ATIVIDADE 4- SAE

2º ANO
Nome
MATEMÁTICA Escola:

1. CONTE AS BOLAS A SEGUIR.

Disponível em:
https://www.desenhow.com.br/produtos/quadro-bola-de-
futebol/. Acesso em 03 de SET. de 2021 (Adaptado)

QUANTAS BOLAS TEM? _____________________________________________

2. OBSERVE AS ESTRELAS NA IMAGEM A SEGUIR.

Disponível em:
https://www.colorironline.com/imprimir/4-estrelas/.
Acesso em 03 de SET. de 2021 (Adaptado)

A QUANTIDADE DE ESTRELAS DESSA IMAGEM CORRESPONDE AO NÚMERO

(A) 6
(B) 8
(C) 10
(D) 12

3. VEJA O NÚMERO NO BALÃO A SEGUIR

Disponível em: https://www.docemalu.com.br/balao-redondo-

amarelo-tamanho-9-c-50---pic-pic/p. Acesso em 03 de SET.
de 2021 (Adaptado)

ESCREVA POR EXTENSO ESSE NÚMERO.

__________________________________________________________________

4. OBSERVE O NÚMERO DA CASA DE MIGUEL.

 Disponível em:
https://profwarles.blogspot.com/2016/02/quiz-4-mat-3-
ano-ens-fundamental. Acesso em 03 de SET. de 2021
(Adaptado)

QUAL É A ESCRITA POR EXTENSO DO NÚMERO DA CASA DE MIGUEL?

(A) UM E DOIS
(B) DOZE
(C) DEZ E DOIS
(D) CENTO E DOIS

5. LUCAS TINHA 48 BOLINHAS DE GUDE E PERDEU 23.

COM QUANTAS BOLINHAS DE GUDE LUCAS FICOU?

6. VEJA A QUANTIDADE DE LÁPIS DE COR QUE HÁ NA CAIXA.

NESSA CAIXA, 25 LÁPIS SÃO VERDES E OS OUTROS SÃO VERMELHOS.

QUANTOS LÁPIS VERMELHOS HÁ NESSA CAIXA?

(A) 11. (C) 23.

(B) 15. (D) 36.

7. VEJA AS BOLAS DE TÊNIS A SEGUIR.

QUAL É O TOTAL DE BOLAS DE TÊNIS?

8. OBSERVE A CAIXA DE LÁPIS DE COR A SEGUIR.

Disponível em: https://:

https://br.pinterest.com/pin/397864948330263038/.
Acesso em 08 de Set. de 2021.

FABRÍCIO COMPROU 2 CAIXAS IGUAIS A ESSA.

QUANTOS LÁPIS, AO TODO, FABRÍCIO COMPROU?

(A) 6 (C) 10
(B) 8 (D) 12

9. VEJA A COLEÇÃO DE CARRINHOS DE ANDRÉ.

Disponível em:
https://drive.google.com/file/d/0BzPewewkSxkzSThud
GNuc2JpeGs/view?resourcekey=0-
12zwnHuPMqsXUU3ZY1gYkg. Acesso em 03 de SET.
de 2021 (Adaptado)

ANDRÉ QUER DISTRIBUIR IGUALMENTE ESSES CARRINHOS EM 4 CAIXAS.

QUANTOS CARRINHOS ELE VAI COLOCAR EM CADA CAIXA?

(A) 5 (C) 12
(B) 8 (D) 18

10. OBSERVE A COLEÇÃO DE CHAVES DE SELMA.

Disponível em: https://br.freepik.com/vetores-

premium/delinear-o-conjunto-de-chaves-vintage-
logotipos-de-vetor-e-sinais-em-estilo-linear-elementos-
de-design-abstrato_17458481.htm. Acesso em 03 de
SET. de 2021 (Adaptado)

QUANTOS GRUPOS DE 3 CHAVES PODEM SER FORMADOS USANDO TODAS

AS CHAVES DESSA COLEÇÃO?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5

11. LIGUE OS OBJETOS ÀS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE OS

REPRESENTAM.

Disponível em:
https://www.ultracoloringpage
s.com/pt/p/egito-desenho-
para-colorir/
bd9fb02706840850e705e0ee
afb80599. Acesso em 03 de
SET. de 2021 (Adaptado)

12. OBSERVE A LIXEIRA A SEGUIR

Disponível em: https://www.dafiti.com.br/Lixeira-Com-

Tampa-Basculante-5-Ltros-1625862.html. Acesso em
03 de SET. de 2021

ESSA LIXEIRA LEMBRA QUAL FORMA GEOMÉTRICA?

Disponível em: https://

www.casadospresentesshop.com.br/organizacao/lixeira-aco-
inox-tampa-basculante-5-litros. Acesso em 03 de SET. de
2021
(A)

(B)

(C)

(D)

13. FÁBIO USOU AS MOEDAS A SEGUIR PARA COMPRAR BALAS E NÃO

SOBROU TROCO.
Disponível em: www2.bauru.sp.gov.br. Acesso em 03 de
SET. de 2021

QUAL FOI A QUANTIA QUE FÁBIO USOU PARA PAGAR ESSAS BALAS?

14. MARIANA TROCOU A CÉDULA A SEGUIR POR 2 CÉDULAS IGUAIS.

Disponível em:
https://eudoras.wordpress.com/2010/12/13/trololo/.
Acesso em 03 de SET. de 2021

QUAL DAS CÉDULAS A SEGUIR MARIANA RECEBEU NESSA TROCA?

 (A) (C)

(B)
(D)

Disponível em: https://wordwall.net/pt/resource/19945109/rel%C3%B3gio-

anal%C3%B3gico
Acesso em 03 de SET. de 2021

15. OBSERVE O RELÓGIO A SEGUIR.

QUE HORAS ELE ESTÁ MARCANDO? _________________________________

16. O JOGO DE FUTEBOL COMEÇOU ÀS 9 HORAS.

QUAL É O RELÓGIO QUE MARCA O HORÁRIO DE INÍCIO DESSE JOGO?

(A) (C)

(B) (D)

17. A TABELA A SEGUIR MOSTRA A QUANTIDADE DE ALIMENTOS COLHIDOS

NA HORTA DE CÁSSIO.
 QUANTIDADE DE ALIMENTOS
ALFACE CENOURA BETERRABA ABÓBORA
12 35 42 23

A) QUAL A QUANTIDADE DE ALFACE COLHIDA? _______________________

B) QUANTAS CENOURAS FORAM COLHIDAS? _________________________
C) QUAL ALIMENTO FOI O MAIS COLHIDO? ___________________________

18. A TABELA A SEGUIR MOSTRA COMO PEDRO SEPAROU OS SABORES

DAS BALAS QUE ELE COMPROU.

SABOR QUANTIDADE
MORANGO 10
CHOCOLATE 12
UVA 8
LARANJA 11

QUAL SABOR TEM A MAIOR QUANTIDADE DE BALAS?

(A) MORANGO (C) UVA

(B) LARANJA (D) CHOCOLATE

19. O GRÁFICO A SEGUIR MOSTRA OS PERSONAGENS QUE OS ALUNOS DO

2º ANO C VOTARAM COMO SEUS PREFERIDOS.

Disponível em:
https://cucasuperlegal.com/2o-ano-
plano-de-aula-e-atividades-de-
matematica-multiplicacao-analise-de-
graficos/. Acesso em 03 de SET. de 2021

A. O PERSONAGEM MAIS VOTADO FOI ________________________________

B. O PERSONAGEM MENOS VOTADO FOI ______________________________
C. O PERSONAGEM QUE FICOU EM 2º LUGAR ENTRE OS MAIS VOTADOS FOI
________________________________________________________________
20. O GRÁFICO A SEGUIR MOSTRA OS ANIMAIS PREFERIDOS DE ALGUMAS
CRIANÇAS.

Disponível em:
https://imagensemoldes.com.br/desenho-animais-
png/. Acesso em 03 de SET. de 2021

QUAL ANIMAL TEM MAIOR PREFERÊNCIA?

(A) PINTINHO
(B) PEIXE
(C) GATO
(D) SAPO

Respostas:
1.
14 Bolas.
D1.1 Associar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas
respectivas quantidades.

2. Gabarito: B
D1.1 Associar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas
respectivas quantidades.

3. Noventa e oito
D1.2 Associar a denominação do número a sua respectiva representação simbólica.

4. Gabarito: D
D1.2 Associar a denominação do número a sua respectiva representação simbólica.

5. 48 – 23 = 25. Logo, Lucas ficou com 25 bolinhas de gude.

D2.1 Resolver problemas que demandam as ações de juntar, separar, acrescentar e retirar
quantidades.

6. Gabarito: A.
36 – 25 = 11
D2.1 Resolver problemas que demandam as ações de juntar, separar, acrescentar e retirar
quantidades.

7. 4 x 3 = 12. O total de bolas de tênis é 12.

D3.1 Resolver problemas que envolvam as ideias da multiplicação.

8. Gabarito: D
2 x 6 = 12.
D3.1 Resolver problemas que envolvam as ideias da multiplicação.

9. Gabarito: A
20 ÷ 4=5 carrinhos
D3.2 Resolver problemas que envolvam as ideias da divisão.

10. Gabarito: C
12 ÷3=4 grupos de chaves
D3.2 Resolver problemas que envolvam as ideias da divisão.

11.

D4.2 Reconhecer as representações de figuras geométricas espaciais.

12.
Gabarito: C
D4.2 Reconhecer as representações de figuras geométricas espaciais.

13. Fábio usou 2 reais para pagar as balas.

D5.2 Identificar e relacionar cédulas e moedas.

14. Gabarito: C
D5.2 Identificar e relacionar cédulas e moedas.

15. O relógio marca 7 horas.

D5.3 Identificar, comparar, relacionar e ordenar tempo em diferentes sistemas de medida.

16. Gabarito: C
D5.3 Identificar, comparar, relacionar e ordenar tempo em diferentes sistemas de medida.

17. A) 12 B) 35 C) BETERRABA
D6.1 Identificar informações apresentadas em tabelas.

18. Gabarito: D
D6.1 Identificar informações apresentadas em tabelas.

19. A. SACI. B. LOBO MAU. C. CURUPIRA.

D6.2 Identificar informações apresentadas em gráficos de colunas.

20. Gabarito: C
D6.2 Identificar informações apresentadas em gráficos de colunas.