7.

2- Plano de ação da Supervisão Escolar

Justificativa

A dinâmica do processo didático e do conhecimento que se ensina,

aprende e (re)constrói na escola, solicita do supervisor que incentive e
promova o hábito de estudo. Esse “hábito”- ou, segundo Bourdieu (1989), essa
predisposição adquirida-, com determinação e prática, incorpora leitura e
discussões coletivas de textos, tanto os que trazem subsídios aos conteúdos
específicos, quanto os que ampliam e aprofundam bases, encaminhamentos e
concepções do ato educativo de ensinar e aprender, que caracteriza a
especificidade da escola e do conhecimento que deve ser garantido. Sendo
assim, a função e/ou a “missão” do supervisor, requer dele, então uma ampla e
bem apoiada visão dos fundamentos, princípios e conceitos do processo
didático. Daí a necessidade de intensa leitura e estudo.

Propiciando o desenvolvimento do currículo da escola, visando melhor e

mais eficiente desempenho do trabalho didático-pedagógico e, obviamente, a
melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, tem o presente
plano a função de orientar e avaliar todas as atividades do corpo docente,
dinamizando, facilitando e esclarecendo a atuação da supervisão pedagógica,
junto ao corpo administrativo, docente e discente da escola.

Objetivo Geral

Nortear as ações educativas da escola em consonância com os

pressupostos estabelecidos no projeto pedagógico por meio do
desenvolvimento de atividades de apoio e suporte aos docentes observando e
coordenando a dinâmica e a avaliação do currículo escolar com vista à
melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.
 Objetivos específicos

• Elaborar o plano de ação pedagógica;

• Promover e participar das reuniões de pais e professores;

• Prestar assistência técnico-pedagógica de forma direta ao corpo

docente e, indiretamente, ao corpo discente;

• Promover e participar dos processos de avaliação institucional da

escola;

• Acompanhar o desempenho dos alunos;

• Contribuir para análise e interpretação dos resultados da avaliação

institucional e de desempenho dos alunos (interna e externa);

• Subsidiar a equipe escolar para a utilização dos resultados da

avaliação como alavanca de novas propostas de ensino e
aprendizagem;

• Incentivar e promover o estudo, a pesquisa e a troca de experiências

entre professores;

• Orientar e acompanhar no preenchimento dos diários de classe;

• Acompanhar e orientar o planejamento de ensino e de aulas;

• Detectar constantemente as deficiências na aprendizagem;

• Avaliar a execução dos planos;

Ações da Supervisão Escolar

Atribuições Ações relacionadas às atribuições

- Construir, implementar e avaliar o Projeto Político-
Trabalhar em parceria com o Diretor, Pedagógico da Escola;
contribuindo para uma administração - Discutir metas e ações;
eficiente e eficaz. - Organizar o Plano de Ação da Escola;
- Construir o calendário anual de atividades;
 Atribuições Ações relacionadas às atribuições
- Elaborar sua rotina de trabalho.

- Organizar o plano de formação continuada da escola;

- Construir o calendário de reuniões de Formação
Estimular e articular a formação Continuada;
continuada da equipe escolar - Reservar momentos de estudo para aprofundamento
teórico das temáticas a serem trabalhadas;
- Elabora pautas de formação;
- Selecionar materiais e recursos para a realização
dos encontros;
- Executar e avaliar o processo formativo
desenvolvido;
- Desenvolver atividades que promovam a ampliação
cultural da equipe escolar.
- Construir o calendário de reuniões coletivas e
Orientar os professores na elaboração individuais de planejamento;
e execução do planejamento: de - Elaborar pautas para os encontros voltados para
ensino e de aula orientação dos planos didáticos;
- Realizar momentos de planejamento didático;

Zelar pela qualidade das relações - Promover, em parceria com o Gestor, momentos de
intrapessoais e interpessoais e o interação e troca de experiências, onde o grupo possa
intercâmbio de experiências na escola. se conhecer melhor e fortalecer os vínculos;
- Realizar, em parceria com o Gestor, momentos em
que sejam apresentadas as incumbências de cada
membro da equipe escolar, para que todos tomem
conhecimento dos seus direitos e deveres;
- Elaborar, em parceria com os demais membros da
equipe escolar, os combinados que orientarão o
trabalho a ser desenvolvido por todos.
Participar ativamente da discussão, - Construir, implementar e avaliar o projeto pedagógico
elaboração, execução e avaliação da da escola;
proposta pedagógica - Organizar o plano de ação da escola; - reservar
 Atribuições Ações relacionadas às atribuições
momentos de estudo pessoal;
- Incluir como temática de formação continuada o
estudo e discussão da proposta pedagógica.
-Analisar os registros realizados pelos professores nos
Acompanhar o planejamento a diários de classe e outros;
execução e avaliação das atividades - Realizar combinados com os professores para o
pedagógicas e didáticas acompanhamento da gestão de sala de aula;
- Preparar instrumentos que auxiliem a observação da
gestão da sala de aula;
- Tematizar o acompanhamento realizado, junto ao
grupo de professores;
- Elaborar devolutivas para os professores sobre o
acompanhamento da gestão de sala de aula;

Estimular a utilização de diferentes - Acompanhar a gestão de sala de aula para

metodologias para assegurar a eficácia diagnosticar o perfil das turmas;
do processo de aprendizagem - Pesquisar materiais e recursos que permitam o
estudo coletivo sobre metodologias diversificadas;
- Realizar oficinas sobre metodologias ativas;
- Propor estudos sobre estratégias de ensino e sua
aplicabilidade prática, considerando a natureza e as
modalidades dos objetos de conhecimento;
Promover a integração com a - Realizar, em conjunto com a equipe escolar,
comunidade escolar no processo atividades que promovam o envolvimento da
educativo comunidade escolar;
- Estabelecer, em conjunto com a direção, parcerias
com a comunidade no desenvolvimento de atividades
da escola.
Realizar reuniões com pais e/ou - Elaborar cronograma de reuniões com pais e/ou
responsáveis, a fim de traçar caminhos responsáveis dos alunos.
e estratégias que levem ao melhor
aproveitamento escolar. - Promover atividades (eventos, palestras) de cunho
educativo, social e cultural para os pais.
 Atribuições Ações relacionadas às atribuições

- Planejar, em parceria com os professores,

instrumentos de avaliação diagnóstica;
Identificar as necessidades e as - Discutir os resultados das avaliações;
dificuldades relativas ao - Pautar os momentos de planejamento nos resultados
desenvolvimento do processo da avaliação;
educativo da escola - Realizar estudos relacionados a práticas avaliativas;
- Propor estudos sobre estratégias de ensino
considerando a natureza e as modalidades
organizativas de conteúdos;
- Organizar o conselho de classe.
Indicadores - Manter atualizado os indicadores de rendimento dos
alunos;
- Traçar, junto aos professores e equipe pedagógica,
estratégias capazes de assegurar os direitos de
aprendizagem e melhoria dos indicadores de
aprendizagem.

Registros atualizados - Organizar registro, em forma de relatórios e/ou

portifólios das ações realizadas pela supervisão
escolar.

Período de execução
Durante o ano letivo de 2020
Avaliação

A avaliação das ações da supervisão escolar é considerada a partir da

ampliação de uma prática pedagógica coesa, engajada e significativa, além
também da constates vigilância dos aspectos organizacionais conferidos a este
setor.
7.3- Plano de ação da Orientação Educacional

Apresentação

O presente plano constitui o encaminhamento das ações pré-

estabelecidas para serem desenvolvidas no decorrer do ano letivo de 2020,
salientando que as ações propostas, estarão sendo desenvolvidas e
rediscutidas sempre que se fizer necessário.

A proposta do Serviço de Orientação Educacional (SOE) é atender às

necessidades dos estudantes através do estabelecimento de um vínculo de
confiança, ajudando no desenvolvimento da autonomia e amadurecimento
como ser humano integral, acompanhando o processo de aprendizagem e
apoiando os professores para o êxito do processo educativo.

O SOE trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os em seu

desenvolvimento pessoal; em parceria com os professores, para compreender
o comportamento dos estudantes e agir de maneira adequada em relação a
eles; com a escola, na organização e realização da proposta pedagógica; e
com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis,
entendida como um processo dinâmico, contínuo e sistemático, estando
integrada em todo o currículo escolar sempre encarando o aluno como um ser
global que deve desenvolver-se harmoniosa e equilibradamente em todos os
aspectos: intelectual, físico, social, moral, estético, político, educacional e
vocacional. “A escola deve oferecer uma formação que permita ao aluno
descobrir e desenvolver todas as suas capacidades e potencialidades: físicas,
intelectuais (conhecimentos, hábitos e técnicas), emocionais (equilíbrio afetivo,
autoestima e capacidade criadora), sociais (comunicação e cooperação), éticas
(vivências de valores) e espirituais. Paulo Freire, 1993”.
 O SOE é um espaço de acolhimento, escuta, atendimento, orientação e
acompanhamento dos processos educacionais. Assim, lidamos com
possibilidades e limites, sempre buscando preparar nosso aluno para a vida,
dando oportunidade a situações de protagonismo com a tomada de decisão.
Entendemos que, além dos conhecimentos de que o aluno se apropria, os
valores éticos, de convivência social e espiritual são fundamentais e também
precisam ser desenvolvidos.

Desde o início do ano, a adaptação ao ambiente escolar, a integração, a

aquisição da aprendizagem e o convívio dos alunos para o exercício da
cidadania são propostas que o SOE, Coordenação Pedagógica e o Corpo
Docente, desenvolvem de forma conjunta com os alunos, para a construção
dos saberes cognitivos, sociais e emocionais.

O SOE, nesse sentido, participa ativamente junto com a Coordenação

Pedagógica e com o grupo de professores (as) do processo educativo, visando
ao desenvolvimento integral dos alunos.

As atividades do Serviço de Orientação Educacional contemplam

também as famílias, já que a família é um elemento que interfere
primordialmente na educação dos indivíduos. Deste modo, ela deve ser um
agente de cooperação para a concretização dos projetos da ação educativa.

Objetivos

A orientação educacional tem por objetivo promover atividades que favoreçam

a integração individual e social do educando, tais como:
 Ajudar a escola a organizar e realizar a proposta pedagógica.
 Contribuir para a organização de turmas e grupos para atividades.
 Contribuir para o desenvolvimento pessoal do aluno. Processo de
acompanhamento dos educandos com propósito de auxiliá-los na
solução de seus problemas de vida e de estudo.
  Promover ações que conduzam à integração harmônica da comunidade
escolar.
 Propor ações voltadas ao engajamento da escola na vida da
comunidade e vice-versa.
 Trabalhar em parceria com o professor para compreender o
comportamento dos alunos e agir de maneira adequada em relação a
eles.
 Acompanhar a frequência escolar de cada aluno para não acarretar
prejuízo na aprendizagem e evitar a evasão escolar.

Para atender os seus objetivos, o SOE operacionaliza sua ação:

 Acolhendo todos os alunos, especialmente os novos;

 Atendendo, diariamente, os alunos para obter informações individuais ou
de grupo, fazendo intervenções nas turmas e, assim, orientando as
relações;
 Comunicando às famílias as questões da vida escolar do aluno,
baseando-se em dados colhidos dos professores e das observações
realizadas, sempre que necessário;
 Acompanhando e encaminhando individualmente alunos que
apresentem dificuldades (emocionais, cognitivas, etc);
 Contando com profissionais que prestam atendimento aos alunos para
traçar estratégias de atuação para o crescimento dos mesmos em
relação às suas especificidades;
 Planejando palestras para pais, professores e alunos com vistas à
reflexão crítica das temáticas sociais e pedagógicas;
 Analisando o desempenho dos alunos durante o ano letivo antes e após
as avaliações parciais e finais;
 Participando dos Conselhos de Classe e reuniões pedagógicas que se
fizerem necessárias;
 Desenvolvendo trabalho de conscientização com os alunos e os pais
sempre convidando-os para participar da escola;
 Dando atendimento a pais e alunos em horário específicos;
  Buscando junto com a direção da escola, palestras e cursos com
profissionais específicos na área de formação humana, que venha
favorecer o trabalho pedagógico e desenvolvimento integral dos alunos;
 Organizando junto com os professores, ações para os alunos que se
encontram com dificuldade de aprendizagem.
 Conversando e orientando os alunos sobre as regras da escola e a
disciplina.
 Atendendo os alunos encaminhados pelos professores.
 Dando um retorno aos professores sobre os casos encaminhados.
 Fazendo relatórios dos alunos e encaminhando-os ao Conselho Tutelar.
 Informando aos pais e Conselho Tutelar os casos de infrequência e
indisciplina de alunos.
 Realizando dinâmicas educativas envolvendo os alunos.
 Orientando a escolha de líderes de turma e instruí-los.
 Fazendo relatórios e encaminhando alunos para tratamento psicológico.
 Atendendo aos pais de alunos e quando necessário chamando os
professores e o aluno para conversar.
 Sugerindo e orientando projetos. (Sexualidade, Respeito, Cidadania,
Ética, etc).
 Alertar alunos e pais sobre notas e frequência.
 Fazendo visitas periódicas às salas para observar a organização e a
disciplina.
 Emitindo relatórios sobre os alunos.
 Articulando com a supervisora ações para melhorar a prática
pedagógica na escola.
 Repassando à direção casos graves de indisciplina e desrespeito de
alunos para com os professores ou funcionários da escola.
 Participando da reunião de pais e alunos.
 Auxiliando a construção do PP - Projeto Político da Escola.
 Auxiliando o Grêmio estudantil

CRONOGRAMA
Fevereiro Criar plano de trabalho do SOE, divulgar do Regimento
 escolar entre os alunos (direitos e deveres)
Março Implantar projetos Hábitos de Estudo e de Higiene
Abril Eleição de líderes de sala, implantar projeto Gravidez na
Adolescência e DSTs,
Maio Palestras/debates sobre Orientação Profissional
Junho Dar continuidade aos projetos em andamento
Julho Palestra motivacional para professores
Agosto Implementar o projeto Show de Talentos em
comemoração ao Dia do Estudante e Palestras/debates
Orientação Profissional
Setembro Implantar projeto Setembro Amarelo (Bullying, Suicídio,
Depressão)
Outubro Dar andamento aos projetos implantados
Novembro Dar andamento aos projetos implantados
Dezembro Avaliar o desenvolvimento dos projetos;
Avaliar o trabalho do SOE e elaborar um relatório com o
resultado.