A Teia Literária : Leitura em movimento

Projeto Mediação & Linguagem 2022

Conhecer algo, analisar exemplos, construir, analisar

resultados, refazer (se necessário), contemplar a
produção, disponibilizar para o público, estar aberto a
críticas, transformar algumas críticas em contribuições,
continuar o processo de produção...

Mediação & Linguagem e Sala de Leitura

I- Sobre o projeto

Mediação & Linguagem nasceu em 2014, foi idealizado e colocado em prática

pela Equipe Curricular de Língua Portuguesa, com o protagonismo de estudantes,
de profissionais da escola e da Diretoria de Ensino, entre outros colaboradores
que atuam na rede estadual de ensino de São Paulo.
O histórico que temos é grande e nele está incutido todo entusiasmo de pessoas
que se descobriram produtores de vídeos (animação, encenações etc.).
Alguns desses exemplos podem ser conferidos por meio dos links a seguir:

● Canais

Videoconferências disponíveis em:

✔ https://www.youtube.com/channel/UCgH3VHxAWVDeFneKOAUrO5Q.
Acesso em: 25 abr. 2022.

✔ https://www.youtube.com/channel/UCAMXzvjLOadc8x4HHj-DIdw/videos.
Acesso em: 25 abr. 2022.

● Blogs

Links das produções das escolas, roteiros, materiais de apoio disponíveis em:
✔ https://mediacaoelinguagem2019.blogspot.com/. Acesso em: 25 abr.
2022.

✔ https://mediacao-e-linguagem.webnode.com/. Acesso em: 25 abr. 2022.

✔ https://mediacaoelinguagem.wixsite.com/mediacaoelinguagem. Acesso
em: 25 abr. 2022.

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II- Cronograma – Curta/Animação

2º semestre

Critérios a serem considerados

- Obra: autoral/ adaptada ou de Domínio Público.

- Produção final: até dois minutos.
- Créditos: todos inseridos na minutagem.
- Material: literário/ficcional.
- Linguagem: adequada à faixa etária/ao segmento;
- Vocabulário, ilustrações e imagens: evitar expressões e palavras vulgares,
ofensivas, agressivas, obscenas ou que expressem violência de qualquer tipo.
- Assuntos ou questões polêmicas: evitar viés político/ideológico, religioso, discurso
de ódio, desrespeito aos direitos humanos, apologia ao crime, ao criminoso ou ao uso
de drogas;
- Alinhamento: considerar o Currículo Paulista e a Proposta Pedagógica da Unidade
Escolar, em parceria com o corpo docente, gestores e professor da Sala de Leitura;
- Estímulo pedagógico: levar em consideração as preferências literárias e os
conhecimentos prévios dos alunos.

III- Procedimentos a serem realizados:

• Escolha da obra literária ou produção de texto autoral.

• Adaptação da obra para roteiro.
• Edição da gravação: até dois minutos (com referências incluídas nessa
minutagem).
• Geração de link: Youtube (esse procedimento é importante, pois temos
recebido links que expiram em curto prazo).
• No ato da publicação no Youtube, inserir a ficha informativa:

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 Mediação & Linguagem 2022
Curta/Animação
Obra autoral " ", escrita por .
Adaptada(o) da obra “ ”, escrita por
.
Título do Curta/Animação : .
Link do Youtube: .
Nome da Escola: .
Diretoria de Ensino: .
Professores/orientadores responsáveis pelo projeto:
.
Autores (estudantes): .
Ano/série escolar: .
● Responsáveis pelo projeto na Diretoria de Ensino (PEC, Supervisor):
.

• Postagem do link da produção (curta/animação):

Disponível em: https://padlet.com/kaatpessoa/xto5l25g9tl19cjg. Acesso em: 29
set. 2022.

Observação: A postagem deverá ser feita por um dos responsáveis pelo projeto
na escola ou pelo profissional da Diretoria de Ensino que estiver à frente do
Mediação & Linguagem.
PEC e Supervisor (com o auxílio do Analista Sociocultural) poderão organizar as
entregas dos links, caso considerem mais oportuno.

IV- Cuidados a serem tomados

● Documento (“Autorização de Uso de Imagem, Depoimento, Voz, Nome,

Textos e afins”) deverá estar devidamente preenchido e assinado pelos
responsáveis do estudante.
Obs.: Quando a escola enviar à Diretoria de Ensino o trabalho escolhido
para representá-la, a autorização deverá seguir junto. Tal ação deve se
repetir quando a Diretoria de Ensino enviar à SEDUC o trabalho que irá
representá-la.
Sugestão de formulário de autorização: https://cutt.ly/xVZ7lGB.

● Direitos autorais de músicas, de capas de livros, de trechos idênticos às

obras trabalhadas só podem ser utilizadas (tais como são) quando
asseguradas pelo Portal do Domínio Público
(http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp).

● Exemplo de como pesquisar obras no Domínio Público.

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• Os textos dos materiais do Currículo em Ação podem ser utilizados na
íntegra ou para adaptações.
• Ao adaptar qualquer obra, colocar a referência autoral (da obra original).

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V - Painel de postagem (produções das escolas)

Disponível em: https://padlet.com/kaatpessoa/xto5l25g9tl19cjg. Acesso em: 25

set. 2022.

VI- Uma experiência

Vídeo criado com base no texto “O Olho torto de Alexandre*”, de Graciliano

Ramos. Disponível em:
https://drive.google.com/file/d/1sVEnmpA3DIiZZRBho7NFYyNPj8PtFvQm/view?usp
=drivesdk. Acesso em: 28 set. 2022.

* RAMOS, Graciliano. O olho torto de Alexandre. In . Alexandre e outros heróis. Rio de

Janeiro: Record, 1994, p. 19-25 (adaptado)

VII- Sonoplastia

Especialista: Prof. Carlos Eduardo Povinha (Equipe de Arte – SEDUC)

O que é sonoplastia?

✔ Arte e técnica de criar, selecionar e utilizar o conjunto de recursos sonoros

(ruídos, efeitos acústicos, música, vinhetas etc.) em espetáculos musicais,
teatrais, filmes, programas de rádio e televisão etc.; sonotécnica.
✔ Conjunto dos efeitos sonoros em uma produção teatral, cinematográfica,
televisiva.

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 ✔ Atividade que consiste em editar e equalizar os sons de vários canais de
gravações em estúdio fonográfico, de trilhas sonoras, de programas de
rádio e televisão etc.

Contextualização

a) Cinema mudo

Em 1895, tem início a história do cinema. No começo, eram somente imagens em

movimento, sem áudio sincronizado como conhecemos hoje, porque a tecnologia,
para que isso se efetivasse, ainda não estava disponível. Essa fase é aquilo que
chamamos de cinema mudo.

No cinema mudo, o uso de legendas tinha a função de ajudar a plateia a

compreender o contexto, além disso, as exibições, nos cinemas, contavam com
a presença de músicos que faziam o acompanhamento, uma espécie de trilha
sonora que, inicialmente, era oferecida da maneira que os músicos achavam ideal;
depois, com o decorrer do tempo, passaram a ser baseadas e compostas
exclusivamente para cada filme.

O trecho do filme “A corrida do ouro”, de Charlie Chaplin, em que a personagem

aparece fazendo a famosa dança dos pãezinhos, ilustra essa ideia.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4DLdMa98JdM. Acesso em:

26 abr. 2022.

b) Áudio sincronizado

O áudio sincronizado chegou ao cinema em 1927. Com o passar do tempo, e com

o avanço da tecnologia, a sonoplastia, que engloba também a trilha sonora,
ganhou qualidade, deixando de ser um mero acompanhamento e ocupando um
lugar cada vez mais importante.

A sonoplastia cria uma ideia de “paisagem sonora”, reunindo uma coleção de

elementos expressivos que pode complementar os sons do ambiente, reforçar os
efeitos emocionais e a dramaticidade de uma cena ou sequência de cenas,
antecipar ou chamar a atenção do espectador, e, ainda, “comentar” um desfecho.
Enfim, a sonoplastia agrega uma série de profissionais que trabalham para tornar
a narrativa mais densa e rica, gerando uma experiência emocional específica.

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Em peças radiofônicas, a sonoplastia cria ambientes, ilustra, dá profundidade,
oferece sons mais próximos ou mais distantes, colaborando para a formação de
imagens mentais.

Exemplos:

- Técnicas utilizadas por Josh Harmon para produzir os sons do Doodle Jump:

https://youtu.be/J44O9DskKhs

Dica: Pesquisar as produções de Josh Harmon

- Trilha sonora como provocação da memória:

Tubarão - https://www.youtube.com/watch?v=BWm7cpHv1ZU

- Sonoplastia como provocação da memória:

Jason sound - https://www.youtube.com/watch?v=wzn4mbcc-w0

- Fusão de trilha e sonoplastia como provocação da memória:

Ex.: Pica Pau

https://www.youtube.com/watch?v=W2IDQTRxzKQ

- A sonoplastia tem três categorias:

✔ Sons diegéticos – todo o universo sonoro que é perceptível na cena,

desde os diálogos até os sons do ambiente;
✔ Sons não-diegéticos – sons não percebidos pelos atores: narração,
trilha sonora e efeitos sonoros;
✔ Sons meta-diegéticos – sonoridade que traduz o imaginário de um
personagem: estado de espírito alterado ou alucinação.

Dentro dessas categorias, existem outros desdobramentos.

- Malévola:
https://www.youtube.com/watch?v=bnOott26YDs

- Criação dos efeitos sonoros do filme Godzilla 2014

https://www.youtube.com/watch?v=i0kPXYSuInk

VIII – Oficina de criação: Vídeo

Katia Pessoa - Língua Portuguesa/COPED

Marcelo Ortega - Educação Física/COPED

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 Márcia Andreia Reis - Sala de Leitura/COPED

Material disponível em: https://cutt.ly/4VZ5l3Z. Acesso em: 27 set. 2022.

IX- Noções básicas de cinema

Especialista: Profa. Elisangela Vicente Prismit (Equipe de Arte – SEDUC)

Material disponível em: https://cutt.ly/RVZ5hha. Acesso em: 27 set. 2022.

X- Algumas referências

● Exemplo de edição digital – Noções de sonoplastia

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Yjt7wiboPMY.
Acesso em: 25 abr. 2022.

● Efeitos sonoros gratuitos

Disponível em: https://www.freesound.org. Acesso em: 25 abr. 2022.

● Músicas gratuitas
Disponível em: www.freeplaymusic.com. Acesso em: 25 abr. 2022.