Desenvolvimento Atual da

Psicologia como Ciência.

Profª. Esp. Adriana do Vale.
Disciplina: Psicologia Aplicada ao Direito
9º semestre.
Psicologia....

Utilizada no cotidiano – vários sentidos:

◦ Poder persuasão;
◦ Liderança;
◦ Poder de entender as pessoas;
Psicologia usada no cotidiano.

Psicologia do Senso Comum.

Certo domínio do conhecimento acumulado pela
Psicologia científica.
– permite explicar ou compreender os problemas
cotidianos.
 Senso Comum e Ciência
Senso comum – Cotidiano, vivência da realidade.
Ciência – Atividade eminentemente reflexiva, procura compreender,
elucidar e alterar esse cotidiano, a partir de seu estudo
sistemático;
- Fazer ciência – Pensar na realidade cotidiana, embasando-se
nela
- Necessário – Afastamento para reflexão e o conhecimento além
de suas aparências
*Todos somos “psicólogos práticos”, comprovado pela nossa quase
“infalível” capacidade de “julgar” as pessoas.
Cotidiano e conhecimento científico ⇨
Aproximam-se e se afastam.
Aproximam-se: Ciência se refere ao real;
Afastam-se: Ciência transformar a realidade em objeto de
estudo e compreendê-la melhor;
 Construção do conhecimento científico sobre o real
Conhecimento construído no cotidiano;
 utiliza muitos recursos, é improvisado e depende da ação
imediata
Ex.: Dona de casa fazendo café; problema digestivo; atravessar
uma avenida.
 Senso Comum
 Temos necessidade de acumular esse tipo de conhecimento –
Sobrevivência.
• Sem esse conhecimento intuitivo, espontâneo, de tentativas e
erros – Vida diária seria muito complicada;
Senso comum produz suas próprias teorias – Tentativa de facilitar
o dia a dia ⇨ Visão de mundo;
Senso comum vai se apropriando do conhecimento científico aos
poucos – DIAGNÓSTICO “rapaz complexado”, “criança
hiperativa”, “psicopata”.
Psicologia Científica.
Ciência:
◦ Conjunto de conhecimentos sobre fatos ou
aspectos da realidade, expresso por meio de
linguagem precisa e rigorosa.

◦ Esses conhecimentos devem ser obtidos de

maneira programada, sistemática e controlada –
verificação de sua validade.
 6 critérios determinam a Veracidade de uma teoria
cientifica.

1. A teoria gera pesquisa?

2. Ela e refutável ?
3. Ela organiza e explica o conhecimento?
4. Ela sugere soluções práticas para problemas do dia a dia ?
5. Ela é internamente coerente?
6. Ela é simples ou caracteriza-se por estar focada nos
pequenos aspectos?
Psicologia
Origem grega Psiqué;
Alma – Mente
Não pode se confundida com Espírito;
Razão – Lógica – Estudo;
Comporta inúmeras definições – Postura teórica.
 Qual o objeto de estudo?
Diversidade de objetos da Psicologia;

Psicologia – desenvolveu-se como ciência muito

recentemente – final séc. XIX;
Ciência Humana – Sofre contaminação por estudar o
próprio Ser Humano; Ser histórico em permanente
mudanças.
Diferentes formas de pensar a Psicologia
representam a própria riqueza do ser
humano e sua capacidade múltipla de
pensar sobre si mesmo.
Psicologia colabora com o Estudo da
Subjetividade:
◦ Forma específica para a compreensão da totalidade da
vida humana.
◦ Matéria-prima – Ser humano em todas as suas
expressões:
 Visíveis – Comportamento;
 Invisíveis – Sentimentos;
 Singulares – Somos o que somos;
 Genéricas – Somos todos assim.
 Subjetividade.
 Mundo das ideias, significados e emoções construído
internamente pelo sujeito a partir de suas relações sociais,
vivências e de sua constituição biológica e, também, fonte de
suas manifestações afetivas e comportamentais.
 Maneira de sentir, pensar, fantasiar, se comportar, de cada
um.

 É o que constitui o nosso modo de ser, cada um tem a sua

singularidade.
 Seria inata?
• Construída aos poucos, apropriando-se do que
vivencia no mundo social e cultural, ao mesmo tempo
em que atua sobre o mundo;
• Estudar a subjetividade na atualidade – tentar
compreender a produção de novos modos de ser;
• Com o estudo da subjetividade a Psicologia contribui
para a compreensão da totalidade da vida humana.
 Direito e Psicologia
 Áreas do conhecimento humano que possuem o mesmo objeto de estudo – O Ser
Humano;
Direito: Todo fato (acontecimento, ação) possui um valor, implica a noção de escolha do
ser humano pelos valores morais, éticos, estéticos e espirituais e, para tal, uma
determinada norma jurídica;
 Conjugação harmônica entre estas três dimensões:
• Fato – Sociológica ;
• Valor – Axiológica: Positivo ou negativo;
• Norma – Normativa: Regular o fato (Reale, 1966).
 Leis – existem porque aconteceu um fato, foi atribuído um valor e se criou uma norma
.
 Direito e Psicologia.
• Aceitamos cumprir as normas, abrir mão de nossa liberdade
porque o Estado nos protegerá ;
• Final do séc. XIX – Compreender a veracidade de testemunho;
Psicologia e o Direito começaram a se ligar mais diretamente;
• Psicologia - Instrumento a serviço do Direito: Construção de
laudos e perícias, exames criminológicos e psicodiagnósticos;
• Relacionamento humano – Conflituoso por natureza;
• Cada pessoa – História de vida diferente, com valores e
objetivos também diferente.
 Direito e Psicologia.
• Mudança – Gera resistências e conflitos – O Novo é fonte
de insegurança e esperança;
• Dinâmica social não é Única.

 Ponto de vista objetivo – Seres humanos são iguais.

 Ponto de vista subjetivo, sociológico, psicológico –

Homens concretos são desiguais (Ex.: Dano Moral)
Porque estudar psicologia aplicada ao direito.
Desde 2009, por determinação do CNJ, boa parte dos concursos voltados
para a área jurídica passou a exigir formação humanística dos postulantes
a cargos públicos.
◦ Tipo de formação – Não se limita ao simples acúmulo de conhecimento,
toda via, está pautada na capacidade de interpretar sistematicamente as
relações humanas.
 Como decidir questões que surgem em uma sociedade cada vez mais
complexa – interdisciplinaridade e interculturalidade.
 Operadores do Direito – estar aptos a responder a essas e inúmeras
questões que não estão explícitas no texto legislativo.
 Formação Humanística.
Porque estudar psicologia aplicada ao
direito.
 Profissionais – Compreensão da dimensão social do Direito:
◦ Pessoa humana – Acima das questões patrimoniais.
◦ Bem comum sobrepor-se aos interesses individuais.

 Garantir a função social do Direito:

◦ Conhecer a história humana com consciência dos valores que embasam
as relações sociais - Base da interpretação jurídica.

 Conhecimento em formação humanística – Responsabilidade social na

formação dos bacharéis em Direito (Maciel, 2016)
Psicologia
 Norteia a vida dos homens
 Impossível pensar em qualquer
espécie de coletividade humana
em que “o psicológico” não se
imponha – nos constitui como
sujeitos – únicos e sociais
 Tudo o que se cria no mundo
depende das escolhas humanas
para se materializar, as quais
passam, necessariamente, por
uma construção psicológico-
intelectiva (Borges, in Maciel,
2016).
Direito
 Como obra humana – Fruto de
uma construção psicológica
 Sobrevivência da espécie
humana
 Organização dos indivíduos e
submissão a um querer coletivo,
tendo em vista a construção de
uma estrutura normativa que
regerá a vida humana em
sociedade
 Institutos jurídicos e a expressão
da subjetividade humana – Objeto
da Psicologia.
 Momento em que essas duas dimensões se
encontram:
 Psicanálise – Homem não “é”, mas “torna-se” capaz de se
submeter às normas do “dever-ser”, normas jurídicas.

 Ser humano nasce – Necessidades, desejos, e vocês irão

satisfaze-los independentemente da necessidade ou da vontade
do outro.

 Tornar-se “Sujeito” capaz de limitar a realização dos seus desejos

infinitos em prol de uma vida em sociedade (Aberastury, 1982)
 Momento em que essas duas dimensões
se encontram:
 Ser humano - Concepção Psicanalítica:
◦ “Ascende à condição de sujeito”
◦ Torna-se apto à submissão às normas jurídicas...
 Dimensões do “ser” da Psicologia e do “dever-ser” do Direito se
cruzam, permitindo que se estabeleça um diálogo entre ambas;
 Desde que os seres humanos vivem em grupo, fundamental para
a espécie humana, risco de perecimento, surgiu a necessidade de
normas que regulamentassem a convivência em comum, e
sujeitos aptos à submissão a essas normas.
Porque alguns conseguem ser
ajustados e outros não?