Estudo de Caso

Olá, estudante!
Se você está lendo este texto é porque você chegou à etapa de avaliação das disciplinas de
Eixo do seu curso de Pós-graduação da Faculdade Descomplica na área de Educação.
Para desenvolver esta atividade, você deve ler os artigos selecionados abaixo e elaborar um
texto com o limite de 500 palavras (utilize o contador de palavras do aplicativo Word ou
equivalente para este controle). Não se esqueça de se posicionar com clareza a respeito dos
aspectos técnicos e legais sobre os assuntos abordados. Ao final, um caso hipotético é apresentado
para que você faça as suas
considerações.

Artigos para leitura e fundamentação da análise

Avaliações da aprendizagem

As avaliações da aprendizagem são coordenadas pelo Instituto Nacional de Estudos e

Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep. O Inep é uma autarquia federal vinculada ao
Ministério da Educação MEC, cuja missão é promover estudos, pesquisas e avaliações sobre o
Sistema Educacional Brasileiro com o objetivo de subsidiar a formulação e implementação de
políticas públicas para a área educacional a partir de parâmetros de qualidade e equidade, bem
como produzir informações claras e confiáveis aos gestores, pesquisadores, educadores e público
em geral.
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Avaliação do aluno em aulas remotas deve seguir critérios do ensino por competências

“Como avaliar a participação dos alunos do presencial no on-line?”.

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Existe espaço para a criatividade no isolamento social?

Ser criativo depende de incentivos para que a habilidade seja desenvolvida desde cedo,
afirmam especialistas. A vivência do ócio e tédio durante quarentena podem ajudar no processo
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 Criatividade e ferramentas on-line são saídas para ensinar na quarentena

Confira estratégias adotadas por professores para continuar as aulas durante a pandemia.
WhatsApp, Microsoft Teams e outras plataformas são de grande ajuda.
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Problemática para desenvolvimento

A avaliação é um processo natural que acontece para que o professor tenha uma noção dos
conteúdos assimilados pelos alunos, bem como saber se as metodologias de ensino adotadas por
ele estão surtindo efeito na aprendizagem dos alunos. Avaliar não é fim. Avaliar é processo.
Avaliação não deve ser somente o momento da realização das provas e testes, mas um processo
contínuo e que ocorre dia após dia, visando a correção de erros e encaminhando o aluno para
aquisição dos objetivos previstos.
Nesse sentido, disserte sobre como a forma avaliativa deve funcionar como um elemento de
integração e motivação para o processo de ensino-aprendizagem de forma a extrapolar os limites
da sala de aula.