ESCOLA:

ESTUDANTE: Nº
ANO/TURMA:
. . . . . . . . . . . 05/04/2021. . . . . . . . . . .
LÍNGUA PORTUGUESA
HABILIDADES RELACIONADAS: IDENTIFICAR A FUNÇÃO DO ARTIGO E EMPREGÁ-LO FRENTE AO SUBSTANTIVO DE
MANEIRA ADEQUADA.
AO FINAL DESTAS ATIVIDADES A EXPECTATIVA É QUE O/A ESTUDANTE SEJA CAPAZ DE: EMPREGAR O USO
CORRETAMENTE DOS ARTIGOS.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS:
DOCENTES ENVOLVIDOS NA ELABORAÇÃO DAS ATIVIDADES: EQUIPE DE PROFESSORES DO ENSINO DE JOVENS
E ADULTOS

COMPLETE O TEXTO COM OS ARTIGOS:

DEFINIDOS: O – A – OS – AS
INDEFINIDOS: UM – UMA – UNS – UMAS

COMPLETE COM OS ARTIGOS DEFINIDOS ADEQUADOS:

A) CÃO B) BORBOLETA C) CORAÇÕES D) _

MENINAS
e) CASARÃO F) UVAS G) RAPOSA H)
ABELHAS
I) _ ALUNOS J) SOL

COMPLETE COM OS ARTIGOS INDEFINIDOS ADEQUADOS.

a) GAROTO B) PIPA C) MORANGOS D) ROSAS

E) BOLAS
F) BOMBONS G) PÉ H) MENINA I) CABRA
J) FLORES
 MATEMÁTICA
HABILIDADES RELACIONADAS: LER, ESCREVER E COMPARAR NÚMEROS NATURAIS ATÉ A ORDEM DAS CENTENAS.
AO FINAL DESTAS ATIVIDADES A EXPECTATIVA É QUE O/A ESTUDANTE SEJA CAPAZ DE: IDENTIFICAR E USAR CORRETAMENTE
OS NÚMEROS, SUA LEITURA, ESCRITA E RECONHECER A ORDEM NUMÉRICA.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS:
DOCENTES ENVOLVIDOS NA ELABORAÇÃO DAS ATIVIDADES: EQUIPE DE PROFESSORES DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS
1- COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS DO 600 ATÉ 699.
600 601 602

610

620

630

640

650

660

670

680

690

2-ESCREVA OS NÚMEROS POR EXTENSO:

180 190 200

181 191 201

182 192 202

183 193 203

184 194 204

185 195 205

186 196 206

187 197 207

188 198 208

189 199 209

 2- ARME E RESOLVA AS SUBTRAÇÕES:

a) 158 - 47 B) 295 - 75 C) 678 - 48

CDU CDU CDU

D) 472 - 250 E) 359 - 134 F) 859 - 121

CDU CDU CDU

ARTE
HABILIDADES RELACIONADAS: (EF07AR21) EXPLORAR E ANALISAR INSTRUMENTOS ACÚSTICOS (PERCUSSÃO,
SOPRO, CORDAS E FRICÇÃO) EM PRÁTICAS DE COMPOSIÇÃO/CRIAÇÃO, EXECUÇÃO E APRECIAÇÃO MUSICAL,
RECONHECENDO TIMBRES E CARACTERÍSTICAS DE INSTRUMENTOS MUSICAIS DIVERSOS.
AO FINAL DESTAS ATIVIDADES A EXPECTATIVA É QUE O/A ESTUDANTE SEJA CAPAZ DE: EXPLORAR E ANALISAR
FONTES E MATERIAIS SONOROS EM PRÁTICAS DE COMPOSIÇÃO/CRIAÇÃO, RECONHECENDO TIMBRES E
CARACTERÍSTICAS DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS: ASSISTIR AO VÍDEO PARA RCONHECER OS INTRUMENTOS E SEUS RESPECTIVOS
SONS E REALIZAR A CRIAÇAO ARTISTICA EM FORMA DE DESENHO.
DOCENTES ENVOLVIDOS NA ELABORAÇÃO DAS ATIVIDADES: EQUIPE DE PROFESSORES DO ENSINO DE JOVENS
E ADULTOS

INSTRUMENTOS MUSICAIS
GRUPO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS DE PERCUSSÃO
INSTRUMENTOS MUSICAIS DE PERCUSSÃO SÃO AQUELES CUJO SOM É
OBTIDO ATRAVÉS DE IMPACTO, ISTO É, BATIDAS, RASPAGEM OU COM
AUXÍCLIO DER BAQUETAS.
USAMOS TAMBÉM A PALAVRA PERCUTIDO, ISTO É BATIDO.
VAMOS OBSERVAR QUAIS SÃO OS ISNTRUMENTOS MUSICAIS DE
PERCUSSÃO.
OBSERVE A IMAGEM.
 ATIVIDADE
ASSISTA AO VÍDEO DISPONÍVEL EM:
<HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=ARZU84TII5G>
TENTE DISTINGUIR O TIMBRE( SOM) DE CADA INSTRUMENTO MUSICAL. DESENHE
UM INSTRUMENTO MUSICAL DE PERCUSSÃO

. . . . . . . . . . . 06/04/2021. . . . . . . . . . .
LÍNGUA PORTUGUESA
HABILIDADES RELACIONADAS: IDENTIFICAR E DIFERENCIAR, EM TEXTOS, NA LEITURA E NA ESCRITA A CLASSE
DOS SUBSTANTIVOS ESTUDADA.
AO FINAL DESTAS ATIVIDADES A EXPECTATIVA É QUE O/A ESTUDANTE SEJA CAPAZ DE: IDENTIFICAR E USAR
CORRETAMENTE OS SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS E COMUNS.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS:
DOCENTES ENVOLVIDOS NA ELABORAÇÃO DAS ATIVIDADES: EQUIPE DE PROFESSORES DO ENSINO DE JOVENS
E ADULTOS

SUBSTANTIVO COMUM E PRÓPRIO

LEIA E ESCREVA CADA SUBSTANTIVO NA SUA COLUNA ESPECÍFICA

 -
MATEMÁTICA
HABILIDADES RELACIONADAS: IDENTIFICAR E DIFERENCIAR, EM TEXTOS, NA LEITURA E NA ESCRITA A CLASSE
DOS SUBSTANTIVOS ESTUDADA.
AO FINAL DESTAS ATIVIDADES A EXPECTATIVA É QUE O/A ESTUDANTE SEJA CAPAZ DE: IDENTIFICAR E USAR
CORRETAMENTE OS NÚMEROS, SUA LEITURA, ESCRITA E RECONHECER A ORDEM NUMÉRICA.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS:
DOCENTES ENVOLVIDOS NA ELABORAÇÃO DAS ATIVIDADES: EQUIPE DE PROFESSORES DO ENSINO DE
JOVENS E ADULTOS

1- COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS DO 700 ATÉ 799.

700 701 702

710

720

730

740

750

760

770

780

790
 SITUAÇÕES PROBLEMA DE SUBTRAÇÃO

1) MARCELA QUER COMPRAR UM VIDEOGAME QUE CUSTA R$ 4.400,00, ELA

JÁ TEM R$ 2.987,00. QUANTO ELA AINDA PRECISA PARA COMPRAR O
VIDEOGAME?

2) UMA CASA DE SHOW TEM A CAPACIDADE DE 550 PESSOAS, JÁ FORAM

VENDIDOS 296 INGRESSOS PARA O PRÓXIMO ESPETÁCULO. QUANTOS
INGRESSOS AINDA PODEM SER VENDIDOS, SEM ULTRAPASSAR A
CAPACIDADE MÁXIMA?

3) SEGUNDA FEIRA UM COMERCIANTE ABASTECEU SEU MERCADINHO COM

720 KG DE ARROZ, ATÉ SÁBADO FORAM VENDIDOS 254 KG. QUANTOS QUILOS
DE ARROZ AINDA POSSUI O COMERCIANTE?

ARME E RESOLVA AS SUBTRAÇÕES:

b) 158 - 29 B) 295 - 136 C) 678 - 293

C CDU CDU
DU

D) 472 - 280 E) 359 - 172 F) 859 - 149

CDU CDU CDU

. . . . . . . . . . . 07/04/2021. . . . . . . . . . .
LÍNGUA PORTUGUESA
HABILIDADES RELACIONADAS: IDENTIFICAR E DIFERENCIAR, EM TEXTOS, NA LEITURA E NA ESCRITA A CLASSE
DOS SUBSTANTIVOS ESTUDADA.
AO FINAL DESTAS ATIVIDADES A EXPECTATIVA É QUE O/A ESTUDANTE SEJA CAPAZ DE: USAR ADEQUADAMENTE
OS SUBSTANTIVOS NA PRODUÇÃO DE TEXTOS.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS:
DOCENTES ENVOLVIDOS NA ELABORAÇÃO DAS ATIVIDADES: PROF. ANDRESA PEGORARO COURI VEIGA
 SUBSTANTIVOS PRIMITIVOS E DERIVADOS

MATEMÁTICA
HABILIDADES RELACIONADAS: IDENTIFICAR E DIFERENCIAR, EM TEXTOS, NA LEITURA E NA ESCRITA A CLASSE
DOS SUBSTANTIVOS ESTUDADA.
AO FINAL DESTAS ATIVIDADES A EXPECTATIVA É QUE O/A ESTUDANTE SEJA CAPAZ DE: IDENTIFICAR E USAR
CORRETAMENTE OS NÚMEROS, SUA LEITURA, ESCRITA E RECONHECER A ORDEM NUMÉRICA.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS:
DOCENTES ENVOLVIDOS NA ELABORAÇÃO DAS ATIVIDADES: EQUIPE DE PROFESSORES DO ENSINO DE JOVENS
E ADULTOS

1- COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS DO 800 ATÉ 899.

800 801 802
810

820

830

840

850

860

870

880

890
 2-ESCREVA OS NÚMEROS POR EXTENSO:
780 890 200

681 791 201

582 692 202

483 593 203

384 494 204

285 395 205

186 296 206

87 197 207

. . . . . . . . . . . 08/04/2021. . . . . . . . . . .
LÍNGUA PORTUGUESA
HABILIDADES RELACIONADAS: IDENTIFICAR E DIFERENCIAR, EM TEXTOS, NA LEITURA E NA ESCRITA A CLASSE
DOS SUBSTANTIVOS ESTUDADA.
AO FINAL DESTAS ATIVIDADES A EXPECTATIVA É QUE O/A ESTUDANTE SEJA CAPAZ DE: USAR
ADEQUADAMENTE OS SUBSTANTIVOS NA PRODUÇÃO DE TEXTOS.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS:
DOCENTES ENVOLVIDOS NA ELABORAÇÃO DAS ATIVIDADES: EQUIPE DE PROFESSORES DO ENSINO DE
JOVENS E ADULTOS
 MATEMÁTICA
HABILIDADES RELACIONADAS: IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL, COMPONDO E
DECOMPONDO NÚMEROS DE ATÉ TRÊS ORDENS.
AO FINAL DESTAS ATIVIDADES A EXPECTATIVA É QUE O/A ESTUDANTE SEJA CAPAZ DE: IDENTIFICAR E USAR
CORRETAMENTE OS NÚMEROS, SUA LEITURA, ESCRITA E RECONHECER A ORDEM NUMÉRICA.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS:
DOCENTES ENVOLVIDOS NA ELABORAÇÃO DAS ATIVIDADES: EQUIPE DE PROFESSORES DO ENSINO DE JOVENS E
ADULTOS

FAÇA A DECOMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS ABAIXO, SIGA O MODELO:

146 = 100 + 40 + 6
 a) 125 = _
b) 148 = _
c) 137 = _
d) 271 = _
e) 212 = _
f) 348 = _
g) 475 = _

AGORA DECOMPONHA CONFORME O MODELO:

A) 123 = 1 CENTENA = 100

2 DEZENAS = 20
3 UNIDADES = 3
b) 145 =

c)
d) 48 =
207 =
e) 312 =
f) 8 =

h) 110 = g) 23=

j) 340= i) 85 =

. . . . . . . . . . . 09/04/2021. . . . . . . . . . .
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
ESCOLA:
ESTUDANTE: Nº
ANO/TURMA:

DOCENTES ENVOLVIDOS NA ELABORAÇÃO DESTA AVALIAÇÃO:EQUIPE DE

PROFESSORES EJA

1) CITE O NOME DE TRÊS INSTRUMENTOS MUSICAIS DE PERCUSSÃO.