PAD

Planejamento Acadêmico Docente

2024.1

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 Disciplina: Bioestatística
 Docente: Leandro Borges Sousa
 Curso: Enfermagem
 Turma:
 Período:
 Carga horária: 60 horas

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 MANUAL DO PAD

O PAD deverá ser apresentado ao coordenador durante a semana pedagógica (a) para devida validação;
O docente (a) deverá apresentar o PAD no 1º dia de aula e consequentemente publicar no Portal do discente e
não esquecer de reforçar a leitura quando detectar a entrada de novos alunos.
O docente só deverá fazer qualquer mudança no PAD em comum acordo com a coordenação;

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 CURRÍCULO DOCENTE

E-mail institucional:

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PLANO DE ENSINO DA
DISCIPLINA

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 OBJETIVO DA DISCIPLINA E
IMPORTÂNCIA PARA O CURSO

 Proporcionar ao aluno condições de realizar análise e interpretação de dados gerados em diferentes

delineamentos e esquemas experimentais. Interpretar trabalhos técnico-científicos da área saúde, de forma
geral, nos quais se empreguem métodos estatísticos para a obtenção de resultados e conclusões,
compreendendo o método científico como instrumento para a construção do conhecimento. Extrair
informações relevantes e contextualizadas de dados experimentais e/ou amostrais, compreendendo grandezas e
relações, e avaliando-os em função da precisão e da confiança (probabilidade) adotadas.

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 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA
DISCIPLINA

UNIDADE I UNIDADE II

Conceitos fundamentais sobre Tabelas e gráficos.

estatística e variáveis. Testes de significância
Grandezas, medidas de precisão e rigor.
Medidas de precisão, rigor, amostra e
amostragem.

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 METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

No decorrer de cada período letivo são desenvolvidas 02 (duas) avaliações por disciplina, para efeito do cálculo da média
parcial. A média parcial é calculada pela média aritmética das duas avaliações efetuadas. O aluno que alcançar a média
parcial maior ou igual a 7,0 (sete) é considerado aprovado.
O aluno que não alcançar a média parcial faz em exame final onde precisa alcançar média final maior ou igual a 5,0. São
aplicadas avaliações dos tipos: provas teóricas, provas práticas, seminários, trabalhos individuais ou em grupo e outras
atividades em classe e extraclasse. O exame final é, obrigatoriamente, prova escrita.

1ª Avaliação: (8,0) + (2,0)

Obs: 2,0 – Questões do AVA (Hbd).

Demais atividades:

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 PROVA COLEGIADA

É uma metodologia avaliativa contemporânea e inovadora. Por meio dela o estudante desenvolve o pensamento
e o raciocínio lógico, tão importante par a realização de inferências, levantar hipóteses, entre outras habilidades
de grande importância para uma formação profissional de excelência.

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 PLANO DE AULAS

Anexar o print do plano de aula devidamente lançado e publicado no portal.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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 PROJETO UBÍQUA VINCULADO A DISCIPLINA

 Nome da ação:
 Data:
 Horário:
 N° de alunos envolvidos:
 Local:
 Descrição da ação:

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 OFICINA UBÍQUA

 Nome da oficina:
 Projeto UBÍQUA vinculado a oficina:
 Data:
 Horário:
 N° de alunos envolvidos:
 Local:
 Descrição da oficina:

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 VISITA TÉCNICA / AULA PRÁTICA

 Data:
 Horário:
 N° de alunos envolvidos:
 Local:

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 AULAS DE REPOSIÇÃO

 O DOCENTE DEVERÁ PREENCHER FORMULÁRIO DE REPOSIÇÃO OU ANTEPOSIÇÃO COM PELO

MENOS 8 DIAS DE ANTECEDÊNCIA.

 O AULA DE REPOSIÇÃO OU ANTEPOSIÇÃO DEVERÁ SER DENTRO DO PRÓPRIO MÊS.

 O DOCENTE (A) DEVERÁ INFORMAR AO COORDENADOR SOBRE DATAS ANTECIPADAMENTE;

 O DOCENTE DEVERÁ INFORMAR AO APOIO EM CASO DE CANCELAMENTO DE AULA;

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 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

O professor deve descrever a importância da AVI para os estudantes.

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 NÚCLEO DE ATENDIMENTO AO
EDUCANDO - NAE

O professor deve descrever a importância do NAE.

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 MANUAL INFORMATIVO DO DOCENTE
/ DISCENTE - MIDDI

O professor deve descrever a importância do MIDDI.

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 PROJETOS UBÍQUA
O professor deve descrever a importância da participação dos alunos nos projetos ubíqua.

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