
QUESTÃO 10 Compara quantidades identificando maior e menor.
QUESTÃO 11 Identifica números que faltam em uma sequência até 30.
QUESTÃO 12 Reconhece os números pelo nome.

Assinatura do professor(a)
 SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO
ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO DO TESTE DIAGNÓSTICO

QUESTÃO 1- A criança deve escrever o nome do jeito que ela conseguir e o aplicador só vai reescrevê-lo no quadro caso fique ilegível.

QUESTÃO 3- palavras do ditado seguindo a sequência: polissílaba, trissílaba, dissílaba e monossílaba.

Obs.: Introduzir o tema do ditado (ANIMAIS) através de diálogo, música ou dinâmica.
1. DINOSSAURO
2. CAVALO
3. GATO
4. RÂ

QUESTÃO 4 – Ditar a frase abaixo para comprovar a escrita da palavra repetida e da própria frase:
O GATO É MEU

QUESTÃO 5 – Não ajudar na produção. Apenas incentivar a criança a escrever de forma espontânea sem preocupar-se em estar
errando. (Caso não consiga, passar para questão seguinte.)

QUESTÃO 6 – Incentivar a leitura espontânea sem auxiliar a criança na hora da leitura (Caso não consiga, passar para a questão
seguinte.)
PRÉ-LEITOR – Estudantes que não leem.
LEITOR INICIANTE – Estudantes que leem palavras e pequenas sequências textuais, porém o fazem de forma pausada, em um padrão de leitura silabada.
LEITOR FLUENTE – Estudantes que já venceram os desafios relacionados à decodificação das palavras e, por isso, leem de modo mais automático.
 SONDAGEM DIAGNÓSTICA NAS TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO (2º ANO)
CONDENSADO DA ESCOLA
ESCOLA:
COORDENADOR (A) :
TOTAL DE TURMAS: MODALIDADE: ( ) REGULAR ( ) MULTISSERIADA
TOTAL DE ALUNOS: QUE FIZERAM O TESTE: ALUNO COM DEFICIÊNCIA :

ESCRITA QUANTIDADE DE ALUNOS

SIM PARCIALMENTE NÃO TOTAL
QUESTÃO 01 Escreve o próprio nome.
Reconhece as letras do alfabeto.
QUESTÃO 02
Diferencia as letras e outros símbolos.
QUESTÃO 03 Escreve palavras.
QUESTÃO 04 Escreve frases.
Produz textos.
QUESTÃO 05 Utiliza espaços entre as palavras.
QUANTIDADE DE ALUNOS
LEITURA LEITOR LEITOR TOTAL
PRÉ-LEITOR
INICIANTE FLUENTE
QUESTÃO 06 Lê textos.
QUESTÃO 07 Lê palavras.
QUESTÃO 08 Lê frases.
QUANTIDADE DE ALUNOS
MATEMÁTICA SIM NÃO TOTAL
Reconhece os números até 10 associando-os a
QUESTÃO 09
quantidade correspondente.
QUESTÃO 10 Compara quantidades identificando maior e menor.
QUESTÃO 11 Identifica números que faltam em uma sequência até 30.
QUESTÃO 12 Reconhece os números pelo nome.

Assinatura do coordenador(a)