Universidade Federal do Maranhão – UFMA.

Centro de Ciências Biológicas e da

Saúde – CCBS. Departamento de Biologia – DEBIO. Curso de Ciências
Biológicas.
Professor Alessandro Wagner Coelho Ferreira.
Disciplina: Morfologia e Sistemática de Criptógamas 2022 (1).
LISTA DE EXERCÍCIOS (Avaliação 1) INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS
CRIPTÓGAMAS E PRINCIPAIS DIVISÕES DE ALGAS. (ENVIAR AO E-MAIL DO
PROFESSOR: alessandro.wcf@ufma.br ATÉ A DATA E HORÁRIO INDICADOS NO
CRONOGRAMA. Observação: Salvar o arquivo com os dois primeiros nomes do(a) aluno(a)
e Introdução e Algas.
Aluno(a): Data: / /2022

1-) (1,0) Assim como os alicerces apoiam as construções, na investigação dos fatos da natureza
há os fundamentos. Entre essas ferramentas que são as bases da construção do conhecimento,
podemos citar os conceitos apresentados na tabela abaixo. Associe as letras dos conceitos da
coluna à esquerda com as respectivas frases da coluna à direita. Pode haver mais de uma
associação e mais de uma letra para cada palavra ou frase da coluna da direita.
A- Fato ( ) Ler
B- Observação com a pergunta adequada ( ) Escrever
C- Ferramentas adicionas para uma boa investigação e ( ) Ouvir
divulgação dos resultados das observações dos fatos
D- Hipótese ( ) Falar
E- Etimologia ( ) Tudo que podemos observar com nossos sentidos ou
através de algum instrumento
F- Epistemologia ( ) Curiosidade e verificação de como acontece um fato
G- Teste de hipótese ( ) Tentativa de explicar algum fato
H- Grupo experimental, grupo controle, resultado ( ) Resultado esperado pela tentativa de explicar um fato
esperado, resultado observado
I- Dedução ( ) Experimento científico
J- Conceitos, teorias, leis e princípios da natureza ( ) Estudo da origem e do significado das palavras
K- Réplicas amostrais ( ) Estudo analítico do conhecimento.
L- História da Ciência e das descobertas científicas ( ) Ajuda a compreender os fatos e construir conceitos
M- Modelos ( ) Capacita a geração presente a responder questões e
resolver problemas em estudo
N- Como? ( ) Necessárias para reunir informações consistentes
para encontrar um ou mais padrões com base na análise
dos fatos
O- Conhecimento prévio sobre algum fato, baseado em ( ) Apenas um grupo amostral pode induzir a uma
resultados de estudos disponíveis conclusão limitada
( ) Estabelecidos com base em observações da coleta de
dados sobre os fatos observados, buscando encontrar
algum padrão e fazer inferências para novas
investigações
( ) Ajuda no avanço da Ciência, uma vez que revisa o
conhecimento periodicamente e algumas vezes mostra a
necessidade de atualização de conceitos
( ) Procuram descrever os dados dos fatos observados
para transmiti-los de diversas formas. Para tanto, usa
diversas ferramentas como textos descritivos, esquemas,
figuras, documentários, Matemática e Estatística.
( ) Pergunta mais adequada sobre a investigação de um
fato
 ( ) Pode ajudar na elaboração de uma hipótese

Fonte: Biologia, Amabis e Martho.

2-) (1,0) A figura acima ilustra um exemplo de aplicação do método científico no caso de um
menino que questiona como larvas podem ser encontradas dentro de uma goiaba fechada.
Usando os conceitos da questão anterior e os fatos que aparecem nessa figura, descreva
resumidamente as principais etapas envolvidas no método científico. Não esqueça de
contextualizar cada aspecto mencionado abaixo com base no fato representado na figura.

FATO:

PERGUNTA:

CONHECIMENTO PRÉVIO:

HIPÓTESE E SUA DEDUÇÃO:

EXPERIMENTO (TESTE DE HIPÓTESE):

RESULTADO DO EXPERIMENTO:

HIPÓTESE É ACEITA OU NÃO?:

MODELO REPRESENTATIVO COM BASE NA CONCLUSÃO:

3-) Pensando sobre a etimologia dos nomes Criptógamas e Fanerógamas, pergunta-se:

3a-) (0,2) Considerando o significado desses nomes, qual o critério é levado em conta para essa
proposta de sistemática dos organismos fotossintetizantes que sofrem alternância de gerações:
Criptógamas x Fanerógamas?

3b-) (0,2) Existe algum outro critério que possa ser levado em conta para tentar organizar as
plantas e outros seres vivos, além desse aspecto reprodutivo da questão anterior? Cite um ou
mais critérios e explique como esse(s) outro(s) critério(s) auxiliam na organização dos seres
vivos.

4- a-) (0,2) Qual problema o nome científico das espécies veio solucionar?

4b-) (0,2) Quem foram os pesquisadores que propuseram e popularizaram (respectivamente)

os nomes científicos?

Propôs:

Popularizou:

4c- (0,4) Como é composto o nome científico de uma espécie biológica? Especifique seus
componentes.

Nome científico = (soma de dois fatores e mais um complemento). Especificar.

Cite um exemplo de espécie da Botânica e outra da Zoologia, DEIXANDO CLARO SE HÁ

DIFERENÇA ENTRE AMBOS. Os exemplos podem ser hipotéticos ou reais. O importante é
saber aplicar o conceito de nome científico.

Nome científico de:

Planta (Botânica):

Animal (Zoologia):

5-) (0,3) Atualmente sabemos que não existe apenas uma definição para espécie biológica, uma
vez que há várias possibilidades relacionadas basicamente a compatibilidade morfológica e/ou
genética. Porém, há uma definição mais abrangente do que a definição baseada apenas nas
características morfológicas. Qual a definição mais abrangente de espécie biológica?

6-) (0,2) Intuitivamente o ser humano convive com a necessidade de fazer Sistemática. Qual a
melhor definição de Sistemática? Que exemplos podemos citar do uso da sistemática em nosso
cotidiano?

7-) (0,3) Uma vez que com dois tipos de organismos há maior necessidade de recursos para
sobrevivência, qual seria a vantagem de dois organismos se alternando no ciclo de vida das
Algas e das Plantas Verdes? Qual a contribuição de cada um dos dois organismos envolvidos?

Esporófito:

Gametófito:
8-) Nas aulas teóricas vimos que após coletar informações sobre algum fato, podemos
observar padrões e regras naturais e criar modelos para representar esse fato. Quanto mais
um modelo se aproxima da realidade (fato), mais eficiente é.

Um dos fatos que podemos representar através de um modelo é o ciclo de vida das Algas e
das Plantas Verdes. Observe o esquema abaixo e complete as letras e números. Com base nessa
figura, faça um ESQUEMA GERAL DA REPRODUÇÃO DAS PLANTAS VERDES E DA
MAIORIA DAS ALGAS (Ciclo de vida denominado Alternância de Gerações ou Ciclo de vida
Haplodiplobionte).
A ideia geral desse ciclo de vida é que existem dois organismos que se alternam.
Basicamente, podemos representar esse ciclo de vida através de DOIS ESQUEMAS DE
ALTERNÂNCIAS DE GERAÇÕES: UM COM ISOSPORIA E OUTRO COM HETEROSPORIA.
Faça os esquemas citando para ambos os organismos do ciclo de vida, suas ploidias (quantidade de
pacotes de cromossomos), as fases sexuada e assexuada, isosporia e heterosporia, quimiotactismo,
tipo de produção de gameta predominante no caso das Embriófitas (Isogamia, Anisogamia ou
Oogamia), localização do esporângio, nomes dos gametângios e todos os detalhes para fechar o
ciclo de vida geral.

Esquema da Filogenia das Plantas Verdes. Atualmente, a Chlorophyta ancestral comum pertence à Ordem
Zygnematales, Família Zygnematophyceae e ao gênero Zygnema.

"Nothing in Biology Makes Sense Except in the Light of Evolution" ("Nada na Biologia Faz
Sentido Exceto à Luz da Evolução") escrito em 1973 pelo biólogo evolutivo e membro da Igreja
Ortodoxa Russa, Theodosius Dobzhansky, ao criticar o criacionismo que exclui a evolução.
American Biology Teacher, volume 35, páginas 125-129.

8 a-) (1,0) Complete as letras e números com base na filogenia das Plantas Verdes acima:
A=

B=

1=

2=

3=

4=

5=

I=

II =

III =

IV =

V=

VI =

VII =

8 b-) (2,0) INCLUIR OS DOIS ESQUEMAS DAS ALTERNÂNCIAS DE GERAÇÕES, UM

COM ISOSPORIA E OUTRO COM HETEROSPORIA. As figuras podem ser feitas à mão
ou em programa de computador e inseridas aqui no Word ou enviadas em anexo no mesmo e-
mail. Se enviadas em anexo, incluir o nome também na figura.

ESQUEMA DE ALTERNÂNCIAS DE GERAÇÕES COM ISOSPORIA:

ESQUEMA DE ALTERNÂNCIAS DE GERAÇÕES COM HETEROSPORIA:

9-) (0,2) Nas Cyanophyta, algumas espécies filamentosas como Anabaena possuem dois tipos
de células especiais, diferentes das demais. Quais são esses dois tipos de células e quais as suas
funções?

10-) (0,4) Quais as principais Divisões de Algas Procarióticas e Eucarióticas? Quais seus
habitats e suas quantidades de células (unicelulares e/ou pluricelulares)? A resposta pode ser
em forma de tabela.

Divisão da Alga Quantidade de Habitat(s) Procariótica (P) ou

 células Eucariótica (E)?
(organização do
talo)

11-) (0,2) Quais as principais importâncias Ecológicas e Econômicas das Algas, incluindo a
formação das chuvas, regulação do clima e formação da atmosfera oxidante do Planeta
Terra?

Ecológicas:

Econômicas:

12-) (0,3) As Algas vermelhas possuem características diferentes das demais Algas. As três
principais características distintivas das Algas vermelhas são:

1-

2-

3-

13-) (0,2) Com quais outros seres vivos as Algas (procarióticas e eucarióticas) podem realizar
interações biológicas? Cite exemplos.

14-) (1,0) A que Divisão de Algas pertencem os organismos que formam o “mar dos sargaços”
e os Kelps (algas gigantes)? Faça um esquema que mostre as quatro partes principais que
uma Alga Kelp pode ter. Explique como o Kelp, apesar de não ter tecidos de condução do
mesmo tipo que o xilema e floema, pode crescer até cerca de 100 metros de comprimento.

15-) (0,4) Quais são os grupos de plantas que compõe as chamadas Plantas Verdes?
Especifique. Quais são os três critérios utilizados para separar as plantas verdes dos demais
seres vivos que podem realizar fotossíntese e liberar oxigênio gasoso para a atmosfera?

Plantas Verdes =

As três características basais das Plantas Verdes:

1-

2-

3-

16-) (0,3) Nas Algas Chlorophyta, há uma Ordem que possui características em comum com
as Embriófitas (plantas com embrião). Essa Ordem de Chlorophyta é chamada
_______________, e seu principal gênero é _______________________.

A vantagem evolutiva que a Oogamia promove ao embrião é que o mesmo fica protegido e
hidratado dentro do ________________________________________.