Aula Conceito de fotossíntese e fase fotoquímica

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1. a) Fotossíntese é a síntese de compostos orgânicos a partir de compostos simples (CO2 e

H2O) sob ação da luz e da clorofila.
b) Nas células eucariontes, ocorre nos cloroplastos.
2. Estruturas:
a-moléculas de pigmento;
b-moléculas reativas de clorofila (aceptores finais de energia da luz);
c-aceptor primário de elétrons.
3. Na fase fotoquímica, são produzidos ATP, NADPH e O2.
4. No fotossistema I, o pico de absorção da clorofila a situa-se a 700 nanômetros (P700). No
fotossistema II, esse pico de absorção situa-se a 680 nanômetros (P680).

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 1

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 Aula Fase química da fotossíntese
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1. a) O carbono do CO2 é incorporado às moléculas orgânicas, inicialmente carboidratos.

b) O oxigênio do CO2 é incorporado às moléculas orgânicas e à água (produto final do
processo).
2. a) O hidrogênio da água (absorvida do solo) é incorporado às moléculas orgânicas e à
água final.
b) O oxigênio da água é em parte utilizado na respiração da própria planta e em parte
liberado para o ambiente.

3. a-ADP + Pi
b-O2
c-CO2
d-PS I e PS II
e-Ciclo de Calvin
f-NADPH

4. a) Nas células eucariontes, a fase química da fotossíntese ocorre no estroma dos cloroplastos.
b) A fase química, por ser enzimática, sofre influência da temperatura.

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 2

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 Aula Fatores que influem na fotossíntese
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1. a-A taxa de respiração é maior que a taxa de fotossíntese.

b-A taxa de fotossíntese é maior que a taxa de respiração.
c-Ponto de saturação luminosa.
d-Ponto de compensação fótico.

2. a) O ponto a representa o ponto de compensação fótico.

b) Fatores limitantes: no ponto b, a intensidade da luz; no ponto c, a concentração de CO2.

3. a) A planta de sombra é a planta A.

b) Isso porque possui um ponto de compensação fótico menor que o da planta de sol (B).

4. d Pelo esquema, nota-se um maior crescimento da planta A em menores temperaturas, e

da planta B, em temperaturas mais elevadas. A taxa de crescimento de uma planta está
diretamente relacionada à taxa de fotossíntese. Temperaturas acima dos 40 oC levam à
desnaturação enzimática, não permitindo que a taxa fotossintética permaneça elevada.

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 3

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 Aula Estudo de populações
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1. a) Densidade populacional refere-se ao número de indivíduos por unidade de área ou

volume. Dispersão refere-se ao espaçamento dos indivíduos, um em relação ao outro.
b) Natalidade e imigração contribuem para o crescimento populacional. Mortalidade e
emigração contribuem para o declínio da população.
2. a) A curva A representa o crescimento da população sob condições ideais. Raramente
ocorre na natureza e, quando ocorre, é de curta duração.
b) A curva B tem essa forma porque descreve o crescimento e, em seguida, o declínio da
taxa, com a aproximação da capacidade de suporte do ambiente.
c) A área entre as curvas A e B representa a resistência do meio à ocupação pela população
citada.
3. a) Esta espécie é representada pela curva III. Das milhares de sementes produzidas por
esse arbusto, poucas germinam e produzem descendentes e, destas, menos ainda se
tornam plantas juvenis.
b) A espécie humana pertence à curva I, pois a maior taxa de mortalidade está em idade
avançada.
4. a) Espera-se que o país A tenha maior taxa de crescimento nas próximas duas décadas,
pois possui uma alta porcentagem de pessoas entrando na idade reprodutiva. Assim, a
população A tem maior impulso de crescimento do que a população B.
b) Fatores: predação, competição, etc.
c) Fatores: extremos climáticos, fogo, inundações, etc.

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 4

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 Aula Organelas (I)
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1. Figura A: ribossomos livres (síntese de proteínas para utilização interna da célula).

Figura B: ribossomos aderidos às membranas do retículo endoplasmático (rugoso) com
síntese de proteínas para exportação.

2. d Para a secreção de muco acontecer: o retículo endoplasmático granular (i) presente nas células
caliciformes é responsável pela síntese proteica (iii); as proteínas sintetizadas seguem, então,
para o complexo golgiense (ii), onde são modificadas, pela adição de açúcares (iv), por
exemplo, antes de serem secretadas.
3.
II

RE rugoso

I ribossomo

III
RE liso

Funções do RE liso: síntese de hormônios esteroides (sexuais), síntese de lipídeos para

exportação, síntese de fosfolipídeos da membrana, etc.
4. Funções do complexo golgiense:
„ secreção celular;

„ formação de lisossomos;

„ formação da lamela média em células vegetais durante a divisão celular;

„ síntese de polissacarídeos, por exemplo, celulose em células vegetais;

„ glicosilação – adição de açúcares a certas proteínas, como mucopolissacarídeos .

[ 1444 4244443
proteína açúcares

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 5

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 Aula Organelas (II)
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1. a) A-RE rugoso;
B-mitocôndrias;
C-complexo golgiense (ou dictiossomo);
D-vesículas de secreção.
b) Sequência:
A-síntese da proteína;
C-compactação e preparo para a secreção;
D-vesículas de secreção com a proteína.

2. A-pinocitose;
B-fagocitose;
C-fagossomo;
D-vacúolo digestivo;
E-corpo residual;
F-clasmocitose;
G-vacúolo autofágico;
H-lisossomo primário.
3. a) Enzima catalase.
b) Em H2O e O2.
4. A-Glicose.
B-Oxigênio.

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 6

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 Aula Sistema ABO: transfusões e identificação de lâminas
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1. Como o soro B pertence a uma pessoa do tipo B, este soro contém os anticorpos anti-A,
assim, ao aglutinarem as hemácias, significa que estas apresentam o antígeno A. Os grupos
sanguíneos A e AB apresentam este antígeno. Os grupos B e O não apresentam.
2. Fernando: tipo A só pode receber sangue do tipo A e do tipo O.
Pai: tipo A.
Mãe: tipo B.
Tio: tipo O doador universal.
Caso a mãe, que é do tipo B, doasse sangue para Fernando, que é do tipo A, causaria agluti-
nação de suas hemácias. Isso ocorre porque o sangue B (mãe) apresenta anti-A, que aglutina
as hemácias com antígeno A, como as de Fernando.
3.   I. (tipo AB) = recebe de A, B, AB e O.
II. (tipo O) = recebe de O.
III. (tipo B) = recebe de B e O.
4. b Pablo é do grupo B e, portanto, seu sangue apresenta aglutinina anti-A.
plasma
de Pablo

gota de sangue A
(Guilherme) gota de sangue B
(Leonardo)

Houve aglutinação das hemácias com antígeno A (Guilherme) em

presença de aglutinina anti-A (de Pablo). Portanto, ele é grupo B.

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 7

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 Aula Sistema ABO: herança genética
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1. a) A acusação procede, embora deva ser confirmada a paternidade por meio de outros
exames.
b) Se ele for o pai, então temos:

IA_i IB_i
A B

ii
O

c) Um homem do grupo B, homozigoto (IBIB), não pode ser pai de criança O (ii).

2.
(avós
maternos) IA_ IA_

(pais) IBi I Ai

(irmã da
(mulher) ii IAIB mulher)
O AB

3. e Se um homem do grupo A e uma mulher do grupo B forem heterozigóticos, poderão ter

filhos de qualquer dos quatro grupos do sistema ABO.

IAi IBi
A B

I Ai IBi IAIB ii

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 8

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 4.
I IAIB ii IA_ IB_
1 2 3 4

II IAi IBi IAi IAIB

1 2 3 4

III ?
1

a) II-2 = IBi (BO)

b) II-3 (IAi) # II-4 (IAIB)
1
P (III-1 ser B) = = 25%
4
A
I i
IA IAIA IAi
1
IB IAIB IBi = 25%
4

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 9

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 Aula Estudo dos equinodermos
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1. O sistema hidrovascular dos equinodermos tem várias funções: coleta, manuseio e transporte
de alimentos, locomoção, respiração, etc.
2. Os equinodermos possuem um endoesqueleto calcário e os artrópodes, um exoesqueleto
quitinoso.
3. Características de equinodermos:
„ Simetria pentarradiada no adulto (permite responder em todas as direções de seu ambiente);
„ Sistema hidrovascular (alimentação, trocas gasosas, suporte hidrostático para locomoção);
„ Endoesqueleto calcário (com espinhos).

4. Fóssil 1: Filo Artrópodes. Exemplo: caranguejo.

Fóssil 2: Filo Equinodermos. Exemplo: estrela-do-mar.

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 10

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 Aula Hemicordados – Cordados (características gerais) – Cefalocordados
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1. a) Características distintivas de cordados: presença de notocorda, de tubo nervoso dorsal,

de cauda pós-anal e de endostilo.
b) O endostilo é precursor da glândula tireoide.

2. Os hemicordados não são classificados como cordados por não possuírem notocorda
(entre outras características).

3. a) Os hemicordados são animais filtradores.

b) Outros exemplos de filtradores: cefalocordados e bivalves.

4. Os anfioxos apresentam nadadeiras pouco desenvolvidas, impedindo que nadem de forma

eficiente. Assim, passam a maior parte do tempo enterrados.

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 11

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 Aula Urocordados – Vertebrados (características gerais) – Ciclóstomos
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1. É porque não possuem vértebras, ou seja, nos vertebrados a notocorda é eventualmente

envolvida por tecido cartilaginoso ou por vértebras calcárias durante o desenvolvimento,
o que não ocorre em cefalocordados e urocordados.
2. A notocorda (e o tubo nervoso) são bem desenvolvidos apenas na fase larval. Porém, são
reabsorvidos na metamorfose e não ocorrem em adultos.
3. Características de vertebrados: presença de coluna vertebral, de crânio e de pronunciada
cefalização, contando-se de 10 a 12 pares de nervos cranianos.
4. Nos peixes-bruxas não há mandíbula, nadadeiras pares ou vértebras.

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 12

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 Aula Evolução por seleção
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1. A ocorrência de maiores porcentagens de mortalidade para indivíduos com peso fora da

faixa média.
Dois mecanismos evolutivos que contribuem para a ocorrência de diferenças genéticas
entre indivíduos de uma população são a mutação e a recombinação gênica.

2. Na população A, temos uma seleção estabilizadora. Na população B, há uma ausência de

seleção. Na população C, ocorreu uma seleção direcional (para cérebros menores).
3. b A seleção direcional ocorre quando indivíduos no extremo de uma faixa fenotípica são
favorecidos por uma série de condições, mudando, portanto, a curva de frequência do
caráter fenotípico de uma direção para outra. A seleção direcional é comum quando o
ambiente de uma população muda.

4. Na seleção artificial, os humanos escolhem traços desejáveis e cruzam somente organismos

com esses traços. Na seleção natural, o ambiente escolhe indivíduos com traços melhor
adaptados ao ambiente, que sobrevivem e se reproduzem com mais sucesso, passando
aqueles traços adaptativos para sua descendência.

1ª Série – Módulo 5 – Resolução Biologia 13

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