UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

RELATÓRIO DIÁRIO DE AULA PRÁTICA

1. IDENTIFICAÇÃO

Curso: Fisioterapia

Disciplina: Avaliação Funcional

Turmas: 3º e 4º

Turno: Matutino

Docente: Andressa Andrade Teymeny

2. TÍTULO DA AULA

Prática Avaliação do equilíbrio e coordenação

3. OBJETIVO A SEREM ATINGIDOS

- Demostrar como é realizada a avalição de equilíbrio e coordenação

- Diferenciar equilíbrio estático do dinâmico
- Aprender os principais testes utilizados para avaliação do equilíbrio

4. LOCAL RESERVADO PARA REALIZAÇÃO DA AULA

Especifique local - BLOCO que aula será ministrada

A aula acontecerá no Bloco III – provável laboratório C.

5. EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) NECESSÁRIOS:

Máscara, face shield, roupa branca, jaleco branco fechado e sapato branco fechado, e luva de
procedimento (caso exista necessidade de contato)
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6. INSTRUMENTOS NECESSÁRIOS QUE OS ALUNOS DEVEM PORTAR PARA AULA

Não será necessário, apenas caderno para anotação

7. EQUIPAMENTOS/MATERIAIS QUE SERÃO UTILIZADOS NA AULA

Equipamento/Material Quantidade Observação

Avaliações impressas da escala de equilíbrio de Berg

8. DATAS E HORÁRIOS DOS ENCONTROS PRÁTICOS

Turma Dia da Semana Data Horário

3º e 4º Quarta Feira 09/12/2020 8:25 as 10:00

9. QUESTÃO DIRECIONADA

Questão 1: Dentro da avaliação fisioterapêutica, os testes de equilíbrio realizados para verificar

déficits que podem gerar riscos de quedas e dificuldades funcionais nos pacientes. Existem dois tipos
de equilíbrio, o estático e o dinâmico e paca cada um temos formas específicas para avaliar.
Portanto, descreva o que é equilíbrio estático e equilíbrio dinâmico e de pelo menos uma forma de
testar cada um desses dois equilíbrios.
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Questão 1 RESPOSTA: O equilíbrio estático aparece quando o corpo não está em movimento,
estando parado. Já o equilíbrio dinâmico é aquele que aparece quando o corpo está em movimento.
Para avaliar o equilíbrio estático pode-se utilizar a postura de ortostatismo, na qual o paciente fica em
pé, com os pés fixos no chão, membro superior estendido ao lado do corpo, tronco ereto e de olhos
fechados durante 1 minuto, essa avaliação também é conhecida como teste de Romberg. O objetivo
é avaliar se o paciente consegue manter a postura durante o 1 minuto de olhos fechados, se não
conseguir, o teste dá positivo para alterações no equilíbrio estático.
Já na avaliação do equilíbrio dinâmico, pode-se utilizar o teste de Unterberger, na qual de olhos
fechados, o paciente deve marchar com joelhos elevados a 45º, quadril a 90º e braços elevados a 90º
voltados para a frente. O objetivo consiste em observar se há rotação superior a 45 º durante a
execução da marcha, se há, o teste dá positivo para alteração no equilíbrio dinâmico.

Questão 2: Durante a avaliação fisioterapêutica, o paciente pode apresentar algumas alterações em

decorrência de fraqueza muscular, lesões nervosas entre outras. Uma dessas alterações é a falta de
coordenação. Existem testes que servem para testar tanto como está a coordenação de MMSS
quanto a coordenação de MMII. Portanto, descreva como é realizadas as seguintes manobras:
1. Prova índex-nariz
2. Prova índex-nariz-índex
3. Prova calcanhar-joelho
4. Diadocosinesia

Questão 2 RESPOSTA: O teste de índex-nariz ocorre com os membros superiores estendidos ao

lado do corpo e o paciente de olhos fechados, este irá tentar tocar a ponta do seu nariz com o
indicador de um dos dedos enquanto mantém o olho fechado.
O teste de índex-nariz-índex ocorre com o paciente de olhos fechados utilizando o dedo indicador do
examinador como foco para tentar tocar o seu nariz.
O teste de calcanhar-joelho leva o mesmo procedimento de manter os olhos fechados, com a
diferença que o calcanhar contralateral do paciente será tentado a tocar seu joelho oposto, realizando
também um deslizamento do calcanhar sobre a tíbia em direção ao pé.
A diadocosinesia consiste em realizar avaliação através de movimentos alternados e sucessivos de
pronação e supinação no antebraço ou de flexão plantar e dorsiflexão nos pés.
Realizar os testes com olhos fechados e abertos é interessante para comparações e
complementação de diagnóstico.
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10. CONSIDERAÇÕES GERAIS:

Anotem suas dúvidas, podem mandá-las como mensagem no Teams. Enviei também materiais
complementares para auxiliá-los.