A Avaliação Psicopedagógica do

Adolescente
A avaliação psicopedagógica do adolescente é uma
investigação que segue os critérios do
psicopedagogo para identificar as causas da queixa
do sujeito, da família ou da escola.
O foco dessa investigação é o obstáculo no
processo de aprendizagem.

Etapas do diagnóstico:

Avaliação Clínica Psicopedagógica Clínica do

Adolescente: (Sugestões)

1-Contrato e Anamnese. (Entrevista de queixa)

2-Entrevista livre
A entrevista é uma conversa livre entre o
psicopedagogo e o adolescente.
O objetivo da entrevista é:
 Criar um vínculo com o aprendente;
 Saber se o adolescente sabe porque está ali;
 Ouvir do adolescente a queixa;
3-Teste de desenho livre
O teste do desenho é uma série de registros gráficos
onde o aprendente vai projetando graficamente seu
tipo de inteligência, sua sensibilidade, seus
impulsos, suas tendências, suas reações, seus
conflitos. A produção de imagens é uma forma de
comunicação, a partir daquele que a produz,
estimula aquele que as observa a entrar em contato
com elas, como uma espécie de linguagem. E o
profissional tem como função, a de acolher este
código de linguagem e comunicação e tentar
encontrar um sentido.

4-Teste da figura humana

O teste do desenho da figura humana avalia a
maturidade intelectual (o que é esperado em
termos de desenvolvimento cognitivo,
socioemocional e físico para a idade; o que é
comportamento adaptativo; o que é a capacidade
de raciocínio geral.)

5-Teste Bender (retas e curvas)

O teste Bender é um instrumento psicotécnico de
avaliação psicológica que se usa para avaliar o
funcionamento visomotor e a percepção visual,
tanto em crianças como em adultos. As
pontuações do teste são usadas para identificar
possíveis danos orgânicos cerebrais e o grau de
maturação do sistema nervoso. Por esse motivo,
o objetivo desse teste é avaliar a maturidade
visual.

6-Teste Par educativo

Tem o objetivo de obter informações a respeito
do vínculo estabelecido em relação à
aprendizagem, como foi internalizado por ele o
processo de aprender e como percebe aquele
que ensina. Os dados obtidos darão condições
para elaboração de hipóteses a respeito da visão
do aprendente de si, dos professores, de seus
companheiros de classe e até mesmo da
instituição educativa.

Provas Pedagógicas
7-TDE – Teste de Desempenho Escolar
8-Teste de competência de Leitura de Palavras
9-Pseudopalavras Produção de textos
Provas operatórias
10-Permutação e combinação de fichas
Espaço bidimensional e tridimensional
O objetivo principal das provas operatórias é
descobrir e avaliar o desenvolvimento cognitivo,
revelando o nível de pensamento alcançado pela
criança.

11-Análise do material escolar

Este é um procedimento especialmente importante,

uma vez que pode dar à criança/adolescente a
oportunidade de justificar uma série de aspectos do
seu material, desde situações vivenciadas na sala
de aula, bem como seus pensamentos a respeito da
escola e da professora, além da dinâmica familiar
em momentos de realização de lições de casa, por
exemplo.

12-Analise do comportamento em âmbito das

aprendizagens sistemática e assistemática.

13-Entrevista com o professor

14-Devolutiva
A devolutiva é a parte seguinte à avaliação nesse
momento que compartilhamos nossas descobertas e
orientamos a família, tendo como finalidade traçar
um plano estratégico de intervenção em consultório.