PROJETO: CIRCO ALEGRIA (início 15/03 e culminância 26/03)

Observação: Todas as atividades serão desenvolvidas pelas turmas do Maternal ao Pré II. Devido a
semana de testes, o 1º ao 5º ano participaram das atividades com o símbolo =
• Escola: Centro Educacional Emília Ferreira

• Duração :30 min por dia cada atividade/ hora recreativa (substituição do parquinho)

• JUSTIFICATIVA:
O circo é uma atividade cultural muito importante para a sociedade. Embora haja indícios de que as artes circenses tenham
começado na Antiguidade, com as corridas de carruagem no Circo Maximus, o atual Coliseu, o espetáculo circense no Brasil
surgiu de vez com a chegada dos portugueses. A sua data comemorativa foi escolhida em homenagem ao palhaço brasileiro
Abelardo Pinto, o famoso Piolin, o que destaca ainda mais a relevância do circo para os brasileiros. Abrangendo diferentes
artistas no meio do picadeiro, as apresentações de acrobacias, malabarismos e palhaçarias arrancam sorrisos e gargalhadas de
crianças à idosos. Desse modo, é importante trabalhar o dia do circo nas escolas, explorando diferentes elementos com os
pequenos.

• OBJETIVOS:

1) Proporcionar um ambiente colorido e mágico envolvendo os personagens do circo, dando às crianças, a oportunidade de
desenvolver a imaginação e vivenciar várias experiências na área motora e das artes;

2) Explorar movimentos com o corpo, com a linguagem musical, plástica e oral;

3) Trabalhar de forma lúdica a coordenação motora das crianças e o desenvolvimento da linguagem, associando sempre que
possível, conteúdos trabalhados em sala.
• Desenvolvimento:

- História e reprodução da história: “O circo Estrela Radiante”. Com a ajuda de fotos e ilustrações conte como surgiu o circo e a
origem da data em que é celebrado;

- Roda de música com instrumentos musicais. Promova um momento de interatividade entre as crianças, colocando músicas sobre o
circo e permitindo brincadeiras e danças;

- Brincadeira de bola ao alvo na boca do palhaço. (confeccionada com caixa de papelão).

Margem para associar matemática, percepção visual, raciocínio lógico etc...;

- Corrida com pés de lata (assimilação do equilibrista).

OBSERVAÇÃO: Sugiro a realização dessa atividade em cima do tatame;

- Momento com fantasias e adereços- Brincando de mimica sobre os Personagens circenses;

- Chuva de bolas / brincando de malabaristas com bolas plásticas. Com um balde cheio de bolas coloridas a professora jogará as bolas
para o alto para a animação da criançada. Aos comandos vamos enchendo os baldes com as cores e quantidades solicitadas. Logo após
todos irão brincar de malabarista;

- Confecção de palhaço com colagem das formas geométricas;

- Sala de TV – história do circo e animação;

- Mágica das cores, números e letras. A professora brincará de mágica. Tirando da cartola algum conteúdo trabalhado de sala, buscando
sua fixação na brincadeira. Sugestão de cores, letras, números etc...;

-Teatro Circo Alegria: brincadeiras com bambolês e os irmãos palhaços, mágica da cartola com o coelhinho, show de ilusionismo e
distribuição de pipocas e sucos. Saída com roupinhas para a Educação infantil!

• AVALIAÇÃO: A avaliação será realizada constantemente, durante a realização das atividades, sempre comprometida com
o desenvolvimento das crianças.