Secretaria de Estado da Educação

Centro Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral Elpidio Campos de Oliveira

PROPOSTA DE ELETIVA – 2017/2

TÍTULO

- Robotizando a ciência!

EMENTA

- Ofertar a Robótica que engloba experimentos físico-químicos, bem como para

construir máquinas móveis com finalidades específicas, pré-estabelecidas, a partir de
material de baixo custo;

- Construir compostos com parte de mecânica automáticas e controladas por circuitos

integrados, englobando tecnologia e educação controlados manualmente ou por
circuitos elétricos;

- Relacionar a Robótica com os conceitos físicos de máquinas, calor, movimento,

eletricidade e magnetismo;

- Relacionar a Robótica com os conceitos de química de aplicação de técnicas de

caraterização da matéria-prima e aproveitamento de resíduos e coprodutos, bem como
processos químicos dos produtos confeccionados.

PROFESSORES / DISCIPLINAS ENVOLVIDOS

- Física e Química.

JUSTIFICATIVA
Observa-se que os estudantes apresentam uma tendência natural ao imediatismo e
por vezes relatam dificuldade de resolver problemas físico-químico por não relacionar
os conceitos teóricos com a prática.

Como a prática é um recurso pedagógico valioso que promove a construção da

aprendizagem, implantamos a eletiva de Robótica a alunos de ensino fundamental e
médio com o intuito de envolvê-los na aprendizagem significativa da ciência através
da prática a partir de materiais de baixo custo.

OBJETIVOS

- Possibilitar aos educandos, o acesso ao conhecimento e aprendizado físico-químico

através de prática, por meio da Robótica;

- Contribuir para o fortalecimento da autoestima dos estudantes, que ao produzirem

produtos funcionais com a Robótica experimentarão o “poder de criação”;
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- Fortalecer os vínculos afetivos, de convivência e divisão de tarefas, visto que a
eletiva de Robótica propõe atividades em grupo.

- Desenvolver a autonomia e protagonismo dos estudantes, incentivando-os através

da Robótica a construir outros produtos em outros espaços, além da escola;

PRINCÍPIOS DO MODELO PEDAGÓGICO

- Protagonismo
- Educação interdimensional
- Pedagogia da presença
- Quatro pilares

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (CBC)

- Física – Trabalho, potencia, energia mecânica, quantidade de movimento, calor,

eletricidade, eletromagnetismo.

- Química – Materiais e substancias, quantidade de matéria, massa molar, cinética e

equilíbrio químico.

METODOLOGIA
- Aulas dialogadas com apresentação de slides e vídeos sobre Robótica,
conhecimentos Físicos e Químicos;
- Aulas práticas para construção dos produtos.
- OBS.: Aulas praticas e dialogadas não serão fragmentadas, formarão um conjunto de
práticas para construir e entender o funcionamento dos robôs.

RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS

- kit de robótica, Arduinos, Quadro, Giz, Multimidia, TV e DVD.

PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA

- Exibição com explicação dos produtos fabricados pelos alunos.

AVALIAÇÃO

- Participação ativa do educando no processo de planejamento, execução e avaliação

das atividades;

- Envolvimento pessoal e disposição em contribuir com o grupo;

- Pontualidade;
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- Domínio do conteúdo;

- Aplicação prática do que aprendeu.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Robótica - Notas introdutórias: João Silva Sequeira 2005 Disponibilizada a partir da página
http://omni.isr.ist.utl.pt/~jseq/Ro

- vídeos diversos do youtube, especialmente os do Manual do Mundo, sobre robôs de baixo

custo, seguindo o desejo expressado pelo estudante.

- www.tecmundo.com.br/.../85972-confira-15-robos-famosos-mundo-do-cinema.htm

- Tutorial de arduino disponível no endereço:

https://www.circuitar.com.br/tutoriais/programacao-para-arduino-primeiros-passos/

- Tutorial de lego disponível no endereço: www.loucosporlego.com.br/category/dicas-e-

tutoriais;

- Livro arduino disponível no endereço:

http://www.caiobarbosa.com.br/wp-content/uploads/2015/11/apostila_arduino.pdf