AVC – AVALIAÇÃO CONTÍNUA

FOLHA DE RESPOSTA

Disciplina: Tecnologia, Ciência e Pesquisa - EAD.

Disci

INFORMAÇÕES IMPORTANTES! LEIA ANTES DE INICIAR!

A Avaliação Contínua (AVC) é uma atividade que compreende a elaboração de uma produção dissertativa.

Esta avaliação vale até 10,0 pontos.

Atenção1: Serão consideradas para avaliação somente as atividades com status “enviado”. As atividades com
status na forma de “rascunho” não serão corrigidas. Lembre-se de clicar no botão “enviar”.

Atenção2: A atividade deve ser postada somente neste modelo de Folha de Respostas, preferencialmente, na versão Pdf.

Importante:
Sempre desenvolva textos com a sua própria argumentação. Nunca copie e cole informações da
internet, de outro colega ou qualquer outra fonte, como sendo sua produção, já que essas situações
caracterizam plágio e invalidam sua atividade.

Se for pedido na atividade, coloque as referências bibliográficas para não perder ponto.

CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - DISSERTATIVAS

Conteúdo: as respostas não possuem erros conceituais e reúnem todos os elementos pedidos.
Linguagem e clareza: o texto deve estar correto quanto à ortografia, ao vocabulário e às terminologias, e as ideias devem ser
apresentadas de forma clara, sem incoerências.
Raciocínio: o trabalho deve seguir uma linha de raciocínio que se relacione com o material didático.
Coerência: o trabalho deve responder às questões propostas pela atividade.
Embasamento: a argumentação deve ser sustentada por ideias presentes no conteúdo da disciplina.

A AVC que atender a todos os critérios, sem nenhum erro conceitual, de ortografia ou concordância, bem como reunir todos os elementos
necessários para uma resposta completa, receberá nota 10. Cada erro será descontado de acordo com sua relevância.

CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - CÁLCULO

Caminho de Resolução: O trabalho deve seguir uma linha de raciocínio e coerência do início ao fim. O aluno deve colocar todo
o desenvolvimento da atividade até chegar ao resultado final.

Resultado Final: A resolução do exercício deve levar ao resultado final correto.

A AVC que possui detalhamento do cálculo realizado, sem pular nenhuma etapa, e apresentar resultado final correto receberá nota 10. A
atividade que apresentar apenas resultado final, mesmo que correto, sem inserir as etapas do cálculo receberá nota zero. Os erros serão
descontados de acordo com a sua relevância.

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Resolução / Resposta

Responda:

a) Qual foi o objetivo da pesquisa?

Evidenciar a importância do uso da Tecnologia assistiva no processo de
inclusão/escolarização dos alunos público-alvo da educação especial que
demandam do referido recurso, no contexto escolar.

b) Qual foi a metodologia da pesquisa?

A abordagem qualitativa, tendo a pesquisa bibliográfica como método e os
artigos publicado na Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em
Educação (ANPEd) e na Scientific Eletronic Library Online (Scielo) como
instrumentos de coleta de dados.

c) Quais os principais resultados e as principais conclusões do artigo?

Os principais resultados foram de que a importância de a opinião dos alunos
sobre as tecnologias utilizadas como recurso pedagógico focado na sua
aprendizagem porem possui a necessidade de superar alguns desafios
básicos para ampliar a eficiência da aplicação dessa tecnologia na autonomia
dos alunos diante dos processos conjuntos e individualizados, dentro da escola
e sala de aula. Tendo em vista que a opinião dos alunos para identificar formas
de melhoria na aplicação de Tecnologia Assistiva no contexto escolar é
relevante. Além disso, implica na necessidade de uma prática pedagógica
diferenciada para cada caso.

Como também o resultado de entender que é de vital importância a formação

continuada de nossos educadores, para que velhas ações sejam repensadas
dando espaço para novas possibilidades de ensino sendo necessária a
parceria entre as áreas da saúde e da escola para possibilitar um maior
desenvolvimento para estes alunos, visando a ampliação de suas habilidades
dando lhes autonomia e contribuindo para o processo de escolarização dos
alunos público-alvo da Educação Especial.

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As principais conclusões são de que a tecnologia Assistiva é uma forma
eficiente de contribuir para o ensino aprendizagem e comunicação dos alunos
com deficiência; que a aplicação dos recursos utilizados seja aperfeiçoada e
adequada para cada indivíduo; que se deve investir e incentivar a formação
dos profissionais relacionados ao atendimento desses alunos, pois uma
preparação genérica e desfocada pode prejudicar ou mecanizar a interação
aluno-profissional e que a responsabilidade de proporcionar as condições
necessárias para o aprendizado dos alunos com deficiência não se restringe
ao professor, mas abrange a família, os profissionais de saúde, a sociedade e
o Estado.

d) Faça uma análise crítica a respeito da pesquisa.

O artigo em questão demonstra-se favorável a discussão sobre a escolarização
de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento tendo
como um aliado o uso da Tecnologia Assistiva com um grande auxílio no
processo de inclusão/escolarização dos alunos público-alvo da educação
especial que demandam do referido recurso, no contexto escolar.
Os autores procuram demonstrar a importância da Tecnologia Assistiva no
processo de escolarização dos alunos público-alvo da Educação Especial no
contexto escolar.

As análises efetuadas com base na categorização e organização das

informações extraídas dos artigos e livros teve como busca apresentar uma
análise inicial genérica sobre o estudo a fim de analisar oportunidades para
futuras pesquisas e tendências entre os pesquisadores e a influência dos
relacionamentos entre os autores na formação e estabelecimento do tema.
Apesar do estudo estar limitado à análise de um conjunto limitado de artigos e
livros, com base nos critérios de Revisão de Literatura, a amostra pode
considerada robusta por serem artigos e livros. Os dados extraídos estão
ligados ao campo da inclusão de crianças com deficiencias e dos principais
periódicos dedicados ao campo da aprendizagem de crianças na educação e
áreas relacionadas a deficiências e inclusão das mesmas.

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e) Quais outros temas relacionados você sugere que os próximos
pesquisadores se debrucem?
Tecnologias para crianças cegas na aprendizagem.