Avaliação de Desempenho de

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(Decreto Regulamentar nº 2/2008)

Ficha de Análise dos Resultados Escolares e da Redução do Abandono

Avaliador do CE: __________________________________________ Cargo: ____________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Departamento: ____________________ G. de Recrutamento: _________ Categoria: _________________
Período de Avaliação: ____ /____ /____ a ____ /____ /____

Escala de pontuação e descritores do indicador:

B.1. Melhoria dos resultados escolares dos alunos – contributo do docente e cumprimento dos respectivos
objectivos individuais
B.1.1. Progresso dos resultados escolares dos alunos no ano/disciplina face ao ano lectivo anterior

Desvio pesado entre a progressão percentual dos resultados obtidos para os alunos e a progressão dos Vo ST
resultados esperados, com base nas metas traçadas pelo Plano Anual de Melhoria
B.1.2. Progresso das aprendizagens relativamente à avaliação diagnóstica efectuada no início do ano
Vo ST
Progressão percentual, pesada, dos resultados obtidos para os alunos relativamente à avaliação diagnóstica

B.1.3. Evolução dos resultados escolares relativamente à evolução média:

a) Dos resultados dos alunos daquele ano de escolaridade ou da disciplina na escola (50 %)
Desvio entre a evolução percentual média pesada, obtida para os alunos, e a evolução percentual da média Vo ST
pesada, obtida numa distribuição equivalente de alunos na média da escola nas disciplinas e anos
correspondentes
b) Dos mesmos alunos no conjunto das outras disciplinas da turma/ano de escolaridade (50 %)

Desvio entre a evolução percentual média, pesada para os alunos, e a evolução percentual média, obtida ao Vo ST
conjunto das restantes disciplinas nos respectivos anos de escolaridade.
B.1.4. Classificação nas provas de avaliação externa e respectiva diferença relativamente às classificações
internas

Desvio percentual relativo da média pesada dos alunos na avaliação externa e da média pesada dos Vo ST
mesmos alunos na avaliação interna.
B.1.5. Outros elementos a ponderar, tendo em atenção a ficha de auto-avaliação
Argumentação expressa na ficha de autoavaliação e na entrevista, relativamente aos resultados obtidos S N
Consistência interna da argumentação utilizada
As evidências documentais, ou outras, suportam a argumentação
A heteroavaliação realizada pelos alunos suporta a argumentação
3 Sim – 4 pontos / 2 Sim e 1 Não – 3 pontos / 1 Sim e 2 Não – 2 pontos / 3 Não – 1 ponto

Fontes de evidência: Pautas, grelhas de avaliação, materiais de avaliação e outros (portfólio),

análise da heteroavaliação dos alunos
B.2. Redução do abandono escolar – contributo do docente e cumprimento dos respectivos objectivos
individuais
B.2.1. Contributo do docente para a redução do abandono escolar tendo em conta os elementos fornecidos na
sua auto-avaliação
B.2.1.1. Empenho, participação e contributo para a definição e concretização de estratégias para a
Obj. ST
prevenção e redução do abandono escolar
Taxa média de sucesso escolar convergente ou superior às metas de melhoria definidas pela escola
Envolveu-se em estruturas de apoio e desenvolvimento educativo
Envolveu-se em projectos e núcleos de actividades extracurriculares
3 Objectivos – 4 pontos / 2 Objectivos – 3 pontos / 1 Objectivo – 2 pontos / 0 Objectivos – 1 ponto