CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

Credenciado pela Portaria no 688 de 25/05/2012

PLANOS DE ENSINO
- MODALIDADE À DISTÂNCIA -

CURITIBA
2022
 CONTEÚDOS CURRICULARES

Os conteúdos curriculares relativos aos cursos da Escola Superior Politécnica, na sua plenitude, promovem o desenvolvimento do perfil do egresso,
considerando atualização, adequação das cargas horárias e adequação da bibliografia. Dentre os conteúdos oferece a Unidade Curricular Física-
termodinâmica e ondas.

Escola Superior Politécnica– Modalidade EaD

Disciplina: FÍSICA – TERMODINÂMICA E ONDAS
Carga Horária: 72

EMENTA

Movimento Periódico. Mecânica dos Fluidos. Ondas Mecânicas. Temperatura e calor. Propriedades térmicas da matéria.

HABILIDADES

Conhecer e identificar os efeitos das ondas e da termodinâmica em problemas físicos;

Entender a definição e as relações entre conceitos e grandezas física envolvidas no estudo da termodinâmica;
Relacionar as características dos fenômenos termodinâmicos com suas causas e efeitos;
Compreender as características e o uso de modelos científicos e do método científico no estudo de ondas e da termodinâmica.

COMPETÊNCIAS

Desenvolver os conceitos básicos de ondas, termodinâmica e mecânica dos fluidos para a solução de problemas de engenharia;
Fortalecer o perfil científico (investigador, criativo, crítico e analítico) fundamentado nas leis e teorias físicas envolvidas no estudo da termodinâmica e ondas;
Desenvolver a criatividade e interpretação de dados para conjectura de soluções aos problemas propostos ou emergentes.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

 Aulas expositivas com interação via Canal de Tutoria.

 Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem;
 Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina;
 Indicação de estudo em Rota de Aprendizagem;
 Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento
 Atividades práticas serão desenvolvidas seguindo um roteiro utilizando laboratórios físicos nos polos ou laboratório virtuais de acordo com o
encaminhamento metodológico apresentado no AVA.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO:
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta:
 A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD;
 Realização de atividade pedagógica on-line (APOL);
 Uma atividade prática (AP) composta pela realização de um experimento seguido um roteiro e utilizando laboratórios físicos nos polos ou laboratório
virtuais de acordo com o encaminhamento metodológico apresentado no AVA.
 Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio presencial;
 Uma prova discursiva, realizada no polo de apoio presencial.

BIBLIOGRAFIAS:
Bibliografia Básica:
HALLIDAY, D.; RESCNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de física: gravitação, ondas e termodinâmica. 10ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 2 v.
STROBEL, C. Termodinâmica técnica. Curitiba: InterSaberes, 2016.
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Física II, Sears e Zemansky: termodinâmica e ondas. 14ª ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015.
Bibliografia Complementar:
BAUER, W.; WESTFALL, G. D.; DIAS, H. Física para universitários: relatividade, oscilações, ondas e calor. Porto Alegre: AMGH, 2013.
CUTNELL, J. D.; JOHNSON, K. W. Física. 9ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 1 v.
KESTEN, P. R.; TAUCK, D. L. Física na universidade: para as ciências físicas e a vida. Rio de Janeiro: LTC, 2015. 2 v.
KNIGHT, R.;Física: uma abordagem estratégica: termodinâmica e óptica. 2ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2009. 2 v.
TIPLER, P. A.; MOSCA, G. Física para cientistas e engenheiros: mecânica, oscilações e ondas, termodinâmica. 6ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. 1 v.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Conteúdos
Carga Encaminhamento
Instrumentos de apoio
horária Metodológico
(Habilidades e Conhecimentos)

10 Movimento oscilatório e periódico. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia.

10 Mecânica dos fluídos. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia.
10 Ondas mecânicas. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia.
10 Termodinâmicas. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia.
10 Propriedades térmicas da matéria. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia.
10 Primeira e Segunda leis da termodinâmica. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia.
4 Avaliação Pedagógica on Line – APOL’s Avaliação Individual AVA - UNIVIRTUS
4 Atividade Prática Avaliação Individual AVA - UNIVIRTUS
2 Avaliação Objetiva Avaliação Individual AVA - UNIVIRTUS
2 Avaliação Discursiva Avaliação Individual Prova impressa
AVALIAÇÃO

PROCEDIMENTOS CRITÉRIOS

Serão realizadas duas APOLs durante a oferta da disciplina, conforme calendário acadêmico
pré-estabelecido e rota de aprendizagem. Cada APOL será composta de dez questões
 Realização de atividade pedagógica on-line (APOL);
objetivas.

Será realizada uma AP durante a oferta da disciplina, conforme calendário acadêmico pré-
 Uma Atividade Prática (AP) estabelecido e rota de aprendizagem. A AP compreende a realização de um experimento
seguido um roteiro e utilizando laboratórios físicos nos polos ou laboratório virtuais.

Será realizada uma prova objetiva, conforme calendário acadêmico pré-estabelecido. Esta
 Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem
prova será composta de dez questões, mais duas questões opcionais.
(AVA), realizada no polo de apoio presencial;
Será realizada uma prova discursiva, conforme calendário acadêmico pré-estabelecido. Esta
 Uma prova discursiva, realizada no polo de apoio presencial. prova será composta de cinco questões, em que o aluno escolhe três para responder.