CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

Credenciado pela Portaria no 688 de 25/05/2012

PLANOS DE ENSINO
- MODALIDADE A DISTÂNCIA -

CURITIBA
2022
 CONTEÚDOS CURRICULARES

Os conteúdos curriculares relativos aos cursos da Escola Superior Politécnica, na sua plenitude, promovem o desenvolvimento do perfil do egresso,
considerando atualização, adequação das cargas horárias e adequação da bibliografia. Dentre os conteúdos oferece a Unidade Curricular Geometria
Analítica.

Escola Superior Politécnica – Modalidade EaD

Disciplina: GEOMETRIA ANALÍTICA
Carga Horária: 65

EMENTA

Vetores: Operações Vetoriais. Produto escalar. Produto vetorial. Produto Misto. A reta e suas equações. O plano e suas equações. Posições relativas entre retas e
planos. Posições relativas entre planos. Distâncias e ângulos. Mudança de coordenadas: Rotação e translação de eixos. Cônicas. Superfícies quádricas.

HABILIDADES

Utilizar os fundamentos da geometria analítica nos domínios da aplicação e da análise, para a solução de problemas aplicados à engenharia. Entender a aplicação
do conceito de Vetores. Operar com vetores, calcular o produto escalar, o produto vetorial e misto, bem como utilizar suas interpretações geométricas. Identificar
uma curva plana, reconhecer seus elementos e representá-la graficamente.

COMPETÊNCIAS

Reconhecer, compreender e utilizar o pensamento geométrico (geometria analítica) que leve ao aluno a resolver situações relativas aos problemas de localização,
deslocamento, reconhecendo as noções de direção e sentido, de ângulo, de paralelismo, de perpendicularismo e elementos fundamentais para a constituição de
sistema de coordenadas cartesianas, além de muitos outros problemas práticos relacionados à engenharia.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

✔ Aulas expositivas com interação via Canal de Tutoria.

✔ Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem;
✔ Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina;
✔ Indicação de estudo em Rota de Aprendizagem;
✔ Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento
✔ Atividade prática de problemas reais relacionados a situações do cotidiano e à engenharia, conforme orientações no AVA.
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO:

A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta:

✔ A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD;

✔ Realização de atividade pedagógica on-line (APOL);
✔ Uma atividade prática (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA);
✔ Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio presencial;
✔ Uma prova discursiva, realizada no polo de apoio presencial.
BIBLIOGRAFIAS:

Bibliografia Básica:
ZANARDINI, R. A. D.; RODRIGUES,G. L.; FONSECA, F. Geometria analítica e suas relações com o mundo. Curitiba: Intersaberes, 2022. (BV)
WINTERLE, P. Vetores e Geometria Analítica. 2ª ed. São Paulo: Pearson, 2014.. (BV)
FERNANDES, L. F. D. Geometria Analítica. Curitiba: Intersaberes, 2016. (BV)

Bibliografia Complementar:
BORIN JUNIOR, A. M. S. (org). Geometria analítica. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. (BV)
THOMAS, G. B.; HASS, J.; WEIR, M. D. Cálculo. 12ª ed. São Paulo: Pearson, 2008. 2 v. (BV)
GUIDORIZZI, H. L. Um curso de cálculo. 5ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013. (MB)
MONTENEGRO, G. Geometria Descritiva. São Paulo: Blucher, 2015. (MB)
 SANTOS, F. J. dos; FERREIRA, S. F. Geometria analítica. Porto Alegre: Artmed, 2009. (MB)

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Carga Conteúdos Encaminhamento

Instrumentos de apoio
horária Metodológico
(Habilidades e Conhecimentos)

9 Vetores: Perspectiva Geométrica. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia.

9 Vetores: Perspectiva Algébrica. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia.
9 Retas. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia.
9 Planos. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia.
9 Cônicas. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia.
9 Quádricas. Aula Expositiva e Dialógica. Quadro, Projetor multimídia.
4 Avaliação Pedagógica Online – APOL Avaliação Individual AVA - UNIVIRTUS
3 Atividade Prática Avaliação Individual AVA - UNIVIRTUS
2 Avaliação Objetiva Avaliação Individual AVA - UNIVIRTUS
2 Avaliação Discursiva Avaliação Individual Prova impressa

AVALIAÇÃO

PROCEDIMENTOS CRITÉRIOS

Serão realizadas duas APOLs durante a oferta da disciplina, conforme calendário acadêmico
pré-estabelecido e rota de aprendizagem. Cada APOL será composta de dez questões
✔ Realização de atividade pedagógica online (APOL);
objetivas.
 Será realizada uma AP durante a oferta da disciplina, conforme calendário acadêmico
✔ Uma Atividade Prática (AP) pré-estabelecido e rota de aprendizagem. A AP será composta de questões objetivas.

Será realizada uma prova objetiva, conforme calendário acadêmico pré-estabelecido. Esta
✔ Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem
prova será composta de dez questões, mais duas questões opcionais.
(AVA), realizada no polo de apoio presencial;
Será realizada uma prova discursiva, conforme calendário acadêmico pré-estabelecido.
✔ Uma prova discursiva, realizada no polo de apoio presencial. Esta prova será composta de cinco questões, em que o aluno escolhe três para responder.