Escola Básica de Braga Oeste

Números inteiros (recordar)

7◦ Ano - Setembro 2022

Recorda: Conjuntos numéricos

Recorda 1. — Conjunto dos números naturais.

O conjunto dos números naturais representa-se por IN.
• IN = {números naturais}
• IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, . . . }
1 10
Por exemplo: 50 ∈ IN ; 0 ∈ IN ; / IN ;
∈ ∈ IN ; 7, 1 ∈
/ IN ; 2022 ∈ IN ; 50000000 ∈ IN
2 5

Recorda 2. — Conjunto dos números inteiros.

O conjunto dos números inteiros relativos (ou simplesmente o conjunto dos números inteiros)
representa-se por ZZ .
• ZZ = {números inteiros}
• ZZ = {. . . , −4, −3, −2, −1} ∪ {0, 1, 2, 3, 4, . . . }
• ZZ = {. . . , −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, . . . }
3 10
Por exemplo: −25 ∈ ZZ ; 0 ∈ ZZ ; / ZZ ; −
∈ ∈ ZZ ; 2, 5 ∈
/ ZZ ; −2022 ∈ ZZ ; 87 ∈ ZZ
4 2
• O símbolo ZZ é utilizado por correspondência à primeira letra da palavra alemã Zahl, que significa
número.
• O número 0 não é positivo nem negativo.
• IN ⊂ ZZ

Recorda 3. — Subconjuntos de ZZ.

• ZZ+ = {números inteiros positivos} = {1; 2; 3; 4; . . . }
• ZZ− = {números inteiros negativos} = {. . . , −4, −3, −2, −1}

0 = {números inteiros não negativos} = {0; 1; 2; 3; 4; 5; . . . } = IN

• ZZ+
• ZZ−
0 = {números inteiros não positivos} = {. . . , −4, −3, −2, −1; 0}

Repara que: ZZ = ZZ− ∪ {0} ∪ ZZ+ ou ZZ = ZZ− Z+

0 ∪Z ou ZZ = ZZ− ∪ ZZ+
0 ou ZZ = ZZ− Z+
0 ∪Z 0

Exercício 1.
Utiliza um dos símbolos ∈ , ∈
/ , ⊂ , ̸⊂ ou = para completar cada uma das expressões.

(a) −1, 2 . . . ZZ (b) 0 . . . IN (c) ZZ . . . IN (d) −40 . . . IN

2
(e) −1, 5 . . . ZZ (f) IN . . . ZZ− (g) − . . . ZZ (h) 0 . . . ZZ+
0
4
6
(i) IN . . . ZZ+
0 (j) . . . IN (k) −42 . . . ZZ (l) 22 − 32 . . . IN
2
0
(m) . . . IN (n) IN . . . ZZ+ (o) −10 . . . ZZ+ (p) 32 − 22 . . . IN
10

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Recorda: Abcissa de um ponto

A cada ponto da reta numérica corresponde um número, a abcissa do ponto.

Considera a seguinte reta numérica, na qual foram marcados os pontos O, A, B, C e D.

A B C O D
−5 −4 −3 −2 −1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7

Assim, tem-se que, por exemplo, a abcissa do ponto A é −5 e escreve-se A −5 .

Analogamente, tem-se que: B −3 ; C −2 ; O 0; D +5 ;

Já sabes que o sinal posicional + não é necessário ser escrito para identificar os números positivos.
Podes escrever, por exemplo, D +5 ou D 5.

Recorda 4. Os sinais + e − usados na escrita dos números são sinais posicionais, indicam a
posição de cada um deles em relação ao zero.

Recorda: Valor absoluto de um número

Observa a reta numérica seguinte.

A B O C
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5
2 unidades 2 unidades
5 unidades

A −5 . A distância de A a O é 5. Diz-se que o valor absoluto ou módulo de −5 é 5 e

representa-se por |−5| = 5.
B −2 . A distância de B a O é 2. Diz-se que o valor absoluto de −2 é 2. Assim, |−2| = 2.
C 2 . A distância de C a O é 3. Diz-se que o valor absoluto de 2 é 2. Assim, |2| = 2.
O 0 . A distância de O a O é 0. Diz-se que o valor absoluto de 0 é 0. Assim, |0| = 0.

Recorda 5. — Valor absoluto de um número.

O valor absoluto ou módulo de um número n é a medida da distância à origem do ponto que o
representa na reta numérica.
O valor absoluto de um número n representa-se por |n| e representa sempre um número positivo ou
igual a zero.

Exercício 2.
Qual dos símbolos ∈ ou ∈
/ deve estar colocado no lugar de . . . para obteres afirmações verdadeiras?

(a) |−4| . . . IN (b) |+11| . . . ZZ− (c) |−5| . . . ZZ− (d) |−10| − |+8| . . . ZZ+
0

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Recorda: Números simétricos

Observa que na reta numérica anterior, tinha-se B −2 e C +2 .

Os números −2 e +2 têm sinais contrários e têm o mesmo módulo.

Dizem-se, por isso, números simétricos.
−2 e 2 são simétricos um do outro.

Recorda 6. — Números simétricos.

Dois números não nulos são simétricos quando têm o mesmo valor absoluto e sinais contrários.
O simétrico de um número a representa-se por −a.

Por exemplo: +5 e −5 são simétricos um do outro; −2 e 2 são simétricos um do outro.

O simétrico de 0 é o próprio 0.

Exercício 3. Completa:
(a) O simétrico de −7 é . (c) é o simétrico de |0|.

(b) O simétrico de +9 é . (d) é o simétrico de |−4|.

Recorda: Comparação de números inteiros

Na comparação de números inteiros, deves ter em atenção as seguintes propriedades:

• Qualquer número inteiro positivo é maior do que 0. (Se a ∈ ZZ+ , então a > 0)

• Qualquer número inteiro negativo é menor do que 0. (Se n ∈ ZZ− , então n < 0)

• Qualquer número inteiro positivo é maior que qualquer número negativo. (Se a ∈ ZZ− e b ∈ ZZ+ ,
então b > a)

• Dados dois números inteiros positivos, é maior o que tiver maior valor absoluto. (Se a, b ∈ ZZ+ e
|a| > |b|, então a > b)

• Dados dois números inteiros negativos, é maior o que tiver menor valor absoluto. (Se c, d ∈ ZZ− e
|c| > |d|, então c < d)

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Exercícios de consolidação
1. Manual adotado, Tarefa 1 da página 14.

2. Manual adotado, exercícios 1, 2, 3 e 4 da página 16.

3. Manual adotado, exercícios 1, 2 e 3 da página 17.

4. Manual adotado, Tarefa 2 da página 19.

5. Manual adotado, exercícios 5, 6, 7, 8 e 9 da página 21.

6. Quais os números inteiros negativos superiores ou iguais a −8 ?

7. Quais os números inteiros não negativos inferiores a 6 ?

8. Escreve todos os números inteiros compreendidos entre:

(a) −4 e 3
(b) −8 e −6
(c) |+2| e |−9|

9. Determina o simétrico do valor absoluto de menos doze.

Página 4 de 4 Maria José Ribeiro

Marina Leite
Jorge Correia