EIXO LITERÁRIO – QUEM SOLTOU O PUM?

MOTIVAÇÃO
✓ Antecipadamente, crie um espaço acolhedor, criativo e atraente, que
estimule a curiosidade e desperte o interesse das crianças. Convide-as ao
cantinho da leitura ou a outro espaço para realização do alforje de histórias.

❖ Professor, apresente o vídeo ou o áudio da música “Adivinha – Canções do

Zoo 3” (ANEXO 1, vide no Google Drive ou acesse o link https://www.youtube.com/watch?v=d1ZdZX3f5cY).
Sugerimos que você enfatize o último trecho da música para fazer a introdução da história “Quem
Soltou o Pum?”:
“E agora é o momento
De pensar e de inventar
Um novo mistério
Só tem que imaginar
Tudo pode acontecer
E quando você quiser
Brincamos outra vez...!!!”

❖ Resgate a memória afetiva: Qual será a história que vamos ouvir hoje? De acordo com as respostas,
faça outros questionamentos.
❖ Em seguida convide-as a observarem o cenário para tentar descobrir sobre qual assunto a história
tratará. Se possível leve alguns elementos, que podem ser imagens ou objetos (ANEXO 2 neste arquivo).
Nesse momento, faça a predição e instigue as crianças a levantarem suas hipóteses acerca da história
que será contada.
❖ Na sequência apresente o livro “Quem Soltou o Pum?”, fazendo predição do título com alguns
questionamentos, tais como: Qual relação o cão tem com o menino? Quem soltou esse pum? Crie
outros questionamentos.
INTRODUÇÃO
✓ É preciso falar da obra e de sua importância, justificando assim a escolha.
✓ Leia o título do livro e o autor. Nesse momento poderá informar que no final do livro há a biografia do
autor, ao qual é possível conhecê-lo.
LEITURA
✓ Leia o livro: “Quem Soltou o Pum?” (de Blandina Franco e José Carlos Lollo) (ANEXO 3, vide no Google
Drive) com entonação, emoção, ritmo e gesto.
✓ É importante que nesse momento você não mostre as ilustrações ainda, conquiste a atenção das
crianças somente à sua leitura.
INTERPRETAÇÃO
✓ Em seguida, converse com as crianças sobre a história lida. Levante alguns questionamentos como
“Você gostou da história?”, “O que era o Pum?”, “Você colocaria esse nome no seu animalzinho?”,
“Quem era o amigo do Pum?”, etc. Nesse momento você poderá mostrar as ilustrações.
✓ Faça uma reflexão literária por meio da história de leitor do aluno, das relações familiares e tudo que
constitui o contexto de leitura. Essa história despertou qual sentimento em vocês? Ex.: curiosidade,
alegria, tristeza, encantamento. De quais outras histórias vocês lembraram? O que mais lhe chamou
atenção na história?
✓ Logo após convide os alunos a ouvirem a música “Amiguinho, música de Carrossel” (ANEXO 4, vide no
Google Drive ou acesse o link https://www.youtube.com/watch?v=OaqrZXTnv6c). Adapte a proposta, se
achar viável.
ANEXO 2