Módulo 1: Com a fala, Seu Zé, o Maquinista

Aula 1: PPP e Marcos Teóricos do DCRB

Profª Drª Rosilda Arruda

Parceria Realização

1
 Sobre o que vamos tratar?
A centralidade do PPP e sua articulação com os marcos teóricos
do DCRB

Com qual objetivo?

Refletir sobre o lugar da comunidade escolar como protagonista
do saber/fazer cotidiano da escola

Estações
1. 2. 3.

2
Estação Por que começar pelo PPP?

3
 Para destacar o Projeto da Escola…

Referencia marcos
legais, teóricos e
metodológicos
Expressa
intencionalidades

Afirma sua
identidade
Promove a autonomia territorial e dos
da escola sujeitos que a
constroem
4
Estação
O lugar do PPP no DCRB

5
Princípios orientadores do PPP expressos no DCRB...

Estudantes como
protagonistas

Características Igualdade de
territoriais direitos

Problematização Avaliação como

de práticas garantia do direito
discriminatórias da aprendizagem
6
Estação Marcos teóricos e conceituais que
fundamentam o DCRB

Currículo
Competências
Educação Integral
7
 Sobre a concepção de CURRÍCULO no DCRB…

Espaço de mediação dos

Tradição inventada
processos formativos
Artefato
sociocultural

Perspectiva ética
e política
Relações saber/poder

8
 Sobre a concepção de COMPETÊNCIA no DCRB...

Orientadas por:
Saberes/atividades
valores; reflexões
em uso
críticas
Resolução de
Mobilização de problemas
conhecimentos, concretos da vida
atitudes e valores
Socialmente
referenciadas
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A concepção de EDUCAÇÃO INTEGRAL no DCRB...

Pressupõe uma formação:

Sociotécnica Científica Tecnológica

Política Ética Estética

Emocional Cultural Espiritual

10
Obrigada!

Profª Drª Rosilda Arruda

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