D1.

Mecânica
SD1. Tempo, posição e velocidade
1.1. Diferentes descrições do movimento
Questões motivadoras
Qual é a diferença entre distância percorrida e deslocamento?
Qual é a diferença entre rapidez média e velocidade média?
Conteúdos subjacentes Fazer notar que…

■ Repouso e movimento ■ O estado de repouso ou de movimento de um corpo

■ Referencial cartesiano
■ Trajetória
■ Posição de uma partícula num referencial unidimensional
■ Gráficos posição-tempo de movimentos retilíneos
■ Distância percorrida e deslocamento
■ Relação entre a distância percorrida e o módulo do deslocamento
■ Rapidez média e velocidade média
■ Gráfico posição-tempo e componente escalar da velocidade média
Conceitos-chave
depende do referencial escolhido.
■ Um corpo está em movimento sempre que a sua
posição varia em relação a um dado referencial.
■ A posição de uma partícula num dado referencial, num
determinado instante, corresponde à coordenada do ponto
onde a mesma se encontra nesse instante, relativamente
à origem do referencial considerado.
■ A trajetória de uma partícula é uma linha definida
pelas sucessivas posições que ocupa no seu
movimento.

■ Movimento ■ Um gráfico posição-tempo, , é um gráfico que nos

■ Repouso indica, ao longo do tempo, as sucessivas posições ocupadas
■ Referencial cartesiano por uma partícula no seu movimento.
■ Trajetória ■ A distância percorrida sobre a trajetória, s, ou espaço
■ Posição num determinado instante percorrido é uma grandeza escalar sempre positiva. O seu
■ Distância percorrida ou espaço percorrido valor indica o comprimento da trajetória descrita pela
■ Deslocamento partícula no seu movimento.
■ Rapidez média ■ A distância percorrida sobre a trajetória é igual ao
■ Velocidade média módulo do deslocamento se a trajetória for retilínea e não
houver inversão de sentido do movimento.
Atividades propostas
■ O deslocamento, , é uma grandeza vetorial que indica a
Manual: variação de posição de uma partícula no seu movimento.
■ Atividade Prática 1 – Gráfico posição-tempo de um movimento real –
pág. 25 ■ O deslocamento escalar é positivo quando a partícula se
■ Verifique o que aprendeu – págs. 26 e 27 desloca no sentido positivo do eixo dos xx e é negativo
quando a partícula se desloca no sentido negativo do eixo
dos xx.
Recursos de aula ■ Num movimento curvilíneo, o módulo do deslocamento
é menor do que a distância percorrida sobre a trajetória,
Manual – págs. 8 a 27
podendo inclusivamente ser nulo.
Dossiê do Professor: AP1 (Gráfico posição-tempo de um movimento
real – pág. 178) ■ A rapidez média, , é uma grandeza escalar que se
e-Manual Premium:
calcula dividindo a distância percorrida sobre a trajetória, s,
■ PowerPoint M1
■ Apoio Áudio M1 pelo intervalo de tempo, , gasto para a percorrer e a sua
■ Vídeo: Traçado de gráfico com calculadora gráfica unidade SI é o metro por segundo.
"
■ Tutorial: Gráficos posição-tempo para trajetórias retilíneas
■ Animação: Deslocamento e distância percorrida ■ A velocidade média, , é uma grandeza vetorial que se
■ Animação: Velocidade e rapidez
■ Tutorial: Determinação da velocidade média a partir de gráficos calcula dividindo o deslocamento, , pelo intervalo de
posição-tempo de movimentos retilíneos tempo, , correspondente e a sua unidade SI é o metro
■ PowerPoint AP1 por segundo.
■ Tutorial: AP1: Gráfico posição-tempo de um movimento real ■ A componente escalar da velocidade média é
■ PowerPoint AP1: TI-nSpire positiva quando o deslocamento escalar é positivo e é
■ PowerPoint AP1: Casio negativa quando o deslocamento escalar é negativo.
■ A componente escalar da velocidade média de um
movimento retilíneo pode ser determinada a partir do gráfico
posição-tempo pelo declive da reta que passa pelos pontos
(t, x) nos instantes considerados.

Algumas sugestões metodológicas:

Iniciar o módulo recorrendo a questões motivadoras/orientadoras que promovam a interação
professor-aluno, tais como: Qual é a diferença entre distância percorrida e deslocamento? Qual é a
diferença entre rapidez média e velocidade média?
De acordo com o programa e metas curriculares:
▪ Relembrar alguns conceitos aprendidos no 9.º ano, como: repouso, movimento, referencial, trajetória
e posição num determinado instante.
▪ Identificar a posição de uma partícula num referencial unidimensional.
▪ Descrever um movimento retilíneo a partir de um gráfico posição-tempo.
▪ Definir deslocamento, distinguindo-o de distância percorrida sobre a trajetória (espaço percorrido), e
determinar a sua componente escalar num movimento retilíneo.
▪ Definir velocidade média, distinguindo-a de rapidez média, e determinar a sua componente
escalar num movimento retilíneo.
▪ Determinar a componente escalar da velocidade média a partir de gráficos posição-tempo de
movimentos retilíneos.
▪ Medir posições e tempos em movimentos retilíneos reais recorrendo a sistemas de aquisição
automática de dados e interpretar os respetivos gráficos posição-tempo.

Para a realização desta atividade prática (Atividade Prática 1, AP1), pode proceder da seguinte forma:

Recorrendo à calculadora Casio (ver também, se necessário, página 220):

1. Acoplar o sensor de movimento ao
EA-200 e este à calculadora. Ligar a

calculadora, selecionar o ícone

e pressionar EXE.

2. Quando aparecer no ecrã EA-200

Controller, pressionar F1 (SET),
seguido de F1 (Wizard).

3. Pressionar F1, com o cursor; selecionar Motion e pressionar EXE.

4. Pressionar EXE.
 Planificações por módulo

5. Configurar as amostras, por exemplo,

30 s. Escrever 30 e pressionar EXE.
Com o cursor selecionar sec e
pressionar EXE.

6. Pressionar F1.

7. Pressionar a tecla 1 e clicar EXE.

8. Pressionar EXE e recolher a amostra.

Recorrendo à TI-nSpire (ver página 236)

Terminar o estudo deste módulo:
▪ fazendo uma Síntese de conteúdos abordados, pág. 26 do Manual;
▪ resolvendo com os alunos o Verifique o que aprendeu, págs. 26 e 27 do Manual.

Notas