RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS ATIVIDADES DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA1

Luiz Fernando de Oliveira 2

Shirley Cunha Feuerstein 3
Marcus Vinicius Nascimento Ferreira4

RESUMO: Objetivo: O comportamento sedentário pode ser compreendido como uma pratica
realizada em pé, tempo na tela, tempo sedentário não baseado na tela, sentado, reclinado e
deitado. Este estudo tem como objetivo testar a confiabilidade de um questionário on-line de
tempo de tela em estudantes universitários. Métodos: Este foi um estudo de factibilidade, que
testou a confiabilidade do South American youth/child cardiovascular and environmental study
(SAYCARE) questionário de tempo de tela, em formato on-line, em pelo menos 117 estudantes
universitários. O questionário mensurou a duração, para dia de semana e dia de final de semana,
de assistência a TV, jogos eletrônicos, uso de computador e estudo e deslocamento passivo. O
procedimento para a coleta de dados foi realizado em dois momentos com a aplicação do
mesmo questionário com um intervalo de 14 dias. Resultados: A nossa amostra foi composta,
prioritariamente, por participantes do sexo feminino (68,7%), com faixa etária entre 21 e 25
anos (44,6%), do curso de Educação Física (22,29%) e do período noturno (61,34%). Os
avaliados apresentaram tempo de tela com mediana de TV 2,0 horas (Intervalo interquartil, IIQ
0,0-3,0), Jogos eletrônicos 0,0 horas (intervalo interquartil, IIQ 0,0-1,0) e Uso de computador
3,0 horas (intervalor interquartil, IIQ 1,0-5,0). Todas as variáveis apresentaram aceitável
confiabilidade (coeficiente de correlação de Spearman > 0,30 e p < 0,05). Conclusão: O
questionário de tempo de tela SAYCARE, no formato on-line, apresente confiabilidade
aceitável.

Palavras-chave: Confiabilidade, Tempo de tela, Questionário

1. INTRODUÇÃO

O projeto desenvolvido até o primeiro semestre de 2021 é uma parte de um projeto

multicêntrico longitudinal observacional intitulado: Estudo longitudinal sobre estilo de vida e
síndrome metabólica em estudantes universitários. Nesta primeira fase desenvolvemos dois
projetos:
1 - Testar a confiabilidade de um questionário de atividade física em estudantes
universitários;
2 - Testar a confiabilidade de um questionário de comportamento sedentário em
estudantes universitários;

1
Trabalho apresentado ao Curso de XXXX da Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhão (UNISULMA).
2
Acadêmico do Curso de Educação Física Bacharel da Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhão
(UNISULMA). E-mail: oliveiralf@hotmail.com.
3
Professora Orientadora, Doutora em Botânica, UFRGS. E-mail: shirleycunha_@hotmail.com.
4
Universidade Federal do Tocantins, UFT, Miracema, TO. E-mail: marcus.nascimento@uft.edu.br
 Nesta primeira etapa para o desenvolvimento desses projetos, respeitamos as normais
sanitárias de pandemia para evitar a COVID-19 e tivemos reuniões online sobre a explicação
da elaboração dessa primeira parte e ensino aprendizagem para a elaboração do estudo
longitudinal.
Nosso estudo tem o objetivo de coletar dados e informações dos participantes acerca da
qualidade de vida dos estudantes universitários, e para isso o nosso projeto conta com etapas
que nessa primeira é a de testar a aplicação de questionário on-line tanto para nível de atividade
física quanto para a pratica de comportamento sedentário.
Nós avaliamos por meio de questionários validados para adultos brasileiros as variáveis:
Atividade física: via o International Physical Activity Questionnaire, versão
curta.(MATSUDO, 2001) Instrumento auto-administrado que avalia atividade física por meio
de questões sobre frequência, duração e intensidade das atividades; incluindo atividades
realizadas durante o lazer e como forma de transporte.
Comportamento sedentário: via 8 questões acerca do tempo gasto nos dias de semana
e finais de semana, em atividades como assistir televisão, jogar video-game, uso do computador
e uso do celular.(DE MORAES, 2020).
O grupo de estudo desse projeto se chama HEALTH, PHYSICAL ACTIVITY AND BEHAVIOR
RESEARCH (HEALTHY-BRA).
Projeto 1 - ESTILO DE VIDA E SINDROME METABÓLICA EM UM ESTUDO
LONGITUDINAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: confiabilidade de um
questionário de tempo de tela
Projeto 2 - ESTILO DE VIDA E SINDROME METABÓLICA EM UM ESTUDO
LONGITUDINAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: confiabilidade de um
questionário de atividade física

2. DESENVOLVIMENTO

2.1 Aspectos éticos

O projeto foi aprovado por comitê de ética em pesquisa (CEP), parecer número:
4.055.604. O projeto seguiu os princípios éticos para pesquisa com seres humanos da i)
Declaração de Helsinque, revisada em 2008, Seul, Coréia, e da ii) resolução do CNS
466/12. Após a anuência da instituição por escrito, os alunos selecionados receberam um
convite de participação formal e detalhado sobre a importância (riscos e benefícios),
objetivos e métodos do estudo, onde poderão consentir em colaborar com o projeto
voluntariamente. Os convidados que aceitaram participar do estudo, assinaram um termo
de consentimento livre e esclarecido.
2.2 Critérios de inclusão e exclusão
Foram incluídos no estudo todos os alunos matriculados na instuição, com pelo
menos 18 anos de idade, que foram sorteados para a pesquisa e assinarem o termo de
consentimento livre e esclarecido. Os critérios de exclusão do estudo serão: gravidez, não
preenchimento dos questionários ou do termo de consentimento livre e esclarecido. Serão
avaliados, porém esxcluídos das análises, os participantes que apresentarem
incapacidade física.
2.3 Procedimentos
A equipe de trabalho de campo será multidisciplinar, composta por pesquisadores
graduando ou graduados, obrigatoriamente). Todos os dados serão coletados na própria
IESMA. Nós coletaremos os dados em três etapas. Primeira etapa, explicação do projeto e
entrega do termo de consentimento livre e esclarecido. Segunda etapa, após devolutiva
do termo assinado, os participantes responderão aos questionários. Na terceira etapa, os
participantes responderão aos questionários novamente (2 semanas após a segunda
etapa). Previamente, os avaliadores participarão de um programa de treinamento com 10
horas de trabalho para obter as qualificações necessárias para a realização da coleta de
dados. O treinamento será oferecido e supervisionado na própria IESMA, por cientistas
experientes neste tipo de estudo, oriundos do grupo de pesquisa YCARE e/ou DOMEN.
2.4 Variáveis do estudo
Serão utilizados instrumentos para medidas subjetivas. Estes instrumentos
fornecerão medidas operacionais para as seguintes variáveis teóricas: (1) A variáveis
subjetivas avaliadas serão: idade, sexo biológico, natureza do curso, período acadêmico,
turno de estudo, condição socioeconômica e nível de atividade física comportamento
sedentário.
2.5 Análises estatísticas
Nós realizaremos todas as análises estatísticas no software Stata versão 15.0 (Stata
Corporation, College Station, TX, EUA). Para todos os testes de hipóteses, estabelecemos o
critério de significância estatística de 95% (p ≤ 0.05). A normalidade das variáveis será avaliada
com o teste de Shapiro-Wilk.
Para análise descritiva, as variáveis contínuas serão descritas por média e desvio padrão. As
variáveis categóricas serão descritas com frequência absoluta e relativa, e intervalo de confiança
de 95%.(8) Nós descreveremos as variáveis estratificando-as pelas variáveis demográficas e
socioeconômicas. Para além, utilizaremos séries temporais para descrever a tendência das
variáveis.
Para testar a confiabilidade, nós utilizaremos coeficiente de correlação intraclasse
(paramétrico) ou coeficientes de correlação de Spearman (não paramétricos) e
coeficiente de concordância de kappa (para estabilidade temporal), e alfa de Cronbach
(consistência interna).(8) Para testar a validade, nós utilizaremos análise fatorial
exploratória (validade de estrutural), com rotação varimax. Previamente, utilizaremos o
teste de KMO e esfericidade de Bartlett para verificar a adequação da análise fatorial.

Cronograma das reuniões realizadas: 2020-2021

DD/MM/AAAA TEMA APRESENTADOR
7 de novembro de 2020 Projeto: Estilo de Vida dos Estudantes Marcus Nascimento
Universitários
14 de novembro de TCC Graduação (Fisioterapia) Jhulienne Batista Jhuliene Batista
2020 TCC Graduação (Nutrição) Gabriel Galdino Gabriel Galdino
Luiz Oliveira
Artigo 1 - Estilo de vida de estudantes
universitários: estudo de acompanhamento
durante os dois primeiros anos do curso de
graduação
28 de novembro de Artigo 2 - Fatores associados à carga de doenças Lorrane Cristina
2020 da síndrome metabólica entre adultos
brasileiros
Lohanna Carvalho
Artigo 3 - Síndrome metabólica e qualidade de
vida: uma revisão sistemática
Artigo 4 - Síndrome metabólica, componentes e Vitoria Santos
fatores associados em adultos de 40 anos ou
mais de um município da Região Sul do Brasil
5 de dezembro de 2020 Artigo 5 - Como o estilo de vida tem sido Ana Arrais
avaliado: revisão sistemática
Artigo 6 - Propriedades psicométricas da escala
Paula Sousa
de Satisfação com a vida no contexto Esportivo
brasileiro
 Artigo 7 – Percepção da qualidade de vida e Maria Isabela
funcionalidade em obesos candidatos a cirurgia
bariátrica: um estudo transversal
12 de dezembro de Artigo 8 – Questionario internacional de Antonio
2020 atividade fisica (IPAQ): Estudo de validade e
reprodutibilidade no brasil
Artigo 9 - Versão Brasileira do Questionário
Milena Vaz
“Estilo de Vida Fantástico”: Tradução e Validação
para Adultos Jovens
Artigo 10 - Validade de constructo e Ithamara Sthefanny
confiabilidade da versão em língua portuguesa
do Questionário de Qualidade de Vida em
Adultos que apresentam TDAH (AAQoL)
23 de fevereiro de 2021 Reunião presencial na IESMA com a Marcus Nascimento
apresentação da nova integrante e também
coordenadora a professora Shirley
Feuerstein
24 de fevereiro de 2021 Início da aplicação do questionário para a -
1º fase de coleta de dados
06 de março de 2021 Informações e alinhamento sobre a coleta -
de dados da primeira fase
08 de março de 2021 Encerramento da primeira fase -
10 de março de 2021 Inicio da aplicação do questionário para a -
2º fase de coleta de dados
20 de março de 2021 Informações e alinhamento sobre a coleta -
de dados da segunda fase
22 de março de 2021 Encerramento da segunda fase -
27 de março de 2021 Reunião informativa sobre os dados -
coletados
10 de abril de 2021 Reunião informativa -

O grupo iniciou no segundo semestre de 2020 após os alunos participantes do grupo

terem passado no seletivo divulgado pelo professor Marcus Nascimento. Após a seleção houve
um primeiro encontro presencial com os participantes para a iniciação do grupo de pesquisa e
em seguida foi divulgada o calendário de reuniões que teríamos até o final de 2020.
 Nas reuniões online em 2020 o professor abordou o aprendizado/desenvolvimento a
respeito da escrita e compreensão da linguagem cientifica, que apesar de difícil a pratica e
vivencia frequente a tornam mais satisfatória.
Juntamente com o calendário de reuniões já foi decidido os artigos que os alunos
apresentariam ao longo do final do ano nas reuniões, todos os artigos apresentados
contribuiriam para o desenvolvimento dos projetos seguintes, pois os temas dos artigos estavam
relacionados com as etapas do nosso projeto.
Já no ano de 2021 o projeto começou a tomar forma e as produções dos artigos se
iniciaram com os alunos do 7º período do curso de Educação Física Bacharelado tomando a
frente para a produção dos seus artigos com o objetivo de apresentar na disciplina de TCC II.
A aplicação do questionário a ser utilizado se iniciou no dia 24 de fevereiro onde
conseguimos ter um primeiro encontro presencial com os alunos da instituição e tivemos a
oportunidade de apresentar melhor a proposta do nosso projeto para os participantes, antes das
novas medidas sanitárias serem iniciadas para prevenção da propagação do vírus da COVID
que se iniciou no dia seguinte.
Felizmente o nosso projeto pôde ser continuado de forma online, pois conseguimos
capitar o contato de telefone que os participantes nos divulgaram e ainda mesmo não tendo o
contato de muitos, conseguimos o contato com os lideres de turma que se dispuseram a
responder ao questionário e divulgar nos grupos em suas turmas e também com a aprovação, a
divulgação do contato para darmos mais embasamento à nossa pesquisa.
Ao longo da coleta de dados, conseguimos entrar em contato com mais de 200 alunos
da instituição onde 187 responderam ao questionário na primeira fase e desses, 117
responderam ao questionário na segunda fase.
A experiencia obtida nessa coleta de dados enriqueceu satisfatoriamente a todos os
integrantes alunos do grupo de pesquisa, pois, poder participar de algo que contribui para a
ciência foi algo diferente ao qual todos estávamos ansiosos para saber como seria já que
entramos no grupo com esse objetivo em mente, poder compreender a satisfação da abordagem
das pessoas e também entender o que pode causar os obstáculos ao longo do processo de coleta.

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
É extremamente importante a vivencia das experiencia positivas e negativas ao longo
da execução de um trabalho, neste nosso projeto inclusive podemos destacar que a pandemia
de COVID-19 foi um obstáculo, porém, foi facilmente contornado devido a facilidade que a
internet proporciona, entretanto, uma das maiores dificuldades é que se torna muito difícil
coletar dados quando somos totalmente impedidos de simplesmente convidar os alunos, como
ocorrido em turmas de especificas na instituição.
Na média, a nossa coleta de dados foi satisfatória, porem poderia ter sido excelente se
pudéssemos abordar as turmas a qual fomos impedidos de divulgar o nosso projeto, pois quanto
mais participantes tivermos ao longo das nossas coletas, mas dados teremos e mais podemos
enriquecer a pesquisa, e consequentemente poderemos contribuir ainda mais para o avanço da
ciência

REFERÊNCIAS

DE MORAES, Augusto César Ferreira et al. Reliability and validity of a sedentary behavior
questionnaire for South American pediatric population: SAYCARE study. BMC medical
research methodology, v. 20, n. 1, p. 1-10, 2020.

MATSUDO, Sandra et al. Questionário internacional de atividade física (IPAQ): estudo de

validade e reprodutibilidade no Brasil. Revista brasileira de atividade física e saúde, p. 05-
18, 2001.