ESCOLA MUNICIPAL “CARMEM MARTINS MOREIRA”

AVALIAÇÃO MENSAL INTEGRADA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

Aluno (a): Ano: 5º - 3º Bimestre

Ensino Professora: Turma:
Fundamental
Valor: 5,0 Nota: Data: ____ /____/_________

Questão 1
 Leia o texto a seguir para realizar as atividades propostas.

Há cerca de 550 anos, no século XV, diversos produtos levados das Índias
(na Ásia) para a Europa eram caros e comercializados apenas por árabes e
italianos.
Os portugueses e os espanhóis se interessaram em também participar desse
rentável comércio, mas precisavam ter acesso direto a tais produtos. Por
isso,iniciaram o processo de grandes navegações, lançando-se em mares
desconhecidos com o objetivo de encontrar uma rota marítima até as Índias.

Entre esses produtos indianos estavam as especiarias.

 O significado de especiarias é:
A ) metais e pedras preciosas.
B ) temperos, condimentos alimentares extraídos de plantas.
C) remédios, medicamentos.

Questão 2
 Encontre no diagrama o nome de sete especiarias das Índias.
Questão 3
 Quais os dois países que mais se destacaram no período das Grandes
Navegações e Descobrimentos Marítimos dos séculos XV e XVI?

A) Inglaterra e França.
B) Holanda e Itália
C) Portugal e Espanha.
D) Alemanha e Noruega.
Questão 4
 Desembaralhe as letras e descubra um tipo de tecido produzido no
Oriente que era extremamente valioso.

Tecido de ______________

Questão 5
 Troque cada letra pela anterior no alfabeto e descubra outro valioso
produto indiano que era comercializado na Europa.

Questão 6
 Complete as frases com as palavras abaixo.

Índias – expansão marítima – Europa - especiarias

a) Movimento conhecido também como grandes navegações:

__________________________.
b) Esse movimento aconteceu na: _________________________________.

c) O alvo dos europeus para o comércio era a Ásia, principalmente a região das
____________________________________.

d) Os produtos comprados nas Índias eram as: ________________________.

Questão 7

Questão 8
 Distribua de acordo com os aparelhos que transformam a energia
elétrica em som, luz, calor, imagem e movimento.

Lâmpada- rádio-campainha- televisão- ferro elétrico- aquecedor- liquidificador - ventilador

*Som: _______________________________________________

* Luz: _______________________________________________
*Calor: ______________________________________________
*Imagem: ___________________________________________
*Movimento:_________________________________________
Questão 9
 Identifique as fontes de energia de acordo com a legenda:

( R ) RENOVÁVEL ( NR ) NÃO RENOVÁVEL

( ) petróleo ( ) carvão mineral ( ) água

( ) gás natural ( ) Sol ( ) vento

Questão 10
Observe o esquema e complete o texto com as palavras do quadro:
aquecimento global – ambiente – termelétricas – combustíveis – gases – chuva acida

Nas usinas _______________________, o gerador é acionado pelo vapor d’água que sai
de uma caldeira aquecida. Para aquecer esta caldeira, utiliza-se o calor desenvolvido na
combustão de óleo ou carvão e, assim, nestas usinas temos a transformação da energia
térmica em energia elétrica.

Esse tipo de usina pode ser prejudicial ao _________________________,pois a queima

de alguns tipos de __________________________ libera na atmosfera
__________________ prejudiciais a saúde do ser humano. Além disso, esses gases
contribuem para que ocorra o ___________________________________ e a
______________________________.
Bom trabalho!
 ESCOLA MUNICIPAL “CARMEM MARTINS MOREIRA”
AVALIAÇÃO MENSAL DE ENSINO RELIGIOSO
Aluno (a): Ano: 5º - 3º Bimestre
Ensino Professora: Turma:
Fundamental
Valor: 5,0 Nota: Data: ____ /____/_________

Questão 1
 Ninguém vive sozinho. Troque cada letra pela anterior na ordem
alfabética e forme o nome do primeiro grupo de que o ser humano faz
parte ao nascer.

Questão 2

 Leia com atenção e para cada item a seguir, anote DIREITO ou DEVER.

a) Devemos respeitar todas as pessoas. ____________________________

b) Devemos ser respeitados pelas pessoas. _________________________

c) Todos devem ter acesso à educação. ____________________________

d) Devemos pagar impostos. _____________________________________

e) Todos devem ter acesso à saúde pública. _________________________

f) Devemos preservar os ambientes públicos. ________________________

g) Todos podem ter sua própria religião. ____________________________

Bom trabalho!
 ESCOLA MUNICIPAL “CARMEM MARTINS MOREIRA”
AVALIAÇÃO MENSAL DE ARTES
Aluno (a): Ano: 5º - 3º Bimestre

Professora: Turma:
Ensino
Fundamental Valor: 5,0 Nota: Data: ____ /____/_________

 Vamos colorir o menino maluquinho com as cores que ele mais gosta.
 ESCOLA MUNICIPAL “CARMEM MARTINS MOREIRA”
AVALIAÇÃO MENSAL DE CIÊNCIAS
Aluno (a): Ano: 5º - 3º Bimestre

Professora: Turma:
Ensino
Fundamental Valor: 5,0 Nota: Data: ____ /____/_________

Questão 1
 Leia os textos a seguir para responder as questões abaixo.

TUM,TUM,BATE CORAÇÃO.

Já reparou que o coração tem duas batidas? Uma mais forte, outra mais fraca.
Uma puxa o sangue, a outra empurra. O tempo todo, desde a hora em que a vida começa
até quando ela acaba. O coração é um músculo em constante atividade. Dentro dele é a
maior movimentação. É um entra-e-sai que não tem fim. Existem várias salas por onde o
sangue passa.
O serviço de lavanderia é impecável: o sangue vai pelas artérias, "limpinho",
para todo o corpo; e o sangue volta pelas veias, "sujo", para o coração mandá-lo para o
pulmão, que vai limpar a "sujeira".
Texto extraído e adaptado do site www.canalkids.com.br/ saude/corpo/coracao.htm

 O coração, o sangue e os vasos sanguíneos formam um conjunto

chamado de:
a) sistema digestório
b) sistema urinário
c) sistrma circulatório
d) nenhuma das alternativas acima.

O coração é um órgão muscular oco. É o principal órgão do aparelho Circulatório,

está situado no peito, com a função de impulsionar o sangue para todo o corpo!

 Numere a 2ª coluna de acordo coma 1ª.

( 1 ) Veias ( ) São ramificações das artérias e veias .

( 2) Capilares ( ) São vasos que trazem o sangue dos órgãos para o coração.

( 3 ) Artéria ( ) São vasos que trazem o sangue do coração para os órgãos.

Questão 2
Marque a resposta certa.
 Quantos litros de sangue, aproximadamente, você acha que existem dentro do corpo humano adulto.

A) 1 litro

B) 5 litros

C) 50 litros

D) 15 litros

 O transporte de substâncias e oxigênio para todo o corpo é feito pelo.

A) Pulmão
B) Coração
C ) Sangue
D) Gás carbônico
 O sangue que sai do coração, rico em oxigênio é chamado de sangue.

A) Venoso
B) Arterial
C) Oxigenado
D) Pulmonar
Questão 3
 Complete a frase a seguir com as palavras do quadro.

CORAÇÃO – VASOS SANGUÍNEOS – ARTÉRIAS – VEIAS – CAPILARES - SANGUE

O sistema cardiovascular é composto pelo _________________________,

pelos _________________________ que podem ser
__________________,____________________,_____________________ e
pelo ________________________.

Bom trabalho!
 ESCOLA MUNICIPAL “CARMEM MARTINS MOREIRA”
AVALIAÇÃO MENSAL DE LÍNGUA PORTUGUESA
Aluno (a): Ano: 5º - 3º Bimestre

Professora: Turma:
Ensino
Fundamental Valor: 5,0 Nota: Data: ____ /____/_________

Questão 1
 Leia o texto abaixo com atenção.

SUMÁRIO
O lobisomem– lenda ..........................................................................................5
Moça formosa, pai carrancudo – adivinhas populares ................................... 9
Os três namorados da princesa – trava-língua .............................................. 18
Fui pro mar colher laranja – trovas populares .............................................. 26
Fui no Itororó - cantigas de roda .................................................................. 30
Gaspar, eu caio! – conto de susto ................................................................. 33
Hoje é domingo - parlenda ..............................................................................39

 Marque a alternativa que indica a função do sumário:

A) colocar as histórias em ordem alfabética.
B) indicar endereços dos autores.
C) apresentar datas de aniversário.
D) apresentar o conteúdo de um livro.
 Este livro tem como tema principal:

A) contos de fadas
B) fábulas.
C) folclore.
D) poemas.

 A função desses textos é:

A) facilitar a consulta.
B) divertir.
C) contar histórias.
D) comunicar.
Questão 2
 Leia o trecho do poema com atenção:
----Eu acho
Que vou pra floresta
Pra não virar bananada!
Vivia reclamando
A banana enfezada.

Responda de acordo com o texto:

Que palavra dá nome a uma fruta?___________________________________

Questão 3
Observe a capa da revista e responda:

a) Qual o título da reportagem?

_______________________________________________________________
b) Essa reportagem foi escrita em que revista?
_______________________________________________________________

c) No texto, o que diz a ciência?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
Questão 4
Leia a tirinha.

 No último quadrinho, o Maluquinho está:____________________________

Questão 5
Observe a capa do livro e anote algumas informações importantes.
EDITORA: “MELHORAMENTOS”
Autor: Ziraldo

Nome do livro: ____________________________________________________

Nome do autor: ___________________________________________________

Nome da editora: _________________________________________________

Bom trabalho!
 ESCOLA MUNICIPAL “CARMEM MARTINS MOREIRA”
AVALIAÇÃO MENSAL DE MATEMÁTICA
Aluno (a): Ano: 5º - 3º Bimestre

Professora: Turma:
Ensino
Fundamental Valor: 5,0 Nota: Data: ____ /____/_________

Questão 1
 Leia um trecho da notícia abaixo.

 Em 1989, a lista oficial de bichos ameaçados no Brasil contava com 219

espécies. Em 2003, a lista aumentou para 395 espécies. Qual a diferença
entre a quantidade de espécies ameaçadas de extinção em 1989 e a
quantidade ameaçada em 2003?

A ) 614 espécies

B ) 184 espécies

C ) 176 espécies

D ) 156 espécies

 Calcule todos os animais citados acima.

operação

R:__________________________________________
Questão 2
 Leia.

A metade de uma população de 28 micos-leões formou um grupo familiar.

Esse grupo tem quantos indivíduos?
A)6

B ) 12

C ) 14

D ) 18

Questão 3
 Leia com atenção.

A ) 500 gramas B ) 600 gramas

C ) 700 gramas D ) 750 gramas

Questão 4
 A lista com o nome das espécies ameaçadas de extinção foi elaborada
por 200 cientistas da Fundação Biodiversistas. O número 200 pode ser
decomposto da seguinte forma:
A ) 2 dezenas.
B ) 2 centenas.
C ) 20 unidades.
D ) 2 centenas e 2 unidades

Questão 5
Leia com atenção.

Um grupo de alunos da Escola Balão Vermelho, preocupado com as

questões ambientais recolheu, em dois meses, 3 680 pilhas para
reciclagem, mandando esse material para depósitos específicos.

 No número 3 680, o algarismo 6 ocupa a ordem das:

A ) unidades de milhar.

B ) centenas.

C ) dezenas.

D ) unidades simples.

Questão 6
Loteria da multiplicação.
2 x 9 16 18 14
7 x 3 21 20 24
4 x 6 24 20 28
8 x 1 1 0 8
5 x 7 28 35 30
9 x 3 18 27 25
10 x 8 18 88 80
6 x 5 30 35 32
4 x 0 4 0 1
9 x 9 81 83 99

Bom trabalho!