Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Trabalho Pedagogia 1 Se
Trabalho Pedagogia 1 Se
PEDAGOGIA
Disciplinas Integradoras:
Políticas Públicas da Educação Básica • Ética, Política e Cidadania • Psicologia da
Educação e da Aprendizagem • Práticas Pedagógicas: Gestão da Aprendizagem •
Educação e Diversidade .
12 CONCLUSÃO....................................................................................................12
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1 INTRODUÇÃO
Conjunto de textos, cada um sobre uma área de ensino, que serve para
nortear a elaboração dos currículos escolares em todo o país. Os PCNs não
constituem uma imposição de conteúdos a serem ministrados nas escolas, mas
são propostas nas quais as Secretarias e as unidades escolares poderão se
basear para elaborar seus próprios planos de ensino.
De acordo com os autores dos PCNs, estes “foram elaborados procurando,
de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país
e, de outro, considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns
ao processo educativo em todas as regiões brasileiras.
Existe a Constituição Federal de 1988, que impõe que a Educação é um
direito de todos, visando "o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para
o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho." A Constituição
também diz que Educação é dever comum da União, Estados e Municípios.
Além disso, a Lei de Diretrizes e Bases criou, para o ensino fundamental e
médio, um núcleo comum obrigatório no âmbito nacional, que inclui o estudo de
língua portuguesa, matemática, do mundo físico, da realidade política e social,
da arte e educação física.
7 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – PNE
BRANCOS
9,5%
PARDOS
14,5%
PRETOS
13,6%
BRANCOS
4,2%
PRETOS-
PARDOS
TAXA DE ANALFABETISMO 2016 BANCOS 9,9%
PRETOS-PARDOS
BRANCOS
35,80
PRETOS-
PARDOS
TRABALHO CRIANÇA 5 A BRANCOS PRETOS-PARDOS
7 ANOS 63,80
R$3,000.00
R$2,500.00
R$2,000.00
R$1,500.00
R$1,000.00
R$500.00
R$0.00
17 S S S
20 NCO RDO ETO
HO
A PA PR
AL BR
A B
TR
IO
ED
M
TO
EN
IM
END
R
12 CONCLUSÃO