1ª ATIVIDADE

COMPLEMENTAR
8º ANO

OBSERVAÇÃO: BASEADO NO CADERNO DO 1º BIMESTRE RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR.

 HISTÓRIA DO 8º ANO
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
PROFESSOR: MARCIELLE SANTOS DE SOUSA

1ª QUESTÃO: Afirmando que a razão era a melhor forma de conseguir liberdade, o iluminismo foi: a)
Uma forma de governo

b) Um movimento filosófico e cultural

c) Um protesto feito por cientistas
d) Um movimento econômico

2ª QUESTÃO: Qual das alternativas abaixo apresenta apenas posições e ideais defendidos pelos
iluministas?
a. Aumento do poder das metrópoles sobre as colônias; criação de sistema de eleições diretas para
escolher os reis; igualdade social (divisão igualitária dos bens e propriedades).
b. Fim de qualquer forma de governo; valorização das explicações baseadas nas crenças populares;
sistema econômico controlado totalmente pelo Estado.
c. Substituição do misticismo e crenças pela ciência; antropocentrismo; críticas ao Mercantismo e
Absolutismo.
d. Defesa do regime absolutista, valorização do Mercantilismo; aumento do poder político dos membros da
Igreja Católica.

3ª QUESTÃO: A Revolução Francesa é considerada o mais importante acontecimento da história

contemporânea. Inspirada pelos ideais iluministas, a elevação do lema ecoou em todo mundo, pondo
abaixo regimes absolutistas e ascendendo os valores burgueses.
O lema da Revolução Francesa a que se refere a afirmativa acima é: a. Paz, pão e terra
b. Princípio de legitimidade
c. Liberdade, Igualdade e fraternidade
d. Declaração dos direitos do homem e do cidadão

4ª QUESTÃO: Dê os nomes corretos a cada um dos poderes governamentais de um país:

__________________________ _________________________ __________________________

5ª QUESTÃO: Onde ocorreu a Revolução Industrial?

a. Na França b. na Inglaterra c. no Brasil d. na Espanha

6ª QUESTÃO: Sobre a condição dos operários (trabalhadores das fábricas) na época da Revolução
Industrial é correto afirmar:
a. Tinham apenas férias remuneradas como direitos trabalhistas, podiam se organizar livremente em
sindicatos, recebiam salários justos que lhes permitiam viver de forma digna
b. Eles não tinham direitos trabalhistas, trabalhavam muito e ganhavam pouco, o ambiente de trabalho
apresentava péssimas condições
c. Trabalhavam apena 5 dias por semana, recebiam benefícios trabalhistas tinham um ambiente de
trabalho em boas condições
d. Recebiam salários baixos, enfrentavam duras jornadas, não apresentavam problemas de saúde
relacionados ao trabalho
 ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL BOM JESUS IV

PROFESSORA: ROSANGELA LIMA

ALUNO: (A) _____________________________________________ SÉRIE: 8°_____

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE ESTUDOS AMAZÔNICOS

1) Geógrafo que classificou as três regiões geoeconômicas do Brasil:

a) Milton Santos.

b) Ignacy Sachs.

c) Pedro Pinchas Geiger

d) Vidal de La Blache

2) Principais atividades econômicas da região amazônica:

a) Agropecuária, mineração, carvoaria.

b) Agropecuária, extrativismo vegetal, mineração, indústria ( com destaque para a zona franca de
Manaus).
c) Agropecuária, café, cana-de-açúcar.

d) N.D.A (Nenhuma das alternativas).

3) O que é o Complexo Regional da Amazônia?

R-_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4) O que significa a sigla SUDAM?
R-_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5) Quais as cidades de maior destaque da região geoeconômica do centro-sul?
R-_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6) Conceitue expansão da fronteira agrícola.
R-_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7) A área da Amazônia Legal corresponde a:
a) 5.217.422 km²
b) 5.216.423 km²

c) 5.217.423 km²

d) 5.210.423 km²

8) A maior bacia hidrográfica do mundo é:

a) Bacia Indiana

b) Bacia Paraense

c) Bacia Amazônica

d) Bacia do Sul

9) Exemplifique a biodiversidade amazônica.

R-
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
A Amazônia Internacional também é conhecida como:
a) Selva Amazônica, Floresta Tropical ou Floresta Pluvial.

b) Selva Amazônica, Floresta Equatorial da Amazônia ou Floresta Pluvial.

c) Selva Amazônica ou Floresta tropical.

d) Selva Amazônica, Floresta Amazônica.

BOA SORTE!

Professor: Roosivelt Farias Tavares Junior

Disciplina: Ciências
Aluno: ____________________________________________________________________
Serie: 8º Turma: ______________ Turno: Vespertino Data: _____/_____/2021

ATIVIDADE EXTRACLASSE REMOTA

1. Compreendem os ambientes de água doce como lagos, mangues, rios,. Além dos ambientes
marinhos como os mares e oceanos.
a) Ecossistema terrestre
b) Ecossistema aéreo.
c) Ecossistema aquáticos.
d) Ecossistema aquático e terrestre.

2. É considerado uma das maiores planícies alagadas do mundo, compreendendo os estados

do Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. É o maior bioma em extensão territorial do Brasil,
ocupando 2% do território nacional.
a) Da caatinga. b) Do pantanal. c) Do cerrado. d) Do pampa
 3. Biomas são conjuntos de ecossistemas cujas características variam de acordo com a região
compreendida. São biomas brasileiros:
a) Cerrado, Pampa e Tundra.
b) Deserto Mata Atlântica e Pantanal.
c) Amazônia, Caatinga e Cerrado.
d) Amazônia, pampa e Deserto.

ESCOLA MUNICIPAL BOM JESUS IV

DIRETORA: JUSCICLÉIA LEITÃO
PROFESSORA: DJENANE BATISTA
ALUNO (A): ___________________________
DATA:_____/_____/______

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE GEOGRAFIA 8ºANO

1- Observe a charge sobre crescimento populacional, a charge tem significado político e da crítica
social, também tem a função de entender, divertir, causando impacto.

, QUINO. Toda Mafalda. São Paulo:

Martins Fontes, 1993.p.47.
A resposta à indagação, expressa ao final do diálogo entre Mafalda e Susanita, na perspectiva
dos estudos demográficos, é que:
a) ( ) a distribuição da população na superfície terrestre ocorre de forma desigual.
b) ( ) o aumento populacional ocorre em todas as áreas do globo.
c) ( ) o crescimento populacional mundial é compatível com a ocupação do espaço geográfico.
2- Susanita é muito preocupa com o crescimento da população, devido isso, a resposta que não
está de acordo com as causas do povoamento em áreas ou regiões na terra é:
a) ( ) Em áreas altamente industrializadas, como o Japão, a Europa, a China e os Estados
Unidos.
b) ( ) Em áreas relativamente inóspitas, como o imenso deserto do Saara.
c) ( ) O fator econômico, boa qualidade de vida e estabilidade são atrativos para migrantes de
outras regiões.
3- O ritmo de crescimento demográfico intensificou-se a partir do século XIX por causa da
Revolução Industrial e da urbanização que a acompanhou. No entanto, nas últimas décadas do
século XX, o crescimento populacional já se apresentava insignificante (ou até negativo) nos
países ricos, moderado na maioria dos demais e continuava intenso apenas em alguns países
menos desenvolvidos, essa transição demográfica foi resultado, todas estão corretas,
EXCETO:
a) ( ) O declínio da mortalidade foi consequência da melhoria nas condições de higiene e de
alimentação .
b) ( )As campanhas de vacinação em massa (o que aumentou drasticamente a mortalidade
infantil)
c) Com o advento dos antibióticos(penicilina), possibilitou a cura de várias doenças infecciosas
que causavam grande mortandade.
( ) Outro fator que contribui para diminuir é a urbanização, há mais gastos com educação,
saúde, roupas, etc. Assim, muitos casais optam por ter menos filhos.

Escola Municipal de Ensino Fundamental Bom Jesus IV

Professor: Regiane
Aluno (A): _____________________________
Série: 8º ano 1 ( ) 2 ( ) 3 ( )

ENSINO RELIGIOSO

Texto: Nossa família, nossa vida

A vida nos ensina que tudo o que aprendemos em nossa infância é o que vai dirigir nossa vida. É
fundamental para as ideias e para os sentimentos.
Margarida, abandonada pelos pais aos 6 anos, foi criada
em internato de órfãos. Aos 15 anos saiu para trabalhar
numa família, que a teve quase como filha. Deu-se muito bem.
Continuava a estudar.
Aos vinte anos tinha sempre problemas em
relação às amizades. Não gostava de se aprofundar,
embora tratasse todos bem e fosse simpática.
Teve um namorado que a entendeu bem e a ajudou a
superar imagens erradas da vida de família que lhe ficaram gravadas em sua primeira infância. Foi a
sua salvação.
A família dá-nos por antecipação as imagens do que será nossa vida.

Toda confiança que temos de pessoas, profissões e situações, são vividas antes em família. Esta
deve dar a segurança interior dos valores que firmam nossa felicidade futura. Então a esperança, a
certeza de bens que precisaremos começam a despontar em nossa própria família.
Por isso Cristo quis ter uma família (Lc 2,51). Mons. Paulo Daher

ATIVIDADES
Responda
▪ O que é, afinal, uma família?
▪ ___________________________________________________________________
_____________________________________________________
▪ Quais as problemáticas pelas quais a família está passando hoje?
___________________________________________________________________
_____________________________________________________
▪ A adoção é um ato de amor ao próximo. O que você acharia de ter um irmão adotivo?
___________________________________________________________________
_____________________________________________________
No quadro, responda sobre:
 Em sua casa, como são divididas as tarefas entre os membros da família?
Membros Tarefas

Escola Municipal de Ensino Fundamental Bom Jesus IV

Professor: ADRIANE SARMENTO
Aluno (A): _____________________________
Série: 8º ano 1 ( ) 2 ( ) 3 ( )

MATEMÁTICA

1. BASEADO NO CADERNO DO 1º BIMESTRE RESOLVA AS SEGUINTES QUESTÕES:

a) O que são monômios?
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) O que são polinômios?
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) Como é possível calcular a adição e subtração de monômios e polinômios?
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
d) Quando que os monômios são semelhantes?
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
e) O que são polinômios?
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

f) O que são coeficientes em monômios?

_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
g) O que formam a parte literal dos monômios?
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2)Efetue as adições de monômios não esqueça de fazer o jogo de sinais:

a) (+7x) + (-3x) =
b) (-8x) + (+11x) =
c) (-2y) + (-3y) =
d) (-2m) + (-m) =
e) (+5a²) + (-3a²) =
f) (+5x) + (-5x) =
g) (+6x) + (-4x) =

3) Calcule as multiplicações de monômios: a) (+5x) . (-4x²) =

b) (-2x) . (+3x) =
c) (+5x) . (+4x) =
d) (-n) . (+ 6n) =
e) (-6x²) . (+3x²) =

4) Calcule os quocientes:

a) (15x⁶) : (3x²) =
b) (16x⁴) : (8x) =
c) (-30x⁵) : (+3x³) =
d) (+8x⁶) : (-2x⁴) =
e) (-10y⁵) : (-2y) =
f) (-35x⁷) : ( +5x³) =
g) (+15x⁸) : (-3x²) =
h) (-8x) : (-8x ) =
i) (-14x³) : (+2x²)
j) (-10x³y) : (+5x²) =
k) (+6x²y) : (-2xy) =
l) (-7abc) : (-ab) =
M) (15x⁷) : ( 6x⁵) =
 Escola Municipal de Ensino Fundamental Bom Jesus IV
Professor: Evany Amorim
Aluno (A): _____________________________
Série: 8º ano 1 ( ) 2 ( ) 3 ( )

Inglês

Complete as frases
Preencha as lacunas abaixo com a conjugação correta do verbo entre parênteses.
1-) The stores _____ (close) at 6 p.m. on Fridays.
2-) She _____ (wake up) at 8 a.m. every day.
3-) I don’t ____ (like) cheese.
4-) _____ (Do) she _____ (know) the whole story?

Escolha a alternativa correta

Complete as lacunas abaixo com o verbo correto dentre as opções.
5-)She usually _____ me every morning.
call
calls
6-) I _____ she isn’t working now.
think
‘m thinking
7-) I always _____ with you.
agree
agrees
‘m agreeing

Transforme a frase
Altere a estrutura da frase abaixo:
Sarah has a cat.
8-) Da forma afirmativa para a negativa.
______________________________________________________________
9-) Da forma afirmativa para a interrogativa:
_____________________________________________________________
10-) Troque “Sarah” por “They”, tanto na forma negativa quanto na afirmativa.
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________
 Escola Municipal de Ensino Fundamental Bom Jesus IV
Professor: DARLAN PORTELA
Aluno (A): _____________________________
Série: 8º ano 1 ( ) 2 ( ) 3 ( )

EDUCAÇÃO FÍSICA

A Importância da Higiene Corporal

SAÚDE

Ser saudável é também estabelecer bons hábitos e compreender que o nosso corpo merece um carinho
especial, e que esse tratamento nos traz benefícios. A higiene é a melhor arma para a manutenção da
saúde.

Manter limpos nossos corpos e o ambiente em que vivemos é tarefa individual e indispensável.
Cada parte do nosso corpo tem características diferentes e precisa ser cuidada de uma maneira
específica.
O BANHO: O banho diário é indispensável para eliminar as impurezas da pele, como também
proporciona um ótimo relaxamento. Use bastante água, sabonete e uma boa esponja. Massageie todo o
corpo: isso ajudará na limpeza, removerá as células mortas e ativará a circulação sanguínea, evitando
problemas de pele como sarna e micoses. Seque bem todo o corpo. Lave os cabelos com frequência,
pois neles acumulam-se poeiras e gorduras que precisam ser eliminadas, por isso, os cabelos devem
estar sempre lavados (duas vezes por semana no mínimo) e penteados. Ao lavar o rosto pela manhã,
preste atenção se há secreção no canto interno dos olhos e, se houver, remova-a com bastante água.
A BOCA/OS DENTES: A higiene da boca é outro aspecto importante. Os dentes devem ser escovados
pela manhã, ao acordar, à noite, antes de dormir, e após cada refeição. O uso do fio dental também é
recomendado. Com estes cuidados, você manterá sempre um hálito agradável e um belo sorriso,
evitando cáries e inflamações na gengiva. Lembre-se de que dentes mal tratados podem afetar todo o
organismo.
AS UNHAS: Cortar as unhas e mantê-las sempre limpas são medidas importantes para prevenir certas
doenças. Quando a pessoa coloca a mão na boca, a sujeira armazenada debaixo das unhas pode dar
origem a verminose e outras doenças intestinais. Além disso, o cuidado com as unhas valoriza os
aspectos estéticos relacionados à beleza.
O VESTUÁRIO: A roupa e o calçado devem estar sempre limpos e devem ser adequados às
temperaturas do ambiente: frescos no verão, quentes no inverno e impermeáveis nos dias de chuva.
Devem ser cômodos e folgados. O vestuário é importante para manter a temperatura corporal. O ideal é
vestir roupas de algodão, pois não retêm o suor do corpo, o que evita o aparecimento de mau cheiro.
Evite roupas justas e de fibras sintéticas.
(Disponível em: <http://amalitoral.blogspot.com.br/2012/03/importancia-da-higiene-corporal.html>. Acesso em: 18/07/2013.)

Alongamento e Aquecimento
 Os alongamentos devem fazer parte de nossa vida diária, da mesma forma que o alimento e o sono,
pois é através dos alongamentos que aumentamos nossa flexibilidade e deixamos nosso corpo mais
relaxado e solto. É uma boa opção, principalmente, quando realizamos exercícios físicos.

Podemos fazer os alongamentos diariamente, com a finalidade de aumentarmos nossa

flexibilidade e a amplitude de movimentos ou no momento da prática de exercícios físicos, para obter
alguns benefícios que serão vistos a seguir.
Os alongamentos feitos após o aquecimento e também após os exercícios físicos tendem a
reduzir as dores musculares e a tensão muscular provocada pelos exercícios, a melhorar o
desempenho na atividade física, além de aumentar a amplitude dos movimentos articulares. Feitos de
forma adequada, contribuirão para tornar nossos movimentos mais livres e mais amplos e, assim,
estaremos preparados para iniciar nosso esporte.
Alguns estudos mostram que existem vantagens em iniciarmos a atividade física com o
aquecimento e só depois fazermos os alongamentos. Como na prática de esportes, necessitamos
também de fortalecimento muscular para nos exercitarmos, precisamos ter um equilíbrio entre a
musculação e os alongamentos, a fim de evitarmos o alongamento excessivo, que pode resultar em
diminuição de força muscular. No caso da prática de exercícios estafantes, os alongamentos também
devem ser feitos no final da atividade física, diminuindo, assim, a tensão muscular e favorecendo uma
recuperação muscular mais precoce.

A importância da ingestão de água durante a atividade física

A água é o líquido fundamental para a vida. O corpo humano é constituído de mais de 60% de água, o
que faz dela um nutriente indispensável à saúde. Todo o funcionamento do organismo depende da
água. Além de distribuir os nutrientes pelos diferentes órgãos do corpo, a água ajuda a regular a sua
temperatura, a eliminar as toxinas através da urina e da transpiração e a estimular o trânsito intestinal.
Sendo assim, quando há pouca água no corpo, o organismo sofre prejuízos.
A hidratação, feita de maneira correta, equilibra o organismo, fazendo com que ele fique mais resistente
e funcione melhor. Apesar da quantidade de ingestão de líquido variar de acordo com a temperatura do
dia, com a intensidade da atividade que se realiza, com o tipo de trabalho e com a exposição ou não ao
sol, os especialistas aconselham a ingestão de, no mínimo, dois litros de água por dia.
Os dois litros de água recomendados, devem ser ingeridos em quantidades e intervalos regulares. A
sede, que é causada pela baixa quantidade de água dentro das células, diminuindo a eliminação de
água pelos rins e por meio da saliva, é um sinal do organismo indicando que o indivíduo deve beber
água.
A água exerce um papel importante para a saúde da pele, pois garante sua hidratação e favorece a
absorção dos nutrientes necessários ao seu equilíbrio. Se a água é perdida, a pele sofre desidratação,
tornando-se áspera e favorável ao envelhecimento.
Quando fazemos exercícios físicos, se não houver reposição da água perdida pelo suor, nos
desidratamos e prejudicamos nossa saúde. Portanto, é preciso ingerir a água que o nosso organismo
gasta. A quantidade de água a ser ingerida deve aumentar durante o calor do verão ou caso a nossa
prática esportiva aconteça ao ar-livre, em dias de sol.
O suor é um mecanismo ativado pelo corpo para manter a temperatura a 37 graus. A água também
interfere em outros mecanismos muito importantes, como transportar o oxigênio para os músculos
através dos glóbulos vermelhos do sangue, eliminar o dióxido de carbono pela respiração e regular a
pressão arterial para o bom funcionamento do coração e da circulação. O suor é composto por água
(em 99 por cento), alguns nutrientes, principalmente sódio e cloro, e, em quantidades muito pequenas,
potássio, magnésio, cálcio, ferro, cobre e zinco.

Texto adaptado por Marcos Vinicius Pereira Monteiro Fontes:

 ATIVIDADES

1) Qual é a importância da água em nosso organismo?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2) Por que devemos nos hidratar corretamente? Segundo os especialistas, quantos litros de água, no
mínimo, devem ser ingeridos por dia?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3) Qual é a função do suor em nosso organismo?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4) Qual é a importância da higiene para a saúde?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5) Quais são as funções do vestuário?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

6) Quantas vezes ao dia, no mínimo, devemos escovar nossos dentes?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

7) Qual é a função do alongamento?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

8) Quando devemos fazer os alongamentos?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 Escola Municipal de Ensino Fundamental Bom Jesus IV
Professor: REGIANE
Aluno (A): _____________________________
Série: 8º ano 1 ( ) 2 ( ) 3 ( )

ARTE
Leia o texto com atenção, e após interpretá-lo responda as questões abaixo.
Tarsila do Amaral
Tarsila do Amaral foi uma das mais importantes artistas plásticas do Brasil, sendo que sua
obra mais famosa, o quadro Abaporu, é ícone do movimento modernista nacional. Tarsila
nasceu em 1º de setembro de 1886 em Capivari, interior de São Paulo. Passou a infância nas
fazendas do pai, herdadas do avô que era milionário. A jovem estudou em boas escolas e
concluiu os estudos na Europa. Sua ligação com a arte veio ainda na adolescência, em
Barcelona, quando estudava num colégio interno e produziu a obra Sagrado Coração de Jesus.
Ela estudou arte em Paris, na Academia Julian e na Émile Renard. Também conheceu Pablo
Picasso, aproximando-se do artista Fernand Légere, com quem aprendeu várias técnicas de
pintura. Em 1922, Tarsila do Amaral conheceu o grupo que encabeçaria o movimento
modernista
brasileiro: além dela própria, o grupo era formado por Anita Malfatti, Menotti Del Picchia, Mário
de Andrade e Oswald de Andrade.
Foi em 1924, durante uma viagem a Minas Gerais, que Tarsila descobriu as cores vivas, as
paisagens brasileiras e, assim, iniciou uma fase de sua pintura conhecida como Pau-Brasil. Em
outubro de 1926 ela se casou com Oswald de Andrade, e em 1928 ela pintou o icônico
Abaporu, que significa “o homem que come”, dado de presente ao seu marido. Tarsila teve a
sua primeira exposição individual no Brasil em 1929, no Rio de Janeiro. Foi declarada a pintora
mais representativa da primeira fase do Modernismo no Brasil [...] Por sentir muitas dores na
coluna, em 1965, ela passou por uma cirurgia que, por um erro médico, a deixou paraplégica.
No ano seguinte, Tarsila perdeu sua única filha e se aproximou do espiritismo, ficando amiga
de Chico Xavier. Tarsila faleceu em São Paulo, em 17 de janeiro de 1973. Ela deixou diversos
trabalhos espalhados pelo mundo e um legado que sempre será lembrado.

Questão 1 – O texto lido é:

( ) uma biografia.
( ) uma entrevista.
( ) uma reportagem.
Questão 2 – Na passagem “Tarsila do Amaral foi uma das mais importantes artistas plásticas
do Brasil
[...]”, o autor do texto:
( ) avalia Tarsila do Amaral.
( ) define Tarsila do Amaral.
( ) caracteriza Tarsila do Amaral.

Questão 3 – O que significa dizer que “o quadro Abaporu, é ícone do movimento modernista
nacional”?
____________________________________________________________________________
_______
Questão 4 – Em “[...] com quem aprendeu várias técnicas de pintura.”, o termo “quem” refere-
se:
( ) ao Pablo Picasso.
( ) ao artista Fernand Légere.
( ) ao Oswald de Andrade.
Questão 5 – Tarsila do Amaral “iniciou uma fase de sua pintura conhecida como Pau-Brasil”:
( ) em 1922.
( ) em 1924.
( ) em 1926.
Questão 6 – A identificação de Tarsila do Amaral com a arte aconteceu:
( ) na infância.
( ) na adolescência.
( ) na vida adulta.
Questão 7 – Em “[...] por um erro médico, a deixou paraplégica.”, o vocábulo “por” indica:
( ) a causa de Tarsila do Amaral ter ficado paraplégica.
( ) a finalidade de Tarsila do Amaral ter ficado paraplégica.
( ) a consequência de Tarsila do Amaral ter ficado paraplégica.
Questão 8 – Justifique o emprego das aspas no texto:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Questão 9 – Aponte o fato que evidencia a importância da arte de Tarsila do Amaral:
( ) “A jovem estudou em boas escolas e concluiu os estudos na Europa.”
( ) “Tarsila do Amaral conheceu o grupo que encabeçaria o movimento modernista [...]”
( ) “Ela deixou diversos trabalhos espalhados pelo mundo e um legado que sempre será [...]”
Questão 10 – Na réplica de uma das obras de Tarsila do Amaral, dê um colorido especial.