CECO080 - Plano de Ensino - História Do Pensamento Econômico (2021.2)

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS/UFAL

ANEXO DA RESOLUÇÃO Nº 80/2020-CONSUNI/UFAL
ANEXO II - PLANO DE ENSINO PARA COMPONENTES CURRICULARES/DISCIPLINAS
I – IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE/ CAMPUS: Maceió

CURSO: CECO080 – História do Pensamento Econômico
COMPONENTE CURRICULAR:
( X ) OBRIGATÓRIO ( ) OPTATIVO
PRÉ REQUISITO:
CECO073 – História Econômica Geral
CO-REQUISITO:
(Se houver)
DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS): CH
(Caso o componente curricular seja ofertado por mais de um/a docente, indicar o
nome do/a responsável pelo registro)
Roberto Resende Simiqueli 60h
CARGA HORÁRIA TOTAL: 60h Teórica: 60h Prática:
II - EMENTA
Estudo dos fundamentos do conhecimento econômico (teóricos e metodológicos) com base nas
contribuições das principais escolas.
III - OBJETIVOS
Ao fim da disciplina, o aluno deverá ser capaz de refletir criticamente sobre o debate esclarecido em
economia ao longo dos últimos três séculos, compreendendo as principais contribuições das
diferentes correntes de reflexão, sua relação com o contexto socioeconômico em que viviam seus
expoentes e sua posição relativa nos debates centrais à teoria econômica.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Importância do estudo de História do Pensamento Econômico. Mercantilismo. Fisiocracia.
Pensamento Clássico. Crítica Socialista. Filosofia individualista. Marginalismo. Keynesianismo.
Pensamento Schumpeteriano. Corrente Cepalina.
V - METODOLOGIA
 O curso será ministrado por meio de aulas expositivas e do debate sobre as referências
exploradas em encontros síncronos.
 Nesse sentido, é imperativo que os alunos façam a leitura da bibliografia
recomendada (em negrito, listada a seguir) para o acompanhamento dos tópicos da
disciplina antes das aulas em que esses mesmos tópicos serão apresentados. Isso não só
facilita o trabalho de exposição como possibilita uma melhor apreensão dos temas
trabalhados.
VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO

PRESENCIAIS:
(Escolher uma ou mais plataforma/s de ensino a ser/serem usada/s pelo/a docente nas AANPs)
( ) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle/SIGAA)
( ) Conferência Web - RNP
( ) Google Meet
( ) Zoom
( ) Google Classroom
( ) Site do docente
( ) Blog do docente
( X ) Outros:
- E-mail institucional (@feac.ufal.br): envio de avisos sobre as aulas e atividades do curso
- Microsoft Teams: aulas síncronas semanais, vide calendário da disciplina
- Microsoft OneDrive: compartilhamento da bibliografia e da documentação do curso
VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO

Quatro avaliações escritas e assíncronas, realizadas sob orientação do professor.
 Prova 1 50% AB1
 Prova 2 50% AB1
 Prova 3 50% AB2
 Prova 4 50% AB2
Sobre as avaliações:
 As provas serão realizadas à distância, de forma assíncrona, individualmente e
com consulta, de acordo com o cronograma da disciplina. Uma vez
disponibilizadas, as provas terão prazo limite de 72h para que sejam enviadas
respondidas ao e-mail do professor, atendendo os critérios expostos no seu
enunciado. Correspondem a 50% das respectivas avaliações bimestrais (i.e.,
50% da AB1 é resultado da performance do aluno na P1, enquanto os 50%
restantes são decorrência da realização da P2).
 As provas são exercícios individuais de reflexão e elaboração de texto. Qualquer
suspeita de plágio será rigorosamente apurada, com a comprovação da infração
resultando na anulação da NOTA FINAL da disciplina para todos os envolvidos
(i.e., ocorrências de plágio resultarão na atribuição de nota ZERO em todas as
práticas avaliativas da disciplina, tendo como consequência a efetiva reprovação
do infrator).
 Reitero a necessidade de respeito à legislação vigente sobre propriedade
intelectual e a lisura na condução das suas atividades acadêmicas. Relembro,
também, que a utilização de material produzido por terceiros, sem a devida
identificação (citação das passagens em questão de acordo com as normas da
ABNT), de modo a conduzir o leitor à atribuição equivocada de autoria, também
configura plágio. Para que não haja dúvida, o Crime de Plágio é regido pelo Art.
184 do Código Penal com alterações pontuais pela Lei 10.695/03. De forma
direta e simples: se o texto não é resultado do seu esforço de redação e
argumentação, não pode ser apresentado como se fosse.
VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR
SEMANA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PLANEJADAS

IMPORTANTE: com exceção das avaliações e da apresentação do curso e dos
métodos avaliativos (gravada e disponibilizada anteriormente à primeira aula),
as aulas da disciplina serão conduzidas de forma síncrona, por meio de
videoaulas na plataforma Microsoft Teams. Atividades assíncronas serão
propostas pelo professor no momento oportuno.
1 CONTEÚDOS ABORDADOS:
21.03.2022 Apresentação do curso
Apresentação, programa e bibliografia. Expectativas com relação ao curso.
Metodologia e avaliações. Qual o propósito dessa disciplina? Por que
estudar história do pensamento econômico?
1. Entre a moral e a riqueza: as origens da reflexão autônoma em
economia
 Albert Hirschman, As Paixões e os Interesses (1979)
◦ Primeira parte – De como os interesses foram convocados para
contrabalançar as paixões
METODOLOGIA:
Vídeoaula (todas as atividades propostas serão desenvolvidas na plataforma
Microsoft Teams).
28.03.2022 1. Entre a moral e a riqueza: as origens da reflexão autônoma em
economia
 Albert Hirschman, As Paixões e os Interesses (1979)
◦ Primeira parte – De como os interesses foram convocados para
contrabalançar as paixões
2. O Mercantilismo
 Maurício Coutinho, Lições de Economia Política Clássica (1993)
◦ Cap. I – As origens da economia política clássica
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
04.04.2022 2. O Mercantilismo
◦ Cap. I – As origens da economia política clássica
 Carlos Suprinyak, Moeda, Tesouro e Riqueza (2009)
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
11.04.2022 3. Filosofia Moral e Fisiocracia
 François Quesnay, Análise do Quadro Econômico (1983)
 Roberto Campos, Apresentação à edição brasileira das obras de
Quesnay (1983)
◦ Cap. II – Fisiocracia: um ramo francês nos primórdios da economia
política
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
18.04.2022 3. Filosofia Moral e Fisiocracia
 Eduardo Giannetti da Fonseca, A Fábula das Abelhas (1994)
4. Adam Smith, David Hume, Jeremy Bentham e o liberalismo clássico
◦ Cap. III – Adam Smith e o Nascimento da Economia Política
Clássica
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
 Ao fim desta aula o professor explicará e disponibilizará a Primeira
Avaliação Escrita (P1), que deverá ser entregue preenchida, por e-
mail, até 72h após o término desta aula.
 Esta primeira avaliação versa sobre o conteúdo discutido nos módulos
1 a 3 da disciplina. Espera-se que o aluno seja capaz de demonstrar
domínio sobre os temas e referências discutidos em sala de aula,
mobilizando a bibliografia básica (e parte da complementar, quando
oportuno) ao responder às questões.
25.04.2022 4. Adam Smith, David Hume, Jeremy Bentham e o liberalismo clássico
 Adam Smith, A Riqueza das Nações (1983)
◦ Capítulos I a III
 Jeremy Bentham, Uma introdução aos princípios da moral e da
legislação (1984)
◦ Capítulos I a III
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
 Devolutiva da Primeira Avaliação Escrita (P1). Agendamento de
horários individuais para revisão de nota e discussão da correção.
02.05.2022 5. Malthus, Ricardo e os debates do início do XIX
◦ Cap. IV – Malthus e a ciência lúgubre
 Thomas Malthus, Princípios de Economia Política (1983)
◦ Introdução e Capítulo IV (Os Salários)
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
09.05.2022 5. Malthus, Ricardo e os debates do início do XIX
◦ Cap. V – Ricardo: um sistema dedutivo completo de economia
política
 David Ricardo, Princípios de Economia Política e Tributação (1983)
◦ Cap. II – Sobre a Renda da Terra
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
 Ao fim desta aula o professor explicará e disponibilizará a Segunda
mail, até 72h após o término desta aula
 Esta segunda avaliação versa sobre o conteúdo discutido nos módulos 4
e 5 da disciplina. Espera-se que o aluno seja capaz de demonstrar
16.05.2022 6. Karl Marx e a crítica da economia política
 Maurício Coutinho, Marx – Notas sobre a teoria do capital (1997)
◦ Cap. 1 – Marx e a economia política clássica: trabalho e
propriedade
 Karl Marx, Introdução à Crítica da Economia Política (1983)
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
 Devolutiva da Segunda Avaliação Escrita (P2). Agendamento de
23.05.2022 7. Jevons, Menger, Walras e Marshall: da revolução marginalista aos
Princípios
 William Stanley Jevons, A Teoria da Economia Política (1983)
◦ Capítulo 1 – Introdução
◦ Capítulo 2 – Uma teoria do prazer e do sofrimento
 Frederico Mazzucchelli, Senior, Jevons e Walras: a construção da
ortodoxia econômica (2003)
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
 Ao fim desta aula o professor explicará e disponibilizará a Terceira
30.05.2022 8. Matrizes críticas da virada de século: Veblen, Hobson, Schumpeter
 Thorstein Veblen, A Teoria da Classe Ociosa (1983)
◦ Capítulo I – Introdução
◦ Capítulo II – Emulação Pecuniária
◦ Capítulo III – Ócio Conspícuo
◦ Capítulo IV – Consumo Conspícuo
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
 Devolutiva da Terceira Avaliação Escrita (P3). Agendamento de
06.06.2022 8. Matrizes críticas da virada de século: Veblen, Hobson, Schumpeter
 Thorstein Veblen, Por que a economia não é uma ciência
evolucionária? (2017)
 J. A. Schumpeter, Capitalismo, Socialismo e Democracia (1961)
◦ Capítulo VII – O Processo da Destruição Criadora
◦ Capítulo VIII – As Práticas Monopolistas
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
13.06.2021 9. J. M. Keynes e a economia monetária da produção
 J. M. Keynes, A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda (1983)
◦ Cap.1 – A Teoria Geral
◦ Cap.3 – O Princípio da Demanda Efetiva
◦ Cap.5 – A Expectativa como Elemento Determinante do Produto e
do Emprego
◦ Cap.12 – O Estado da Expectativa a Longo Prazo
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
 Ao fim desta aula o professor explicará e disponibilizará a Quarta
20.06.2021 Conclusão do curso. Síntese e balanço das perspectivas discutidas em sala de
aula.
METODOLOGIA:
Microsoft Teams).
 Devolutiva da Quarta Avaliação Escrita (P4) Agendamento de
 Ao fim desta aula o professor explicará e disponibilizará as
Reavaliações Bimestrais, substitutivas das notas da AB1 e AB2. A
reavaliação pertinente deverá ser entregue preenchida, por e-mail, até
72h após o término desta aula
 A reavaliações versam sobre os módulos da disciplina cobertos pelas
respectivas avaliações bimestrais (AB1 – módulos 1 a 5; AB2 –
módulos 6 a 9). Dado o momento particularmente tenso do semestre e
o acúmulo de leituras, desaconselhamos veementemente o recurso
estratégico às reavaliações; recomendamos que elas sejam empregadas
somente como último recurso por alunos que obtiveram performance
inferior à média para aprovação nas avaliações bimestrais, ou que não
puderam realizá-las por motivo de força maior.
 Para maiores informações sobre reavaliações e prova final, favor
consultar o seguinte link:
https://ufal.br/estudante/graduacao/normas/avaliacao_do_rendimento_e
scolar
15 METODOLOGIA:
27.06.2021 Vídeoaula (todas as atividades propostas serão desenvolvidas na plataforma
Microsoft Teams).
 Ao fim desta aula o professor explicará e disponibilizará a Prova
Final, aplicada de acordo com os critérios definidos pela instituição. A
Prova Final deverá ser entregue preenchida, por e-mail, até 72h após
ser disponibilizada.
 Para maiores informações sobre reavaliações e prova final, favor
consultar o seguinte link:
https://ufal.br/estudante/graduacao/normas/avaliacao_do_rendimento_e
scolar
IX – REFERÊNCIAS
BÁSICAS:
COUTINHO, Maurício Chalfin. Lições de economia política clássica. São Paulo: Editora
Hucitec, 1993.
COUTINHO, Maurício Chalfin. Notas sobre a Teoria do Capital. São Paulo: Editora
Hucitec, 1997.
FURTADO, C. O Mito do Desenvolvimento Econômico. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.
HIRSCHMAN, Albert O. As Paixões e os Interesses: Argumentos Políticos a Favor do
Capitalismo antes de seu Triunfo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979. Primeira Parte - De
como os Interesses Foram Convocados para Contrabalançar as Paixões.
HOBSON, John Atkinson. A Evolução do Capitalismo Moderno. São Paulo: Abril Cultural,
1983. Capítulos I (A Origem do Capitalismo Moderno) e II (Os Instrumentos do
Capitalismo).
JEVONS, William Stanley. A teoria da economia política. (Coleção Os Economistas). São
Paulo: Abril Cultural, 1983 [1871].
KEYNES, John Maynard. Teoria geral do emprego, do juro e do dinheiro. Trad. port., São
Paulo: Abril Cultural, 1983 [1936]. Capítulos 3, 5 e 12
MARX, K. Introdução à Crítica da Economia Política. in MARX, K. Para a Crítica da
Economia Política / Salário, preço e lucro. São Paulo: Abril Cultural, 1984.
RICARDO, David. Princípios de economia política e tributação. (Os Economistas), São
Paulo: Abril Cultural, 1982. (capítulos 1 e 2)
SCHUMPETER, Joseph Alois. Capitalismo, Socialismo e Democracia. Rio de Janeiro: Ed.
Fundo de Cultura, 1961. Capítulos 7 (O Processo da Destruição Criadora) e 8 (As Práticas
Monopolistas)
SHACKLE, G.. Origens da economia contemporânea. Trad. port., São Paulo: Hucitec,
1991.
SMITH, Adam. A riqueza das nações: investigação sobre sua natureza e suas causas. (Os
Economistas), São Paulo: Abril Cultural, 1983.
VEBLEN, Thorstein Bunde. A Teoria da Classe Ociosa: um estudo econômico das
instituições. São Paulo: Abril Cultural, 1983. Capítulos I a V.
COMPLEMENTARES:
BIELSCHOWSKY, Ricardo (org.) Cinquenta anos de pensamento na CEPAL. Rio de
Janeiro: Record, 2000.
BIELSCHOWSKY, Ricardo. Pensamento Econômico Brasileiro. São Paulo: Contraponto,
2004.
BLAUG, M. História do Pensamento Económico. Lisboa: Pub. Dom Quixote, 1989.
DEYON, Pierre. O mercantilismo. Trad. port., São Paulo: Editora Perspectiva, 2a. edição,
1985.
DOBB, Maurice. Teorias do valor e distribuição desde Adam Smith. Lisboa: Editorial
Presença, 1977.
HECKSCHER, E. Mercantilism. New York: Routledge, 1994.
HUNT, E. K. História do Pensamento Econômico: uma perspectiva crítica. Rio de Janeiro:
Campus, 1982.
LEVITT, Kari Polanyi (org.). A subsistência do homem e ensaios correlatos. Rio de
Janeiro: Contraponto, 2012.
MARSHALL, Alfred. Princípios de economia (Coleção Os Economistas). São Paulo: Nova
Cultural, 1985 [1891].
MAZZUCCHELLI, Frederico. A contradição em processo: o capitalismo e suas crises.
Campinas, SP: Unicamp, 2004. Capítulo 1.
MENGER, Carl Gustav. Princípios de economia política. (Coleção Os Economistas).São
Paulo: Abril Cultural, 1983 [1871].
MIROWSKI, Philip. More Heat than Light: economics as social physics, physics as
nature’s economics, Cambridge: Cambridge University Press.
NAPOLEONI, Claudio. Smith, Ricardo, Marx. Rio de Janeiro: Graal, 2a. edição, 1981.
PRIBRAM, Karl. A History of Economic Reasoning. Baltimore: The Johns Hopkins Univ.
Press, 1983.
SAAD, Alfredo. O valor de Marx. Campinas, SP: Unicamp, 2011.
SCHABAS, Margaret. A world ruled by number: Wiiliam Stanley Jevons and the rise of
mathematical economics. Princeton: Princeton University, 1990.
SCREPANTI, Ernesto & ZAMAGNI, Stefano. An outline of the history of economic
thought. Oxford/New York: Oxford/Clarendon Press, 1993.
SKIDELSKY, Robert. Keynes. Trad. port., Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999.
VÁRIOS. Filosofia Moral Britânica. São Paulo: Ed. Unicamp, 1996.
WALRAS, Léon. Compêndio dos elementos de economia política pura. São Paulo: Abril
Cultural, 1983 [1877].
WEBER, Max. História Geral da Economia. São Paulo: Mestre Jou, 1968. Capítulo 4 - §9.
O Desenvolvimento das Ideias Capitalistas
15 / 03 / 2022 _____________________________________________________________
Data de entrega do plano Assinatura dos docente/s responsável/eis
____/____/____ ______________________________________________________
Data da aprovação no Colegiado Assinatura do/a Coordenador/a do Curso

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VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO

 Prova 1 50% AB1

 Prova 2 50% AB1

 Prova 3 50% AB2

 Prova 4 50% AB2

SEMANA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PLANEJADAS

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