Rubrica de Avaliação de Observação do Trabalho de Sala de Aula (Pesquisa) 10º ano – Física e Química

Turma:____Nº:_______ Nome: _____________________________________________________________________Data: _________________

NÍVEIS DE DESEMPENHO
Critérios de Avaliação A (Muito Bom) B (Bom) C (Suficiente) D (Insuficiente)
Mobiliza a totalidade dos conhecimentos Mobiliza a totalidade dos conhecimentos Mobiliza alguns conhecimentos e têm Mobiliza poucos ou nenhuns conhecimentos e não
Conhecimento expectáveis, integrando-os sem imprecisões expectáveis, integrando-os com pequenas dificuldades em integrá-los nos diferentes consegue integrá-los nos diferentes registos
científicas, nos diferentes registos propostos imprecisões científicas, nos diferentes registos propostos (pesquisa, relatório, propostos (pesquisa, problemas, relatório, oral, …).
(pesquisa, relatório, apresentações, …). registos propostos (pesquisa, relatório, apresentações, …).
apresentações, …).
Apresenta todos os elementos solicitados, Apresenta todos os elementos solicitados Não apresenta todos os elementos solicitados, Não apresenta todos os elementos solicitados,
com clareza e correção, utilizando uma com algumas imprecisões, utilizando uma existindo imprecisões, utilizando uma existindo falhas científicas e de organização graves
Organização organização apelativa e facilitadora da organização facilitadora da comunicação. organização com falhas.
comunicação.
Os discursos escritos e orais são estruturados Os discursos escritos e orais contêm algumas Os discursos escritos e orais contêm algumas Os discursos escritos e orais contêm muitas falhas
Comunicação imprecisões na estrutura e na linguagem
e apresentam linguagem científica falhas relevantes na estrutura e na linguagem graves na estrutura e na linguagem científica.
escrita/oral científica.
adequada. científica.
Comportamento Apresenta um comportamento exemplar, Apresenta um comportamento bom. Apresenta um comportamento adequado, Apresenta um comportamento inadequado,
sendo referência para os seus pares. necessitando pontualmente de ser advertido. necessitando de advertências sistemáticas.
Material Apresenta sempre o material necessário para Apresenta falhas pontuais no material Apresenta falhas graves no material necessário Não apresenta sistematicamente o material
o trabalho de aula. necessário para o trabalho de aula. para o trabalho de aula. necessário para o trabalho de aula.

Autoavaliação (aluno) Feedback Professor(a)

Observações
Níveis de desempenho Níveis de desempenho

Critérios
A B C D A B C D
(Muito Bom) (Bom) (Suficiente) (Insuficiente) (Muito Bom) (Bom) (Suficiente) (Insuficiente)

Conhecimento x

Organização x

Comunicação escrita/oral x

Comportamento na aula x

Material x

Avaliação Formativa (professor):

Muito Bom O desempenho global das tarefas revelou-se muito bom tendo o aluno demonstrado um nível elevado na qualidade das aprendizagens realizadas.
Bom O desempenho global das tarefas revelou-se adequado tendo o aluno demonstrado um bom nível na qualidade das aprendizagens realizadas.
Suficiente O desempenho global das tarefas revelou-se suficiente tendo-se assinalado as áreas de melhoria necessárias para alcançar as aprendizagens propostas.
Insuficiente O desempenho global das tarefas revelou-se insuficiente tendo-se reajustado o Plano de Tarefas para criar situações de aprendizagem bem-sucedidas.

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 Professor(a); ___________________________________

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