INSTRUMENTO PARA CONDENSAÇÃO DA AVALIAÇÃO DA

APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA REDE MUNICIPAL

REGIONAL DE ENSINO MUNICÍPIO

Arraias Paranã
NOME DA ESCOLA
Escola Municipal Soldadinho de Jesus
RESPONSÁVEL PELAS INFORMAÇÕES (Nome completo) E-MAIL TELEFONE
Keliane Almeida da Silva coordenacao.soldadinho@gmail.com (62) 994159473
IDENTIFICAÇÃO
Nº DE ALUNOS
1º ANO 59
HABILIDADE/LÍNGUA PORTUGUESA
COLOCAR O NÚMERO DE ALUNOS
INSERIR TODAS AS HABILIDADES/DESCRITORES AVALIADOS
(NÃO COLOCAR PORCENTAGEM)
NÃO
DESENVOLVIDA
DESENVOLVIDA
CÓDIGO DESCRIÇÃO Nº de alunos que
Nº de alunos que
NÃO acertaram a
acertaram a questão
questão

EF01LP04 Distinguir as letras do alfabeto 56 3

de outros sinais gráficos.

EF01LP06 Segmentar oralmente palavras 40 19

em sílabas.

EF01LP10 Nomear as letras do alfabeto 46 13

e recitá-lo na ordem das letras.

EF12LP01 Ler palavras novas com precisão 49 10

na decodificação, no caso de palavras
de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

EF01LP10 Nomear as letras do alfabeto 42 17

e recitá-lo na ordem das letras.

EF01LP11 Conhecer, diferenciar e relacionar 51 8

letras em formato imprensa e cursiva,
maiúsculas e minúsculas.

EF01LP09 Comparar palavras, identificando 50 9

semelhanças e diferenças entre sons
de sílabas iniciais, mediais e finais.

EF01LP13 Comparar palavras, identificando semelhanças e 47 12

diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.

EF01LP09 Comparar palavras, identificando 45 14

semelhanças e diferenças entre sons
de sílabas iniciais, mediais e finais.

EF01LP10 Nomear as letras do alfabeto 51 8

e recitá-lo na ordem das letras.
 Nº DE ALUNOS
2º ANO 73
HABILIDADE/DESCRITOR AVALIADO
NÃO
CÓDIGO DESCRIÇÃO DESENVOLVIDA
DESENVOLVIDA

EF01LP06 Segmentar oralmente palavras em sílabas. 50 23

EF12LP19 Reconhecer, em textos versificados,rimas, sonoridades, 55 18

jogos de palavras,
palavras, expressões, comparações,
relacionando-as com sensações e associações.
EF12LP01 Ler palavras novas com precisão na decodificação, no 69 4
caso de palavras de uso frequente, ler globalmente,
por memorização.

EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos. 53 20

EF01LP06 Segmentar oralmente palavras em sílabas. 66 7

EF12LP19 Reconhecer, em textos versificados,rimas, sonoridades, 36 37

jogos de palavras, palavras, expressões, comparações,
relacionando-as com sensações e associações.

EF01LP06 Segmentar oralmente palavras em sílabas. 54 19

EF01LP11 Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato 49 24

imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.

EF01LP06 Segmentar oralmente palavras em sílabas. 67 6

EF01LP12 Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por 37 36
espaços em branco.

Nº DE ALUNOS
3º ANO 56
HABILIDADE/DESCRITOR AVALIADO
NÃO
CÓDIGO DESCRIÇÃO DESENVOLVIDA
DESENVOLVIDA

EF12LP01 Ler palavras novas com precisão na decodificação, no 40 16

caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por
memorização.

EF35LP26 Produzir, com certa autonomia, narrativas ficcionais que 28 28

apresentem cenários e personagens, observando os
elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço,
personagens, narrador e a construção do discurso indireto
EF35LP26 Produzir,
e discursocom certa autonomia, narrativas ficcionais que
direto. 24 32
apresentem cenários e personagens, observando os
elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço,
personagens, narrador e a construção do discurso indireto
EF35LP26 Produzir,
e discursocom certa autonomia, narrativas ficcionais que
direto. 28 28
apresentem cenários e personagens, observando os
elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço,
personagens, narrador e a construção do discurso indireto
EF12LP01 Ler palavras
e discurso novas com precisão na decodificação, no
direto. 41 15
caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por
memorização.

EF03LP11 Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos 12 44

instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com
a estrutura própria desses textos (verbos imperativos,
indicação de passos a serem seguidos) e mesclando
palavras, imagens e recursos gráfico-visuais,
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto
EF03LP02 Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, 42 14
CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais
em todas as sílabas.

EF03LP18 Ler e compreender, com autonomia, cartas dirigidas a 38 18

veículos da mídia impressa ou digital (cartas de leitor e de
reclamação a jornais, revistas) e notícias, dentre outros
gêneros do campo jornalístico, de acordo com as
EF35LP27 Escrever
convençõescomdocerta autonomia,
gênero textos em versos,
carta e considerando a situação 33 23
explorando rimas, sons e jogos
comunicativa e o tema/assunto do de texto.
palavras, imagens
poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.

EF35LP27 Escrever com certa autonomia, textos em versos, 25 31

explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens
poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.

Nº DE ALUNOS
4 º ANO 52
HABILIDADE/DESCRITOR AVALIADO
NÃO
CÓDIGO DESCRIÇÃO DESENVOLVIDA
DESENVOLVIDA

EF35LP01 Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em 22 30

voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível
de textualidade adequado.

EF15LP14 Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, 26 26

relacionando imagens e palavras e interpretando recursos
gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

EF35LP21 Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários 42 10

de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem
ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros,
temas, autores.
EF15LP14 Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, 35 17
relacionando imagens e palavras e interpretando recursos
gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

EF15LP14 Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, 19 3

relacionando imagens e palavras e interpretando recursos
gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

EF15LP14 Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, 38 14

relacionando imagens e palavras e interpretando recursos
gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

EF35LP27 Ler e compreender, com certa autonomia, textos em 42 10

versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras,
imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e
sonoros.
EF15LP14 Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, 32 20
relacionando imagens e palavras e interpretando recursos
gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

EF04LP19 Ler e compreender textos expositivos de divulgação 7 45

científica para crianças, considerando a situação
comunicativa e o tema/ assunto do texto.

EF15LP14 Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, 8 44

relacionando imagens e palavras e interpretando recursos
gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

Nº DE ALUNOS
5 º ANO 51
HABILIDADE/DESCRITOR AVALIADO
 NÃO
CÓDIGO DESCRIÇÃO DESENVOLVIDA
DESENVOLVIDA

EF15LP01 Identificar a função social de textos que circulam em 4 47

campos da vida social dos quais participa cotidianamente
(a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias
impressa, de massa e digital, reconhecendo para que
EF35LP03 Identificar a ideia central
foram produzidos, do texto, quem
onde circulam, demonstrando
os produziu e a 48 3
compreensão global.
quem se destinam.

EF05LP16 Comparar informações sobre um mesmo fato veiculadas 35 16

em diferentes mídias e concluir sobre qual é mais confiável
e por quê.

EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos. 9 42

EF15LP14 Construir o sentido de história em quadrinho e tirinhas, 30 21

relacionando imagens e palavras e interpretando recursos
gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

EF35LP21 Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários 35 16

de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem
ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros,
temas, autores.
EF05LP07 Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que 35 16
estabelecem entre partes do texto: adição, oposição,
tempo, causa, condição, finalidade.

EF05LP10 Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas, 7 44

cartuns, bilhetes, recados, convites... Dentre outros
gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as
convenções do gênero e considerando a situação
EF35LP03 Identificar
comunicativaa ideia central do do
e a finalidade texto, demonstrando
texto. 9 42
compreensão global.

EF05LP15 Ler/assistir e compreender, com autonomia, notícias, 38 13

reportagens, vídeos em vlogs argumentativos, dentre
outros gêneros do campo político-cidadão, de acordo com
as convenções dos gêneros e considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto.