UNIVERSIDADE TIRADENTES

Diretoria de Educação a Distância

Plano de Ação Institucional

O projeto político-pedagógico (PPP) apresenta a direção que devemos

seguir em busca dos objetivos almejados; político – porque faz parte da vida
social. Não se refere a algo individual, mas faz parte de um ideal de toda uma
comunidade escolar; pedagógico – porque está relacionado a um contexto
educacional.
Para iniciar, acesse antes as unidades de aprendizagem desta disciplina
e verifique as indicações para suporte da atividade:
https://youtu.be/wi9nmro7OoQ - Os mosaicos da Gestão Escolar.
https://www.youtube.com/embed/cYL80sMsd3w - Projeto Político
Pedagógico.
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/
gestao_em_foco/gestao_escolar_unidade1.pdf - Projeto político-pedagógico:
dimensões conceituais.
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/orientacoes.pdf - Orientações
para a elaboração do projeto escolar.

Estudo de caso:

Uma escola do estado de Sergipe, no próximo ano, irá (re)construir o

seu projeto político-pedagógico (PPP), pois esse documento já foi construído
há mais de três anos e, até o momento, não teve nenhuma alteração. No
entanto, a (re)construção desse documento torna-se um grande desafio à
escola, pois esta prevê que muito deve ser modificado. Nos dias atuais, esse
documento não está mais representando a instituição de ensino e precisa se
adequar à nova realidade vivenciada.
Elabore um plano de ação para a construção do projeto político
pedagógico dessa escola.
 PLANO DE AÇÃO INSTITUCIONAL

Nome Completo do Acadêmico:

Matrícula do Acadêmico:

Curso: Pedagogia

Componente Curricular: Gestão Escolar

Período: 6°

Ano/Semestre: 2020/2

Polo de apoio presencial da UNIT: Poço Verde/Sergipe

Professor Regente: Prof. M.Sc Marcio Fidelis

Professor Tutor Virtual: Jéssica Maria Oliveira de Santana

Professor Tutor Presencial: Aurisãngela Santana Nascimento Rosário

OBJETIVO

Organizar e controlar detalhadamente estratégias para introduzir tecnologias de

forma pedagógica no processo de ensino-aprendizagem, conferindo mais
flexibilidade e maximização dos resultados dos estudantes, possibilitando aulas mais
divertidas, curiosidade para conhecer o modelo de computador e acesso à internet.
 METAS
- Transformar o ambiente escolar atrativo para que os alunos realizem suas
atividades e, assim, amenizar todos os transtornos e atrasos educacionais que a
pandemia causou;
- Usar as mídias digitais como uma forma de complementação do ensino;
- Proporcionar a toda comunidade escolar a construção do conhecimento através da
informática e da Internet;
- Construir ambientes virtuais de aprendizagem a fim de constituir comunidades
virtuais comprometidas com suas aprendizagens;
- Possibilitar que os alunos tenham acesso aos conteúdos mesmo fora da sala de
aula, aproximando a escola de forma natural nas atividades diárias dos alunos;
- Capacitar os professores e alunos para o ensino e aprendizagem com o uso de tais
tecnologias.
GESTOR DO PLANO
CLAUDILENE SANTOS DE MORAIS ABREU;
JAQUELINE REIS DE JESUS;
JOSEFA ROBERTA DIAS PINTO;
RAIRA BEATRIZ DE JESUS SOUZA;
SEBASTIANA ALVES DE SANTANA DANTAS.
O QUE FAZER?
1° Aplicar questionários a toda comunidade escolar para descobrir o nível de
conhecimento de cada grupo acerca do uso da internet e das ferramentas
disponíveis, bem como as necessidades expostas pelos mesmos;
2° Criar um ambiente virtual de aprendizagem, em que é possível compartilhar
materiais extras, criar fóruns de discussão, atividades, dentre outras possibilidades.
3° Realizar cursos iniciais para capacitar os alunos e professores a usarem as
operações básicas de um computador, incluindo a navegação pela internet e,
principalmente, como operar o ambiente virtual de aprendizagem.
4° Curso para aos docentes sobre a utilização de equipamentos para exibição de
multimídia e como usar esses equipamentos para uma aprendizagem significativa;
5° Utilizar algumas plataformas digitais de interação por meio de perguntas e
respostas, como Exemplo: O QUIZLET;
6° Utilizar jogos digitais referentes aos conteúdos e ao conhecimento que se
pretende construir.
POR QUE?
Para promover uma maior interatividade e sucesso no processo de ensino
aprendizagem, devido as grandes funcionalidades que a tecnologia oferece. Deste
modo, usar todos os benefícios tecnológicos para modificar o ambiente escolar,
fazendo do aluno um sujeito interativo, comunicativo, cidadão, abastado de
conhecimento e principalmente protagonista do próprio aprendizado.
QUEM FARÁ?
Toda equipe diretiva com o apoio do conselho escolar, assim como, com a ajuda da
família e comunidade.

COMO FARÁ?
Com o apoio da secretaria municipal de educação e outros órgãos responsáveis.
Assim como, a família pode construir e ajudar na construção de novas parcerias
entre a gestão e a própria comunidade a partir da sua própria atuação vivenciada
nela. Realizando projetos, reuniões e encontros, seja com ideia, indicações ou mão
na massa.
ONDE?
Será adaptado um espaço dentro da própria escola.

PRAZO?
1° Essa ação durará 01 mês para aplicação e, posteriormente, análise dos
questionários;
2° A ação de criação e aperfeiçoamento durará, aproximadamente, 03 meses.
Porém as adequações serão permanentes;
3° Essa ação durará 02 meses e será feito de forma articulada com os componentes
curriculares.
4° O curso será ministrado por 03 dias;
5° Será utilizado de forma contínua;
6° Será utilizado de forma contínua.