FACULDADE CAPIXABA DA SERRA - MULTIVIX

ACADÊMICOS: Renata Aguiar Rosa e Luzinete Pereira Lana Drosdroski

Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização

Estudo orientado

Baseando-se em seus estudos e no texto apresentado, produza um texto de no

máximo duas laudas, apontando a importância do papel do professor na Educação
de Jovens e Adultos (EJA).

Faça uma reflexão sobre o perfil dos alunos da EJA, que acabam exigindo algumas
particularidades na prática de ensino, por serem sujeitos que não tiveram acesso na
tenra idade à educação.

Apresente uma reflexão crítica sobre a afirmativa de Marta Durante, de forma a

evidenciar sua opinião como futuro educador, no sentido de considerar os aspectos
sociais, culturais e históricos dos alunos na elaboração da prática pedagógica. Se
possível, exemplifique tais práticas de ensino.

É necessário destacar que muitos jovens e adultos lutam para superar condições de vida
bastante precárias como desemprego, problemas famílias, péssimas condições de vida,
que muitas vezes comprometem o processo de alfabetização e educação e um quadro que
não favorece socialmente, o professor não pode ignorar os conhecimento e experiências
vivenciadas.

O professor deve atuar como um agente de transformação, incentivando seus alunos na

busca constante de conhecimento e que este não fique apenas na teoria, mas tenha
relação em suas práticas diárias.

O papel do professor, especialmente o que atua na EJA, compreender melhor o aluno e

sua realidade diária. Pois o papel do educador deve ser o de acreditar nas possibilidades
do ser humano, buscando seu crescimento pessoal e profissional.

Aceitar os alunos respeitando suas dificuldades, dar a ele condições de permanência na

escola, para continue os estudos. A educação deve proporcionar ao ser humano condições
suficientes para que possa elaborar pensamentos críticos e simultaneamente formular os
seus próprios juízos de valor, podendo decidir seus destinos com autonomia, em diferentes
momentos da vida. O papel do educador é fundamental, principalmente na alfabetização
que é o início da jornada escolar. Devem ser trabalhados conteúdos e metodologias
apropriadas com a idade e às vivências dos alunos que procuram a escola, na maioria das
vezes, para satisfazer necessidades pessoais que contribuam para seu crescimento.

De acordo com Gadotti (2003), há concepções como a autoritária, a anárquica e a

democrática que, no decorrer dos anos, sofrera mudanças no campo do conhecimento, no
relacionamento com o aluno e na avaliação.

Facilitando a aprendizagem desse aluno, sempre trabalhando o dia a dia deles, com
conteúdos conhecidos para que possam familiarizar os conteúdos com sua vida cotidiana,
para que se sintam nesse universo da EJA ao invés de sentirem-se fora de todo esse
contexto criado para esses alunos.
Na EJA apenas o falar bonito, não é o mais importante muito menos o suficiente, o
professor deve usar historias reais com pessoas reais, trazendo à tona as realidades dos
educando.

Podemos usar como exemplos alunos pedreiros que tem que lidar diariamente com soma
de quantidade de materiais utilizados em construções ou a dona de casa que lida
diariamente com serviços domésticos, com quantidade de ingredientes usados em um bolo,
quanto irão gastar no supermercado.