Sistemas Elétricos de Potência - SEP

Prof. Anderson Oliveira

Aula 00 – Apresentação da disciplina

 Aula 00 – Apresentação da disciplina

Prof.: Anderson Marcolino

Disciplina: Sistemas Elétricos de Potência

Curso: Engenharia Elétrica

8° Período
 Anderson Marcolino Pereira de Oliveira
Minicurrículo
• Mestre em Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável - GDLS
• Especialista em Gerenciamento de Projetos
• Graduado em Engenharia elétrica
• Graduado em Administração
• Instrutor de treinamentos de segurança e cursos gerenciais
• Docente há mais de 10 anos.
• CEO da Master Management Soluções Empresariais
• Ex-diretor geral e orientador acadêmico do Núcleo Recife da ONG Engenheiros Sem
Fronteiras
anderson.oliveira@unifg.edu.br
 Contatos
As aulas no semestre 2021.2 ocorrerão às quartas-feiras, das 19:00
às 21:50.

Para maiores esclarecimentos, segue abaixo nossos contatos:

whatsapp: instagram: email

(81) 98236-4655 (não recebo

@prof.andersonmpoliveira anderson.oliveira@unifg.edu.br
ligações)
Nossa disciplina...
Mentimeter
 Plano de ensino

Carga horária – 66h

Teórica: 55h Prática: 11h

 Plano de ensino

Ementa:
•Discute os fundamentos dos sistemas elétricos de
potência seus parâmetros, os parâmetros das
linhas de transmissão e a modelagem das linhas de
transmissão, dos transformadores e dos geradores.
•Estuda a matriz de impedância e admitância de
barra.
 Plano de ensino
Competências:

• Trabalhar em equipe;
• Pensamento matemático, físico e químico - Aplicar conhecimentos
matemáticos, físicos, químicos nas atividades da engenharia;
• Pensamento lógico - Pensar e usar a lógica formal estabelecendo relações,
comparações e distinções em diferentes situações.
• Domínio de sistemas de informação - Utilizar sistemas informatizados
requeridos para a operacionalização da profissão.
• Desenvolvimento de projetos de sistemas elétricos - Elaborar e integrar
projetos de sistemas de geração, transmissão e distribuição de energia elétrica.
• Operação de sistemas elétricos - Operar e otimizar o funcionamento e
manutenção de unidades consumidoras, geradoras e transmissoras de energia
elétrica, máquinas elétricas e sistemas de medição e controle elétricos.
 Objetivos de aprendizagem
1- • Lembrar as grandezas e conceitos de sistemas elétricos de potência.

2- • Entender e aplicar as técnicas de resolução de sistemas elétricos de potência.

3- • Calcular as diversas grandezas envolvidas nos sistemas elétricos.

4- • Interpretar as diversas grandezas envolvidas nos sistemas elétricos.

5- • Conhecer e resolver os problemas de sistemas elétricos de potência.

6- • Utilizar softwares de simulação de sistemas elétricos de potência.

 Conteúdos abordados
Sistemas por unidade (PU)

Mudança de base

Parâmetros de linhas de transmissão

Representação de LT’s – linhas curtas, médias e longas

Modelagem de transformadores

Representação de sistemas elétricos de potência

Modelagem de geradores

Matriz admitância de barra - Ybus

Matriz impedância de barra – Zbus

 Bibliografia básica

GRAINGER, J. J.; STEVENSON JR, W. D.. Power system analysis.

McGraw-Hill – 1994, USA.

GLOVER, J. D.; Sarma, M.. Power System Analysis and Design With
Personal Computer Application. PWS Publishing Company – 1994,
USA.

OLIVEIRA, C. C. B.; SCHMIDT, H. P.; KAGAN, N.; ROBBA, E. J..

Introdução a sistemas elétricos de potência: componentes simétricas.
2 ed. Edgard Blucher, 2000.
 Bibliografia complementar
BERGEN, A. R.; VITTAL, V.. Power systems analysis. 2ed. Prentice Hall – 2000, USA.

STEVENSON JR, W. D.. Elementos de Análise de Sistemas de Potência. McGraw-Hill –

1986.

GROSS, C. A.. Power system analysis. 2 ed. J. Wiley – 1986, USA.

MILLER, Robert H. . Operação de sistemas de potência. São Paulo: McGraw-Hill, 1988.

192 p.

ANDERSON, Paul M.; FOUAD, A. A. Power system control and stability. New York: The
Institute of Electrical and Electronics Engineers, c1994. 464 p. ISBN 0-7803-1092-2.
Sistema de Avaliações
 DISCIPLINAS
TEÓRICAS e TEÓRICO-PRÁTICAS
A1 A2
AVALIAÇÃO(ÕES)
APS – ATIVIDADE PRÁTICA
+
A SER(EM) DEFINIDA(S) DE
ACORDO COM OS OBJETIVOS DE SUPERVISIONADA

N1 AVALIAÇÃO(ÕES) A SER(EM)
DEFINIDA(S) DE ACORDO COM OS
N2 APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA
(9,0 pontos)
(1,0 ponto)

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA
DISCIPLINA ou
PESO SUB
PESO 0 → 10 SUB – AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA (APENAS SE O ALUNO NÃO
4 6 REALIZAR A A2 OU NÃO ALCANÇAR A MÉDIA 6,0 NA DISCIPLINA. SUBSTITUI A
NOTA DA A2 APENAS QUANDO A NOTA DA SUB FOR SUPERIOR)

0 → 10

CÁLCULO MÉDIA FINAL (MF) (N1*0,4) + (N2*0,6)

APS
 Cronograma
• As atividades práticas
02 Postagem das instruções da APS pelo docente no BB
supervisionadas (APS)
SEMANA DE AULA
compreendem atividades individuais
10MÓDULO Postagem da APS peloPESO
discente no BB
ou em grupo que prevêem a
SEMANA DE AULA
aplicação prática do que foi
11
SEMANA DE AULA
Avaliação do docente e aplicação do feedback
coletivo em sala de aula
lecionado nas disciplinas.
• Em 2021.2, aplicaremos o método
12
SEMANA DE AULA
Abertura da autoavaliação no BB de autoavaliação para a atividade
realizada, o que visa desenvolver no
13
SEMANA DE AULA
Fechamento da autoavaliação no BB estudante a sua autonomia
pedagógica.
APS – AUTOAVALIAÇÃO

As estratégias METACOGNITIVAS integram o

desenvolvimento de competências que implicam
não somente a assimilação de novos conteúdos,
mas principalmente a TOMADA DE CONSCIÊNCIA,
da AUTOANÁLISE e do AUTOJULGAMENTO DOS
PROCESSOS COGNITIVOS, por meio dos quais o
estudante pode decidir como melhor realizar
atividades ou alicerçar novas aprendizagens.
 APS – AUTOAVALIAÇÃO

Atenção!!!

•Todos os critérios
possuem uma
valoração. Analise os
SEMANA DE AULA

critérios antes de
SEMANA DE AULA realizar sua
autoavaliação.
Nossas avaliações...
 Nossas avaliações

Descrição Valor Data

N1 A1 Atividade A1 10,0 06/10

APS Atividade Prática Supervisionada 1,0 20/10

N2
A2 Atividade A2 9,0 01/12
Outros
 Algumas dicas

Não deixe para estudar nas vésperas das avaliações.

• Acostume-se a estudar um pouco todos os dias. Isso fará uma enorme diferença no seu desempenho final.

Utilize uma agenda para se organizar e não perder os prazos.

• Existem várias opções de aplicativos para esse fim.

Fique atento aos prazos das pesquisas institucionais (CPA).

• Sua participação é muito importante para nosso planejamento de melhorias.

Insira na sua rotina, momentos de leitura de temas variados.

• Já é comprovado que a leitura desperta o raciocínio lógico e melhora sua escrita e habilidades de comunicação.
 Fique ligado

• O Programa constitui-se • São alunos da • Estudantes devem

em uma atividade de própria turma, utilizar a plataforma
formação complementar e
possui foco no apoio aos disciplina ou semestre, Blackboard
discentes que possuem cujo papel é aproximar (Comunidade ENADE)
dificuldades nas a comunicação entre os para receber
disciplinas. Além disso, discentes e a direção, informações e participar
despertar nos alunos o coordenação, docentes de atividades ligadas ao
interesse pela área da
docência. e suporte acadêmico. ENADE.

monitoria@unifg.edu.br embaixadorestudantil@unifg.edu.br https://unifg.edu.br/enade/

 Fique ligado

• É a Comissão Própria de • O NAP é um serviço de • Serviços que auxiliam o estudante a • A UNIFG possui
Avaliação responsável pelo acolhimento, aconselhamento e
processo de autoavaliação desenvolvimento de habilidades
se preparar para o mercado de dezenas de
trabalho e, também, ter acesso a
institucional. Com o objetivo socioemocionais para os vagas de emprego, possuímos ainda projetos voltados
de promover uma reflexão estudantes universitários. Surgiu serviços para o desenvolvimento para o tema de
sobre a prática, compromissos para atender necessidades que de soft skills através de experiências
com a sociedade e são específicas desse público, com internacionais com e sem responsabilidade
desenvolvimento das um foco em promover o mobilidade para alavancar a Carreira social e
diferentes atividades na busca desenvolvimento de de nossos alunos, bem como os
permanente e sistemática do competências para o serviços que fomentam o espírito desenvolvimento
aperfeiçoamento da IES. desenvolvimento pessoal e empreendedor dos nossos alunos, da comunidade.
profissional dos discentes. por meio dos nossos Centros de
Empreendedorismo.

https://unifg.edu.br/qualidade- https://unifg.edu.br/nap/ https://unifg.edu.br/carreiras/

https://unifg.edu.br/extensao/
academica/cpa/ E-mail: nap@unifg.edu.br E-mail: carreiras@unifg.edu.br
 Alguns contatos
ATIVIDADES
CAA
Central de Atendimento
COMPLEMENTARES

ao Aluno

• Link de agendamento:
• https://laureatebrasil.blac
http://laureate.filah.com.br/unifg/ kboard.com/bbcswebdav/i
pages/agendamento/agendament
o_filah.jsp?cdRegional=1 nstitution/laureate/2020/
• E-mail: caa@unifg.edu.br nead/tutorial.html
• https://unifg.edu.br/nac/
• Whatsapp: 81 3461-5556
• (número telefônico para
atendimento exclusivo pelo • E-mail: nead@unifg.edu.br
Whatsapp)
Regras de convivência
 Regras de convivência

Princípio fundamental: Livre arbítrio e autorresponsabilidade. Cada um é livre

para fazer o que bem entender para a melhor compreensão do conteúdo, pois é
responsável pelo seu desenvolvimento nesta disciplina.

• Assim sendo, cada um também é responsável pela sua aprovação ou reprovação.

• Lembrem-se sempre: Professor não reprova ou aprova ninguém. Seu resultado é diretamente
proporcional a vosso esforço!

O plantio é livre, porém a colheita

é obrigatória!
 Regras de convivência

Respeito: Opiniões divergentes são relevantes para a

construção do conhecimento compartilhado. Respeitar a
opinião do outro, mesmo discordando, é imprescindível.

Assim sendo, desrespeito não será tolerado sob nenhum

aspecto!
 Regras de convivência

Respeito: Para manter o nível de aprendizado na

disciplina, é fundamental também a concentração na
exposição do conteúdo. Assim sendo, é fundamental:

Evitar as conversas paralelas. A discussão da

temática da aula é fundamental para o melhor
entendimento, porém tópicos extraclasse não
ajudam neste processo. Assim, podem
compartilhar o assunto se for do interesse de
todos!
Regras de convivência
Atividades: As atividades
realizadas em sala de aula são
desenvolvidas para o melhor
aprendizado do conteúdo teórico
explanado pelo professor. Assim
sendo, são fundamentais para a
fixação do conhecimento.

Entretanto, elas também serão

contabilizadas para a nota final da
disciplina. Os alunos que não
participarem de todas as
atividades não poderão exigir
nenhum tipo de auxílio.
 Regras de convivência

Atividades e provas: Retomando o princípio

fundamental, cada aluno é responsável pelo
seu aprendizado. Assim sendo, é imprescindível Lembrem-se que, no mercado de trabalho, não dá
a dedicação dos alunos aos estudos. Ou seja, para simplesmente copiar do “coleguinha”, ou andar
quando os alunos dedicam-se à construção de com a fila no bolso (sim! vosso professor já foi aluno
cópias dos demais ou em “filas” para as provas, um dia e conhece os “métodos”).
o professor não tem culpa na falta de absorção
do conteúdo.
 Regras de convivência

Contato extraclasse: Os alunos podem ficar a vontade para contactar-me

no contato a seguir (no horário comercial):

• E-mail: anderson.oliveira@unifg.edu.br
• Instagram: @prof.andersonmpoliveira
• Whatsapp: (81) 98236-4655 (não atendo ligações)

As mensagens enviadas, independentemente da mídia, serão respondidos

de acordo com a disponibilidade do professor. Assim sendo, favor não
“floodar” a caixa de mensagens, sob a pena de ter seu endereço
eletrônico bloqueado.