Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado da

Bahia. IFBA
Componente: Metodologia e Prática do Ensino da Matemática II

Aluno: Joelson Freire dos Santos

Resumo da aula -Gravada do Prof. Alex Alves.

Tecnologias na Educação: uso de vídeos em sala de aula.

No início da aula o professor explica que o teor do texto é um debate sobre a discussão
associada a matemática, basicamente falando sobre a produção dos vídeos e das
fundamentações teóricas que precisam estar feitas para essa composição. Trazendo nos
estudos do professor Dr. Marcelo de Carvalho Borba, começando a analisar a utilização
desses vídeos na sala de aula, com destaque na aplicação na matemática. Também é
nessa aula que nos é introduzido a tecnologia ferramental, onde aprendemos a escolher e
usar a tecnologia como instrumento e não só como material de apoio, isso nos parece
ser impensável, observado que na atualidade a tecnologia é ferramenta para tudo e o
fato de considerar que um dia ela não era a principal ferramenta de estudo e propagação
é trabalhoso.

No decorrer da aula também é comentado sobre o festival de vídeos do professor Borba,

onde foram apresentados diversos vídeos até mesmo relacionados a temática da
matemática, entretanto por trazerem conteúdos com fundamentação histórica o padrão
de busca é bastante aprimorado o que é criticado pelo professor. Diante da elaboração
dos vídeos especialmente os que se relacionam com a matemática, utilizando o que ele
chama de análise biográfica do vídeo, onde o professor analisa parte a parte do vídeo,
destacando como foi produzido esse vídeo e quais ferramentas foram utilizadas.

O importante foco nesse estudo é enriquecer o fundamento teórico do nosso trabalho,

por certo são feitas essas análises, com o ensino remoto se tornando evidente na vida de
todos os que decidiram por prosseguir estudando, torna-se ainda mais essencial o estudo
de maneira que venha a anteceder a elaboração dos vídeos. No início do trabalho, digo
texto, o professor realiza uma busca em alguns trabalhos históricos para que a nível de
verificação tomando as devidas proporções possam ser feitas comparações. Voltando ao
tópico da internet, onde podemos achar desde referências até vídeos prontos de
introdução a elaboração de vídeos.

Borba, faz questão de nos apontar também sobre uma chamada quinta fase das
tecnologias digitais, Fase que comentei no resumo anterior, agora sendo essa uma
discussão inovadora e que traz o suficiente da fundamentação teórica como principal
engrenagem de impulso. Essa quinta fase seria uma forma de transformação, evolução
na maneira de se apresentar e realizar os vídeos, o professor Alex tem feito pesquisas
para um aluno dele, onde estes trabalham sobre este assunto, a pedido do aluno o
professor tem aprofundado cada vez mais as pesquisas nessa área.

No término da aula o professor retorna na primeira fase das tecnologias digitais, a qual
trabalha com linguagem em logo, onde inspirada em Jean Piaget, conseguia trabalhar o
construtivismo de maneira prática onde as crianças tentam desenhar ou criar algo com o
computador, a linguagem logo utiliza a concepção de que a criança pode orientar ao
computador e reger o que ele deve fazer. Com Logo temos uma grande ferramenta
tecnológica, para operar diversos assuntos acadêmicos.