ESCOLA MUNICIPAL

PROFESSORA JANDIRA PEIXOTO

BORDIGNON
ATIVIDADE PEDAGÓGICA
A no de escolaridade: 9º
Nome: Turma
SEMANA 18– (GEOGRAFIA)
Ásia: transformações territoriais, tensões e conflitos
A mobilidade das fronteiras Sob o ponto de vista histórico-
geográfico, as fronteiras entre os países ou Estados sempre
apresentaram mobilidade, ou seja, expandiram ou retraíram e, em
muitos casos, desmembraram-se, dando origem a novos países.
Tomando-se por base três momentos do tempo histórico e seus
impactos no espaço geográfico asiático, você pode observar o
surgimento de novos países e alterações de fronteiras em sua divisão
política.
A transitoriedade das fronteiras na Ásia Vê-se que há uma
transitoriedade na definição de fronteiras entre os países. Diante disso,
cabem duas perguntas: no futuro, o mapa político da Ásia continuará
igual ao de hoje? Será que muitos povos que vivem em territórios que
historicamente lhes pertencem, mas que estão sob a tutela de um
Estado que lhes nega a independência, vão se tornar livres para formar
seus próprios Estados?
Quanto à primeira pergunta, provavelmente o mapa político da
Ásia deverá apresentar alterações em um futuro próximo ou distante. E
quanto à segunda, é possível que novos Estados surjam, pois existem
movimentos ou mobilizações de povos — tibetanos e uigures, na
China; curdos, na Turquia, Síria, Iraque e Irã; tâmeis, no Sri Lanka;
além de outros — em busca da formação de seus próprios países
Ásia: tensões, conflitos e intolerância
A descolonização asiática, como também a da África, e a
formação de novos países não representaram o fim de conflitos entre
eles, como também no interior de suas fronteiras. Em alguns casos, os
conflitos se transformaram em guerras de grandes proporções, como a
Guerra da Coreia, entre 1950 e 1953; a Guerra do Vietnã, entre 1960 e
1975; e o “eterno” conflito
entre árabes-palestinos e israelenses, que acontecem desde 1947 até os dias atuais, sem contudo conseguir a obtenção
da paz, a definição de suas fronteiras e a convivência pacífica entre seus povos. Mas, além de guerras, persistem os
conflitos motivados por interesses econômicos, questões religiosas e preconceitos étnicos ou culturais que impedem a
convivência pacífica entre os povos.
O anseio pelo controle econômico e político sempre foi uma constante na vida de muitos governantes em
aliança estreita com as elites locais que, ao mesmo tempo que se beneficiam do poder, dão-lhes a sustentação política
— é esse um dos componentes da Guerra Civil na Síria, iniciada em 2011 e que até 2018, quando ainda se encontrava
em curso, já havia causado cerca de 500 mil mortes e mais de 6,5 milhões de refugiados.
A intolerância gera conflitos
Cumpre ressaltar que em muitas sociedades as pessoas são vítimas do racismo, do preconceito e da
segregação, o que dificulta o convívio harmônico.
Muitos grupos sociais ainda apresentam resistência em conviver com as diferenças. Não entendem que a
humanidade é biologicamente, quanto à aparência física, e culturalmente diversa. A diversidade não representa
desigualdade entre os povos ou entre as etnias. Ao contrário, representa riqueza. Após tantos anos de ações
desrespeitosas e agressivas para com o outro e para com grupos sociais, grande parte das pessoas continua intolerante.
Não compreendemos, ainda, que é na diversidade ou na diferença que está a unidade da humanidade.
No entanto, há discriminação religiosa, étnica, de classe social, de nível de instrução e outras que impedem ou
dificultam a convivência pacífica entre grupos sociais do mundo.
A intolerância na Ásia: alguns exemplos
Na Ásia, os exemplos de intolerância se multiplicam. Para citar apenas alguns: assim como não existe apenas
uma única religião cristã, também não podemos falar em uma única religião islâmica, pois esta se divide em várias
correntes, entre elas a sunita e a xiita, que passam por muitos episódios de confronto, principalmente em países do
Oriente Médio; os sikhis, minoria étnico-religiosa do noroeste da Índia, estado de Punnjab, e indianos; os rohingyas,
grupo étnico que professa o islamismo e habita o oeste de Mianmar (ex-Birmânia), perseguidos por praticantes do
budismo nesse país; os uigures e tibetanos, respectivamente, habitantes do oeste e sudoeste da China, reprimidos e
subordinados pelo governo chinês, que é ocupado pela maioria étnica han.
Além disso, cabe ressaltar acontecimentos recentes provocados por grupos terroristas que se autodenominam
islâmicos.
Equivocadamente, muitas vezes esse
terrorismo é confundido com
fundamentalismo islâmico. O terrorismo
deve ser entendido como o modo pelo
qual grupos político- religiosos radicais
tentam impor sua vontade por meio de
práticas violentas ou atentados que têm
causado milhares de mortes no
Afeganistão, no Paquistão, no Iraque, na
Indonésia e, também, nos Estados
Unidos, na França, na Alemanha, na
Espanha e no Reino Unido, além de
outros. Observe na figura os principais
conflitos na Ásia e suas causas,
indicadas na legenda do mapa.
Assista ao video!!!!
https://youtu.be/1yd9YkGvof4
https://youtu.be/UcXZ7kJhqhY

Atividade!!!!!
1) Explique o que você entende por transitoriedade de fronteiras no mapa político da Ásia.

2) A descolonização asiática representou a paz no continente? Explique.

3) Aponte alguns tipos de intolerância entre pessoas e grupos sociais existentes na Ásia, como também em
outras sociedades.

Conteúdo:
Ásia: diversidade física, uso da terra e regionalizações
Objetivo do conheciemnto
Intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania
Habilidade:
EF09GE04: Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.
EF09GE14: Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e
informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.
EF09GE15: Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com
diferentes projeções cartográficas.
EF09GE16: Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania. EF09GE17: Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e
usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.
EF09GE18: Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica,
hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.

ATIVIDADE – 14ª semana Tempo estimado da atividade: 2 horas