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Escola Superior de Gestão, Turismo e Hotelaria

Ano letivo – 2023/24


GPD3

GESTÃO ESTRATÉGICA

Georgette Andraz
ESGHT – Universidade do Algarve
gandraz@ualg.pt;
Gabinete 213– Campus da Penha

Gabinete 2. Campus de Portimão

CAP 0 - APRESENTAÇÃO DA UC. DATAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO


APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR:

✓Funcionamento da unidade curricular;

✓Datas e critério de avaliação.

✓Breve apresentação dos conteúdos programáticos

CAP 0 - APRESENTAÇÃO DA UC. DATAS E CRITÉRIOS DE


AVALIAÇÃO
O que é a Gestão Estratégica?

CAP 0 - APRESENTAÇÃO DA UC. DATAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO


GESTÃO ESTRATÉGICA

A gestão estratégica organiza

e integra os contributos das

diversas áreas da

organização, nomeadamente,

Financeira, recursos

humanos, marketing,

economia , entre outros.


CAP 0 - APRESENTAÇÃO DA UC. DATAS E CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO
Gestão Estratégica. O que espera desta UC?

CAP 0 - APRESENTAÇÃO DA UC. DATAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO


Funcionamento da Unidade Curricular

O que se pretende? Que competências?

✓capacidade analítica e crítica do comportamento estratégico das

empresas.

✓capacidade de aplicação dos modelos qualitativos de análise:

✓Capacidade de avaliar diversas alternativas estratégicas,

considerando diferentes cenários.

CAP 0 - APRESENTAÇÃO DA UC. DATAS E CRITÉRIOS DE


AVALIAÇÃO

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Funcionamento da Unidade Curricular
Competências para o Século XXI

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AVALIAÇÃO 7
Funcionamento da Unidade Curricular

No decurso da UC recorrer-se-á às seguintes metodologias:

1. . Metodologias expositivas para apresentação dos quadros teóricos de referência.,

2. Metodologias participativas com análise, realização e discussão de casos de estudo.

3. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e colaborativas com realização de trabalho(s)


em grupo.

Estimulo à auto aprendizagem


Desenvolver capacidade de aplicação prática do conhecimento;
comunicação, e pensamento crítico.

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Funcionamento da Unidade Curricular
3. Metodologias ativas de ensino- aprendizagem

✓Metodologias Ativas: O Que São?

Uma ideia central das metodologias ativas:


“No more Passive Students” . Estudante passivo nunca mais
✓ A aprendizagem ativa ocorre quando o aluno interage com o assunto em estudo, particularmente em contexto

real, e é estimulado a construir o conhecimento ao invés de recebê-lo passivamente; é, portanto, um

método de ensino focado no aluno.


✓ O foco passa da perspetiva do ensinar (centrado na figura do professor) para a perspetiva do aprender
(centrada no aluno).

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AVALIAÇÃO 9
Funcionamento da Unidade Curricular
3. Metodologias ativas de ensino- aprendizagem

os

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AVALIAÇÃO 10
Funcionamento da Unidade Curricular
Os dispositivos tecnológicos e acesso à informação

APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR 11


ESTE TIPO DE AMBIENTE É MAIS CONDIZENTE COM O QUE ENTENDEMOS HOJE SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM ?

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Funcionamento da Unidade Curricular

Aquisição de conhecimentos… como?

Participe nas aulas Vamos aprender


juntos

Estude e realize os
trabalhos solicitados
APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR 13
Funcionamento da Unidade Curricular

Aquisição de conhecimentos… Bibliografia de apoio ao


estudo?

✓O programa da Unidade Curricular (UC) está disponível na Tutoria


Eletrónica;

✓A Bibliografia específica relevante para cada tópico da matéria


estará indicada nos diapositivos da UC, que serão disponibilizados
na Tutoria Eletrónica.

APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR 14


Funcionamento da Unidade Curricular

Pastas / - Tutoria

CAP 0 - APRESENTAÇÃO DA UC. DATAS E CRITÉRIOS DE


AVALIAÇÃO 15
Calendário Escolar -2º S

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Datas e critério de avaliação
Os resultados da aprendizagem são avaliados mediante a realização de
uma prova escrita (Individual), um caso de estudo (trabalho de grupo) e
outras atividades em aula:

• Teste (40%); (decorre na data de exame normal)


• Trabalho de grupo (40%); (obrigatório).
• Outras atividades; (20%).

Qualquer caso de fraude ou infração detetado no decurso dos processos de


avaliação implicará a anulação da prova e sujeição do aluno às sanções
disciplinares previstas no art.º 18.º do Regulamento Disciplinar dos Estudantes
da UAlg.

APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR 17


Datas e critério de avaliação
Avaliação por Frequência:
. Teste (40%) + Trabalho de Grupo (40%) + outras atividades(20%)
. Condições de acesso ao teste: obter nota mínima de 8 valores no trabalho de
grupo
. O teste decorre na data do exame de época normal (6 a 18 maio 2024)
. Na época normal, os estudantes apenas podem ser avaliados por frequência

Condições de acesso aos exames (exceto épocas de melhoria e conclusão do


curso):
. Nota mínima de 8 valores no trabalho
. Avaliação: Exame (60%); trabalho (40%)
Aprovação com nota final  10 valores (arredondada às unidades), desde que sejam
cumpridos os requisitos de avaliação expressos na FUC.

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Trabalho em grupo

• Investigação teórica de um tema do conteúdo programático (consultar guião


do trabalho) e sua aplicação prática a um caso real, empresa/negócio de um
grupo empresarial, escolhida pelo grupo e validada pela docente.

• Apresentação e debate do tema em sala de aula.

✓ Constituição dos grupos: 4 membros (máximo);

Guião do trabalho disponível na pasta ”recursos de apoio ao trabalho da UC”

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Datas e critério de avaliação
Datas de Avaliação:

Data Hora Sala


Teste Na data do exame época normal

Entrega do Ver guião (entregas parciais)


Trabalho Grupo

Apresentação e De 14 a 26 abril A marcar com A marcar com


defesa oral cada grupo cada grupo

APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR 20


TRABALHO DE GRUPO: Datas importantes

Componente prática (40%) é obrigatório para obter Aprovação em frequência ou examNota mínima : 8 valores
Tarefa Data Observações

Submissão na pasta da Tutoria Eletrónica denominada


“Constituição dos Grupos de Trabalho”. Incluir o nome e número
Constituição dos Grupos 10 de fevereiro de aluno de todos os elementos (máximo 4) e a identificação do
líder do grupo. A docente irá atribuir um número de grupo que
deverá utilizar em todas as entregas seguintes.

Identificação da Empresa Submissão na pasta da Tutoria Eletrónica denominada “Grupos


objeto de estudo 15 de fevereiro de trabalho - Empresas”. Identificar o ficheiro com o número de
(justificar a escolha; carece grupo atribuído pela docente (exemplo: Grupo 1 – Empresa x-
de validação pela docente) Lider: xx).

Seção I: 11 de março; Serão agendadas tutorias de apoio ao desenvolvimento do


Submissão dos Módulos de
Modulo II: 26 março; trabalho, que poderão decorrer presencialmente ou em modo
trabalho
Módulo III: 2 abril remoto, em data a agendar com os vários grupos. As tutorias
(consultar o Guião)
Relatório final : até 10 abril poderão decorrer por solicitação.

Apresentação e discussão
Entre 14 a 26 de abril .
do trabalho
Apresentaçao do tema do As apresentações serão agendadas com os grupos após a
trabalho
18; 19; 20 março submissão dos temas na tutoria.

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Outras atividades: componente prática (20%)
Trabalho II - TASK
Produção de vídeo sobre um tema da Gestão contemporânea

✓ Constituição dos grupos: 2 -3 membros (máximo)


• O vídeo é apresentado(reprodução) em aula, em data agendada. Duração: max. 2m: 15s.
• Debate/discussão sobre o tema apresentado.
• Data de submissão: consultar guião da TASK.

Guião do trabalho disponível na pasta ”recursos de apoio ao trabalho da UC”

O vídeo deverá ser submetido na pasta na tutoria ( em formato MP4)

Escolha do tema e constituição do grupo: até 10 de fevereiro

APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR 22


Funcionamento da Unidade Curricular

Trabalho em grupo - nota importante:

✓ .

✓ Não será atribuída nota a trabalhos sem apresentação/discussão/defesa.

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Datas importantes
Componente prática – TASK - Vídeo

Submissão do Vídeo 29 fev- a 4 março consultar guião do trabalho l (máximo 3 elemtos)

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Datas importantes
Planeamento das atividades : (1) Trabalho em grupo

ÑOTAS IMPORTANTES

I. O segundo tempo das aulas de 3 horas será dedicado à realização do trabalho de grupo em
sala de aula, esclarecimento sobre fonte de dados, realização/analise de casos ou tasks, pelo
que é necessário, pelo menos, 1 pc por grupo de trabalho.

II. A aulas anteriores às datas de submissão serão exclusivamente dedicadas à finalização do


trabalho (ao longo das fases).

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Datas importantes:
Planeamento das atividades. Atividades extracurriculares

ATIVIDADES
Atividades extracurriculares Data DESENVOLVIDAS EM
AULA

Palestra /conversa com gestor A agendar

A aguardar confirmação:
Coca cola / Ermelinda de
Visita de estudo Numero de alunos?.
Freitas
Azeitao- Setúbal

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Tutorias/reposição de aulas
Hora sala

1º Tutoria
5 março
Sessões com
grupos de trabalho; 14:30
Reunião por zoom collibri

14:30 Sala a indicar

Reposição de aulas
12 e 19 de março

2º Tutoria Por solicitação dos grupos de trabalho

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CAP_ 0 _ APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR 27


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Breve apresentação dos conteúdos programáticos

1. Sensibilização e Enquadramento geral

2. O PROCESSO da Gestão Estratégica

3. Modelo de Planeamento do Portfólio de negócios

4. Novas abordagens da Gestão Estratégica.

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AVALIAÇÃO 29
Breve apresentação dos conteúdos programáticos
1. Enquadramento Geral

Conhecimento de conceitos que servem de base à interpretação da realidade da empresa

➢Estratégia.
➢Origem e Evolução do
Paradigma da Estratégia
Empresarial;
➢Escolas de pensamento da Gestão

Bibliografia Principal

SERRA, Fernando Ribeiro [et al.] (2010). Gestão estratégica : conceitos e prática. Lisboa : LIDEL,.
Freire, A. (2008), Estratégia - Sucesso em Portugal; Editorial Verbo, Lisboa

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AVALIAÇÃO
Breve apresentação dos conteúdos programáticos

2. O processo de gestão estratégica


BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL
Fernando Ribeiro Serra; Manuel Portugal Ferreira; Maria Cândida Torres; Alexandre Pavan Torres (2010).
Gestão Estratégica - Conceitos e Prática. Lidel - Edições Técnicas.

Teixeira, Sebastião (2011). Gestão Estratégica. Ed. Escolar.

Freire, A. (2020). Estratégia: Criação de Valor Sustentável em Negócios Tradicionais e Digitais. Bertrand
Editora.
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Robalo, António J. Santos. (2008). Gestão Estratégica - Conceitos, modelos e instrumentos. Escolar Editora.

Ferreira, M.P., Santos, J. C, Reis, N. e Marques, T. (2010). Gestão Empresarial. 3ª Ed., Lidel - Edições Técnicas.

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Gestão estratégica: caracterização
MENTIMETER

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Dúvidas?

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AVALIAÇÃO 33
CAP 0 - APRESENTAÇÃO DA UC. DATAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
X Portugal: o impacto da COVID-19 na economia e no mercado de trabalho

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