Secretaria Adjunta de Gestão Educacional - SAGE

Aprendizagem Conectada
Atividades Escolares
1° ano do Ensino Fundamental

APOSTILA MÊS FEVEREIRO 2021

Língua Portuguesa
Códigos das Habilidades Objetos de Conhecimentos
EF01LP04 Construção do sistema alfabético/Convenções da escrita

EF12LP01 Decodificação/Fluência de leitura

EF15LP01 Reconstrução das condições de produção e recepção de

textos

EF15LP03 Estratégia de leitura

Nome da Escola: Escola Estadual Profª Maria Helena de Araújo Bastos
Nome da Professora: Zilda Cesconetto Maschio
Nome do Estudante:
Período: ( ) matutino ( ) vespertino Turma: 1° ano

O NOME

TANTAS PESSOAS...
TANTAS CRIANÇAS...
VOCÊ JÁ
COMO SERIA A
PENSOU SE
IDENTIFICAÇÃO DE CADA
NÃO TIVESSE
UMA?
NOME?

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 Secretaria Adjunta de Gestão Educacional - SAGE

Fonte: FREEPIK. (2020). Fonte: FREEPIK. (2020).

POR QUE É IMPORTANTE SABER ESCREVER O NOME?

PORQUE O NOME É A IDENTIDADE PESSOAL E SOCIAL.

ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA O FRAGMENTO DA LETRA DE 1. ESCREVA O SEU NOME COM

CANÇÃO ABAIXO. SOBRENOME NO RETÂNGULO
ABAIXO.
TODAS AS COISAS TÊM NOME,
CASA, JANELA E JARDIM.
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE SIM.

.
Fonte: Toquinho e ANDREATTO, Elias.
Fragmento de Canção. (2020).

2. ESCREVA AS RESPOSTAS NOS RETÂNGULOS ABAIXO.

QUANTAS LETRAS TÊM SEU NOME?

QUAL É A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME?

QUAL É A ÚLTIMA LETRA DO SEU NOME?

3. PINTE AS LETRAS DO SEU NOME NO QUADRO A SEGUIR.

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Fonte: FREEPIK. (2020).

4. RECORTE AS LETRAS DE JORNAIS OU REVISTAS E ESCREVA O SEU NOME
COM AS LETRAS RECORTADAS NO ESPAÇO ABAIXO.

ATENÇÃO!
PEÇA AJUDA A
UM ADULTO AO
RECORTAR AS
LETRAS.

O ALFABETO

O ALFABETO É COMPOSTO DE 26 LETRAS:

 5 VOGAIS – A, E, I, O, U.
 21 CONSOANTES – B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R,
S, T, V, W, X, Y, Z.
POR QUE EU PRECISO
POR QUE EU SABER A ORDEM DAS
PRECISO
LETRAS NO ALFABETO?
APRENDER O
ALFABETO?
Fonte: DE123RF. (2020).

Fonte: PNGITEM.
(2020).

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PORQUE VOCÊ PODE ESCREVER TODAS AS PALAVRAS DA LÍNGUA

PORTUGUESA COM AS 26 LETRAS DO ALFABETO.
PORQUE NA SOCIEDADE, MUITOS DOS ESCRITOS SÃO ORGANIZADOS EM
ORDEM ALFABÉTICA.
POR EXEMPLO:
Aprendizagem Conectada
 AGENDAS – TELEFÔNICAS (O NOME DE SEUS CONTATOS ESTÃO POR
Atividades Escolares
ORDEM ALFABÉTICA).
1° ano do Ensino Fundamental
 DICIONÁRIOS.
 LISTA DE CHAMADA – OS NOMES DOS ALUNOS ESTÃO TODOS
ORGANIZADOS POR ORDEM ALFABÉTICA.

APRENDER O ALFABETO EXIGE MUITA ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO

POR CAUSA DA SEMELHANÇA NO TRAÇADO DAS LETRAS.
O TRAÇADO (A ESCRITA) DE ALGUMAS LETRAS PODEM GERAR
CONFUSÃO, COMO POR EXEMPLO, AS LETRAS MINÚSCULAS: p, q, b, d.

ASSIM, VOCÊ TEM QUE TER MUITA ATENÇÃO!!!

O NOME DE CADA LETRA TEM RELAÇÃO COM PELO MENOS UM DOS

SONS DA FALA QUE A LETRA PODE REPRESENTAR NA ESCRITA.
A LETRA H NÃO TEM SOM.

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EXISTE UMA HISTÓRIA SOBRE COMO A LETRA H PERDEU O SOM.

Fonte: (Adaptado). MEYER. Ivanise. Baú de Ideias. (2016).

5. PAULINHA VIU AS IMAGENS EM SEU LIVRO DIDÁTICO.

Fonte: DREAMSTIME. (2020).

AJUDE A PAULINHA.
CIRCULE SOMENTE AS
LETRAS.

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  A 1 M

# 4 % a & 7
L b p
Fonte: Elaboradores. (2020).

6. LEIA OS DOIS ALFABETOS ABAIXO COM ATENÇÃO.

CRIANÇAS!!
ESSES SÃO
ALFABETOS COM
LETRAS DE
IMPRENSA E
LETRAS
CURSIVAS.

Fonte: PINTEREST. (2020).

Fonte: FREEPIK. (2020).

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7. VEJA A IMAGEM DAS VINTE E SEIS LETRAS DO ALFABETO ABAIXO.

K D W I Z A P T J
QUE BAGUNÇA! COLOQUE
O ALFABETO EM ORDEM
U C M O R E B S L F NOS ESPAÇOS ABAIXO

N G X H Y Q V
DAS LETRAS.

Fonte: DREAMSTIME.
(2020).
8. COPIE AS TRÊS PALAVRAS COM LETRA DE IMPRENSA MINÚSCULA NO
QUADRO ABAIXO. CONSULTE OS DOIS ALFABETOS DA PÁGINA ANTERIOR.

9. PINTE O RETÂNGULO EM QUE ESTÁ ESCRITO O NOME DO MENINO.

Rafael
Oi,
MEU
NOME
É Ricardo

Renato
Fonte: PIXABAY. (2020).

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10. LEIA A CENA DA HISTÓRIA INFANTIL LUA E SOL.

IMAGEM 1 – LUA E SOL

Fonte: PIXABAY. Livro Lua e Sol. (2020).

ENTÃO, CONSEGUIU LER? CLARO QUE SIM!

LEITURA É QUANDO VOCÊ ESTABELECE

E O QUE
RELAÇÃO COM O QUE ESTÁ LENDO,
É
CONSTRUINDO SENTIDOS SOBRE LEITURA?
AQUILO QUE É LIDO.

Fonte: FREEPIK. (2020).

VOCÊ LÊ PARA:
 IDENTIFICAR PERSONAGENS, SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E
PSICOLÓGICAS;
 IDENTIFICAR O AUTOR (A) DO TEXTO;
 RETIRAR INFORMAÇÕES IMPORTANTES DO TEXTO;
 IDENTIFICAR O LOCAL ONDE SE PASSA A HISTÓRIA, ETC.

IMPORTANTE LEMBRAR QUE, ÀS VEZES, A LEITURA É REALIZADA APENAS

PELO PRAZER DE LER!

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Aprendizagem Conectada
Atividades Escolares
1° ano do Ensino Fundamental

Ciências da Natureza
Códigos das Habilidades Objetos de Conhecimentos

EF01CI02 Partes do Corpo Humano.

Nome da Escola: Escola Estadual Profª Maria Helena de Araújo Bastos

Nome do Professor: Zilda Cesconetto Maschio
Nome do Estudante:
Período: ( ) matutino ( ) vespertino Turma: 1° ano

O CORPO HUMANO

O CORPO HUMANO É FORMADO POR DIFERENTES PARTES QUE ESTÃO

LIGADAS ENTRE SI. O CORPO É DIVIDIDO EM TRÊS GRANDES PARTES: A
CABEÇA, O TRONCO E OS MEMBROS INFERIORES E SUPERIORES.
É IMPORTANTE CUIDAR DO CORPO. POR ISSO, OS ALIMENTOS
CONSUMIDOS E AS ATIVIDADES FÍSICAS SÃO TÃO IMPORTANTES PARA
MANTER A SAÚDE DO CORPO.

IMAGEM 4 - CORPO HUMANO

Fonte: Slidesharecdn. (2020).

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PARTES DO CORPO

A CABEÇA É FORMADA PELO CRÂNIO E FACE. NA FACE ENCONTRA-SE

OS OLHOS, O NARIZ, AS ORELHAS E A BOCA.
IMAGEM 5 – CABEÇA - FACE

Fonte: DIANA, Juliana. (2020).

IMAGEM 6 - TRONCO
O TRONCO É FORMADO POR ÓRGÃOS
INTERNOS E EXTERNOS. NA PARTE
EXTERNA DO TRONCO ENCONTRA-SE O
PESCOÇO, O PEITO E A BARRIGA. NA
PARTE INTERNA ENCONTRA-SE VÁRIOS
ÓRGÃOS IMPORTANTES PARA A VIDA TAIS
COMO O CORAÇÃO, O PULMÃO, OS RINS,
ETC.

IMAGEM 7 - MEMBROS

Fonte: DIANA, Juliana. (2020).

OS MEMBROS SUPERIORES E
INFERIORES SÃO PARTES DO
CORPO QUE AJUDAM NOS
MOVIMENTOS COMO CONTAR,
ESCREVER, CORRER, PULAR,

Fonte: DIANA, Juliana. (2020). BATER PALMAS, BRINCAR, ETC.

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ATIVIDADES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

1. LEIA E CANTE A CANÇÃO POPULAR COM A AJUDA DE UMA PESSOA

DA FAMÍLIA.

FUI AO MERCADO
FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ
VEIO A FORMIGUINHA E PICOU MEU PÉ
E EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR
FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA ROXA
VEIO A FORMIGUINHA
E PICOU A MINHA COXA
E EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR
FUI AO MERCADO COMPRAR
MAMÃO
VEIO A FORMIGUINHA
E PICOU A MINHA MÃO
E EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA
NÃO PARAVA DE SUBIR
FUI AO MERCADO COMPRAR JERIMUM
VEIO A FORMIGUINHA E PICOU O MEU BUMBUM
E EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA
NÃO PARAVA DE SUBIR.

Fonte: Canção Popular. Domínio Público. (2020).

A) CIRCULE AS PARTES DO CORPO ESCRITAS NA CANÇÃO POPULAR

ACIMA.

B) ESCREVA AS PALAVRAS CIRCULADAS ACIMA NOS ESPAÇOS ABAIXO.

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NAS BRINCADEIRAS VOCÊ PODE OBSERVAR OS DIFERENTES
MOVIMENTOS REALIZADOS PELAS CRIANÇAS. ESSAS MOVIMENTAM A
CABEÇA, OS BRAÇOS, AS MÃOS, AS PERNAS, OS PÉS E OUTRAS PARTES DO
CORPO.
CADA PARTE DO CORPO HUMANO, TEM DIFERENTE IMPORTÂNCIA,
PARA A REALIZAÇÃO DE TODOS OS MOVIMENTOS NO DIA A DIA.
COM ALGUMAS PARTES DOS MEMBROS SUPERIORES QUE SÃO
DIVIDIDOS EM BRAÇO, ANTEBRAÇO E MÃO; SÃO REALIZADOS OS
MOVIMENTOS QUE PRECISAM DE MAIOR FORÇA, COMO POR EXEMPLO,
SEGURAR UM COPO.
E, AINDA, HÁ MOVIMENTOS QUE PRECISAM DE FIRMEZA E
DELICADEZA, COMO POR EXEMPLO, AO ESCREVER, É PRECISO SEGURAR O
LÁPIS COM FIRMEZA. E, TAMBÉM, É PRECISO TER DELICADEZA AO TRAÇAR
AS LETRAS, OS NÚMEROS, ETC.
IMAGEM 8 - MEMBROS SUPERIORES

MÃO
BRAÇO

ANTEBRAÇO

Fonte: (Adaptada). PUBLICDOMAINVECTORS. (2020).

OS MEMBROS INFERIORES SÃO DIVIDIDOS EM VÁRIAS PARTES,

DENTRE ELAS, A COXA, O JOELHO, A PANTURRILHA, O PÉ, ETC.

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COM ALGUMAS PARTES DOS MEMBROS INFERIORES, SÃO
REALIZADOS OS MOVIMENTOS DE CORRER, ANDAR, PULAR, BRINCAR,
JOGAR, ETC.
IMAGEM 9 - MEMBROS INFERIORES

COXA

JOELHO

PÉ PANTURRILHA
Fonte: FREEPIK. (2020).

ATIVIDADES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

1. LIGUE OS NOMES ESCRITOS DAS PARTES DO CORPO HUMANO COM O
DESENHO DELAS ABAIXO.
IMAGEM 10 – O CORPO HUMANO

ANTEBRAÇO
BRAÇO

TRONCO
PÉ

COXA
PERNA

CABEÇA MÃO

Fonte: PUBLICDOMAINVECTORS. (2020).

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 Aprendizagem Conectada
Atividades Escolares
1° ano do Ensino Fundamental

Matemática
Códigos das Habilidades Objetos de Conhecimentos
Números naturais como indicador de quantidade ou de
EF01MA01 ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer
situações em que os números não indicam contagem nem
EF01MA02 ordem, mas sim código de identificação.

Contagem exata ou aproximada, utilizando diferentes

estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
Nome da Escola: Escola Estadual Profª Maria Helena de Araújo Bastos
Nome do Professor: Zilda Cesconetto Maschio
Nome do Estudante:
Período: ( ) matutino ( ) vespertino Turma: 1° ano

OS NÚMEROS, A CONTAGEM E A IDENTIFICAÇÃO PESSOAL

AO LONGO DO TEMPO, OS SERES HUMANOS TINHAM A NECESSIDADE DE
CONTAR OS ANIMAIS QUE CAÇAVAM, OS OBJETOS QUE FAZIAM, AS MUDANÇAS
DE LUA, ETC.
EM CERTAS ÉPOCAS, NÃO EXISTIAM OS NÚMEROS COMO SÃO
CONHECIDOS HOJE EM DIA.
OS SERES HUMANOS USAVAM PARTES DOS MEMBROS SUPERIORES DO
CORPO HUMANO COMO: OS DEDOS DA MÃO OU AS PRÓPRIAS MÃOS.
OS SERES HUMANOS, TAMBÉM, USAVAM PEDRINHAS, GRAVETOS, ETC.
DEPOIS DE UM CERTO TEMPO, OS NÚMEROS TORNARAM-SE PRESENTES
NA VIDA DOS SERES HUMANOS.
OS NÚMEROS SÃO UTILIZADOS EM DIFERENTES FUNÇÕES, COMO POR
EXEMPLO, REALIZAR AS CONTAGENS DE QUANTIDADES DE DIFERENTES
OBJETOS, PESSOAS, TEMPO, ETC.
OS NÚMEROS TAMBÉM SÃO USADOS NA IDENTIFICAÇÃO PESSOAL E NO
USO DOS CÓDIGOS DE DIFERENTES SITUAÇÕES PRESENTES NO DIA A DIA.

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4
 IMAGEM 11 - USO DOS NÚMEROS

Fonte: PXHERE. (2020). Fonte: WALLPAPERFLARE. (2020).

VOCÊ PODE ENCONTRAR A INDICAÇÃO DOS NÚMEROS POR SÍMBOLOS

NUMÉRICOS, CHAMADOS DE ALGARISMOS.
NO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL, OS PRINCIPAIS ALGARISMOS SÃO:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
TAMBÉM, OS ALGARISMOS PODEM SER ESCRITOS POR EXTENSO (ZERO,
UM, DOIS, TRÊS, QUATRO, CINCO, SEIS, SETE, OITO, NOVE).
COM OS ALGARISMOS VOCÊ PODE ESCREVER QUALQUER NÚMERO.

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

1. LEIA E CANTE A CANÇÃO POPULAR A GALINHA DO VIZINHO COM ALGUMA

PESSOA DA SUA FAMÍLIA.

A GALINHA DO VIZINHO

A GALINHA DO VIZINHO
BOTA OVO AMARELHINHO.
BOTA UM, BOTA DOIS, BOTA TRÊS.
BOTA QUATRO, BOTA CINCO, BOTA SEIS.
BOTA SETE, BOTA OITO, BOTA NOVE.
BOTA DEZ!
Fonte: Letra de Canção Popular. Domínio Público. (2020).

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 AGORA, CIRCULE OS NUMERAIS QUE APARECEM NA LETRA DA CANÇÃO
POPULAR QUE VOCÊ ACABOU DE LER E CANTAR.

2. ESCREVA OS NUMERAIS QUE VOCÊ CIRCULOU NO QUADRO ABAIXO.

NUMERAL POR ALGARISMO NUMERAL POR EXTENSO
(EXEMPLO: 0) (EXEMPLO: ZERO)

3. LIGUE O ALGARISMO AO NUMERAL POR EXTENSO.

0 DOIS

1 NOVE

2 ZERO

3 SETE

4 UM

5 OITO

6 CINCO

7 QUATRO

8 TRÊS

9 SEIS

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4
 4. VEJA AS FOTOS DAS MOEDAS. CONTE E ESCREVA A QUANTIDADE DE
MOEDAS. SIGA O EXEMPLO.

UM

1
Fonte: (Adaptada). BRASIL.MEC. INEP. Ilustrações editadas de item da Provinha Brasil de Língua
Portuguesa 2º anos EF. (2010).

5. OBSERVE A IMAGEM DA SALA DE AULA ABAIXO.

IMAGEM 12 - REPRESENTAÇÃO DA SALA DE AULA

Fonte: (Adaptada). BRASIL. MEC. INEP. Prova Brasil: Desenho da planta ou croquis de sala de aula. (2008).

OS NÚMEROS INDICADOS NA IMAGEM DA SALA DE AULA INDICAM:

( ) QUANTIDADE ( ) MEDIDA

( ) LOCALIZAÇÃO ( ) CODIFICAÇÃO

6. A IMAGEM ABAIXO REPRESENTA A COLEÇÃO DE BRINQUEDOS DE

RICARDO.

17
4
 IMAGEM 13 - BRINQUEDOS

Fonte: PIXABAY. (2020).

RESPONDA:

QUANTOS BRINQUEDOS TÊM A COLEÇÃO DE RICARDO?

O NÚMERO ENCONTRADO PARA A COLEÇÃO DE RICARDO INDICA?

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 Aprendizagem Conectada
Atividades Escolares
1° ano do Ensino Fundamental

Ensino Religioso
Códigos das Habilidades Objetos de Conhecimentos
EF01ER01 Semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

EF01ER02
Nome da Escola: Escola Estadual Profª Maria Helena de Araújo Bastos
Nome do Professor: Zilda Cesconetto Maschio
Nome do Estudante:
Período: ( ) matutino ( ) vespertino Turma: 1° ano

EU E MEU NOME

“TODA CRIANÇA TEM DIREITO A UM NOME E A UMA NACIONALIDADE.” (DECLARAÇÃO

UNIVERSAL DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS – ONU, UNICEF, 1959).

JÁ PENSOU SE VOCÊ NÃO TIVESSE NOME?

TANTAS PESSOAS... TANTAS CRIANÇAS...
COMO VOCÊ SERIA IDENTIFICADO EM SOCIEDADE?
O NOME É A IDENTIFICAÇÃO PESSOAL E SOCIAL.
POR DIREITO, QUANDO UMA CRIANÇA NASCE, RECEBE UM NOME.
O NOME É UMA MANEIRA DE DIFERENCIAR AS PESSOAS. ALÉM DO NOME,
VOCÊ RECEBE O SOBRENOME DOS FAMILIARES.
O SOBRENOME É UMA MANEIRA DE SABER A ORIGEM DAS FAMÍLIAS DA
QUAIS VOCÊ PERTENCE.
NOS ESTUDOS QUE VOCÊ REALIZOU ATÉ AQUI, REGISTROU SEU NOME
COMPLETO. VOCÊ LEMBRA?
AGORA, VOCÊ CONHECERÁ O NOME COMPLETO DE ALGUNS DOS SEUS
FAMILIARES.

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ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO
LEIA E RESPONDA COM OS NOMES COMPLETOS DE CADA UM DE SEUS
FAMILIARES.
QUAL É O NOME COMPLETO DOS SEUS PAIS?
NOME DO PAI: .
NOME DA MÃE: .

QUAL É O NOME COMPLETO DOS SEUS AVÓS PATERNOS?

NOME DO AVÔ: .
NOME DA AVÓ: .

QUAL É O NOME COMPLETO DOS SEUS AVÓS MATERNOS?

NOME DO AVÔ: .
NOME DA AVÓ: .

QUAL É O NOME COMPLETO DE OUTRO FAMILIAR QUE VOCÊ

GOSTA? .

SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE EU, O OUTRO E O NÓS

TODOS OS SERES HUMANOS SÃO DIFERENTES UNS DOS OUTROS, ASSIM,

COMO AS FAMÍLIAS, TAMBÉM, SÃO DIFERENTES.
PARA VOCÊ VER AS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE EU E O OUTRO,
PODE UTILIZAR IMAGENS.
HOJE EM DIA, UMA DAS MANEIRAS DE REGISTROS USADAS SÃO AS SELFIES.
SELFIE É UMA FOTOGRAFIA EM QUE A PESSOA FOTOGRAFA SUA PRÓPRIA
IMAGEM E REGISTRA SEU AUTORRETRATO. TAMBÉM, É POSSÍVEL FAZER UMA
SELFIE EM GRUPO.
NA HISTÓRIA, HÁ REGISTROS DE PINTORES QUE PRODUZIAM SEUS
AUTORRETRATOS.
NO BRASIL, UM EXEMPLO DE PINTORA QUE PRODUZIU SEU AUTORRETRATO
É A TARSILA DO AMARAL.

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2. FAÇA UM AUTORETRATO DA SUA FAMÍLIA NO QUADRO ABAIXO

BONS ESTUDOS!!!
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